舞蹈艺术教育论文

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一、舞蹈艺术教育

现在我们对于舞蹈有了进一步的认识和了解，然而舞蹈又有怎么样的特征呢？据了解它有律动性，动态性、强烈的抒情性、虚拟象征性、造型性。律动性主要源于人类生命灵性并与之同在的那种震颤。它有弱、有强、有柔、有刚、有弛、有张、有涩、有畅。它就是律动。动态性舞蹈艺术最基本的特性之一是动态性。所谓动态性，是指舞蹈以人体的躯干的和四肢做主要工具、动态性、强烈的抒情性、虚拟象征性、造型性。强烈的抒情性表现在，舞蹈是人类感情最集中、最激动时的表现形式。人的形体动作能抒发最激动时的心态，表达丰富的内在感情。造型性的特点是动中有静、静中有动、动静有序，二者皆美。它能充分展现人体线条和动作的美，集中反映内在的神情。

二、合理开发情商智力

随着社会的发展时代的进步，各种艺术的发生与发展，人们思想的日益开放和对艺术观念的不断转变等，使得艺术教育蓬勃的发展着，当然我们今天所要谈及的舞蹈艺术教育也是这样的发展着的。在了解了舞蹈的含义以及舞蹈的主要特征之后，我们分析一下，舞蹈艺术教育又有什么样的意义呢？我们先看一下舞蹈艺术教育在儿童时期有着怎样的教育意义。第一，舞蹈训练在促进幼儿骨骼发育、提高孩子们的生理素质及身体素质方面的作用。幼儿由于其年龄特点，骨骼、肌肉及肌腱较嫩，可塑性强。从幼儿时期开始训练舞蹈，可以矫正一些不良习惯导致的形体毛病。此外，一个舞蹈通常需要身体各个部位协调动作，经常性的舞蹈训练就跟有计划的体育运动一样，有助于幼儿的身体健康发育，有效地提高他们的速度，耐力和灵敏度，并增强体质。因而，舞蹈教育有利于幼儿生理素质的提高是显而易见的。第二，舞蹈教育在培养幼儿良好的综合心理素质方面的作用。

三、全民提高文化素养

舞蹈艺术在当代越来越受家长们的喜爱，因为它不仅可以塑造孩子的体型还可以提升孩子对美的得认识，可以锻炼孩子的智力体力等，肢体的协调能力也是锻炼孩子的一个方面，他还可以增加孩子的自信心理，舞蹈艺术真的很重要。舞蹈艺术教育是美育教育中的一个重要组成部分，是改善我们民众素质的很重要的方式，就像广场上老爷爷老奶奶们跳的广场舞，虽然动作不是很花哨音乐不是很流行，但是那是一种对不老的抗争，那是他们对生活的热爱。多么体现我们当代老年人对生活的态度啊，不服老的的精神，舞蹈是一种无国界，无歧视，无偏见的艺术，从它的产生我们就可以知道，它是人们从日常生活中的活动中产生的，来寄托人们的喜怒哀乐，一种生活期望，早在远古时代，驱鬼舞，祭神舞一系列舞蹈的出现，就表现着人们对舞蹈艺术的应用，从宫廷乐舞的出现，我国国内各个地区所特有的本地区的舞蹈像胶州秧歌，云南花灯舞、藏族舞、蒙族舞、山西小花戏、新疆舞、傣族孔雀舞国外的芭蕾舞、现代舞、当代舞等各种舞蹈的出现，舞蹈在我们身边丰繁多样，又影响深远，这就是舞蹈的魅力。舞蹈艺术教育在中小学中的意义，通过舞蹈艺术教育有利于促进中小学生智力的发展，丰富他们的情感体验，使他们的感情得到正常的宣泄；有利于培养中小学生良好的道德意识和意志品质；有利于提高学生身体素质，增强形体与气质美感，健美他们的体魄，提高其生活质量；有利于培养学生良好的审美感觉，提高其精神境界，促进其形象思维和创新能力的培养；使他们获得良好的人际交往手段，从而使生活变得更加有情趣和有品位。对于青少年渴望交流情感、建立友谊、扩大社交、了解社会、健康体质、娱悦身心，舞蹈艺术教育起着很重要的作用。舞蹈可以使青少年学生感受和发扬积极、健康、乐观的思想感情，有助于共产主义理想的培养；我国悠久的舞蹈传统和丰富多彩的民间舞，可以培养青少年的爱国主义情感；集体舞可以培养集体主义和团结友爱的精神，可以加强他们的纪律观念；力量型舞蹈，可以培养他们勇敢，豪迈和进取精神；抒情型舞蹈可以陶冶他们的性情，培养优美的情操，在获得美的享受中增强对美的感受力；舞蹈可以使身体器官灵活敏锐，从而增进学生的思维能力，发展智力；可以培养优美的举止和正确的体态习惯，增强辨别美丑的能力；舞蹈的节奏性，可以培养中小学生的音乐感和节奏感，感受事物的有序性，增强学习和办事能力。

作者：陶雅萌单位：西北民族大学舞蹈学院