医学职称范文精选

1资料和方法

1.1资料来源资料来自于北京市垂杨柳医院继续医学教育管理系统（ICME），查寻、收集2009～2013年度全院卫生技术人员的继续医学教育资料。

1.2统计分析方法运用Excel进行统计分析。

2结果

2.1卫生技术人员基本情况2009～2013年度全院卫生技术人员人数分别为769、835、860、891和907人，卫生技术人员总人数逐年增加。高级职称分别占当年卫生技术人员总数的9.1%、9.0%、8.5%、10.4%和10.7%；中级职称分别占当年卫生技术人员总数的30.8%、32.2%、34.5%、32.0%和36.5%；初级职称分别占当年卫生技术人员总数的60.1%、58.8%、57.0%、57.6%和52.8%。

2.2继续医学教育总体完成情况2009～2013年卫生技术人员共计4262人纳入继续医学教育系统，实际参加继续教育学习的人数为4252人，参加率为99.76%，其中达标人数为4254人，达标率为99.8%。5年中参加率和达标率均在99％以上。

1对象与方法

1.1调查对象采用随机数字表法随机抽取新疆乌鲁木齐市3所三级甲等综合医院的130名卫技人员，将其作为调查对象，有效的调查对象为120人，年龄21~55岁，平均年龄（35.09±10.34）岁；男58人，女62人；汉族101人，少数民族19人；本科及以上学历者77人，本科以下学历者43人；参加工作时间5年以下、5～10年、11～20年、21～30年、31年及以上者分别为38人、30人、26人、18人、8人。排除工作时间<2年、有精神疾病史、最近半年有重大生活事件的研究对象及不愿配合调查的卫技人员。

1.2研究方法采用问卷调查的方法对研究对象进行调查。

1.2.1调查问卷自制调查问卷，内容包括：（1）调查对象的基本情况，包括性别、年龄、民族、学历、参加工作时间、职称、岗位类别等。（2）继续医学教育现状，包括卫技人员对继续医学教育知晓情况、对继续医学教育的态度和满意度、参加继续医学教育的目的及参加途径等33个问题。问卷经5位公共卫生管理专家评定CV（I内容效度）为0.90，为了进一步确认调查问卷的信度，对50人进行预调查，确定问卷的Cronbach系数为0.81，说明该问卷具有良好的信度和效度。

1.2.2调查方法对调查人员进行培训，考核合格者对研究对象进行面对面的匿名问卷调查，调查员介绍调查目的、意义以及注意事项等，问卷现场发放并收回。对回收的问卷进行仔细核对，对字迹模糊的要现场核对并更正，对有缺项的可以让研究对象补充，如再次补充和更正的问卷仍然存在上述问题便视为无效问卷。本研究共发放130份问卷，回收有效问卷120份，有效问卷回收率92.31%。

1.3统计分析全部原始数据采用Epidata2.0软件双人双遍录入，统计分析使用SPSS17.0软件进行，计量资料统计描述使用（x±s），两两比较使用t检验，多组比较使用方差分析；计数资料统计描述使用率，两组或多组比较使用χ2检验。检验水准α=0.05，P<0.05为差异有统计学意义。

【摘要】近年来，国内综合医院康复医学科发展迅速，但在发展过程中仍存在一些问题。作者就综合医院康复医学科发展现状以及存在的问题进行描述与分析，在此基础上提出高质量发展建议：（1）加强学科带头人培养及专业人员教育与培训；（2）加强临床康复一体化；（3）加强康复医疗质量控制；（4）推动康复医学科技创新；（5）依据自身优势学科合理规划康复特色；（6）充分利用互联网+康复管理平台。

【关键词】综合医院康复医学科高质量发展

近年来，随着医学科学水平的不断发展，我国综合医院无论从康复医学科的数量、规模、从业人员，还是从整个学科的临床、科研、教学水平，都取得突飞猛进的发展。但在发展过程中，仍存在一些问题。作者就综合医院康复医学科发展现状以及存在问题进行分析，并提出高质量发展建议，为我国综合医院康复医学科能够高质量发展建言献策。

1发展现状

1.1全国综合医院康复医学科设置情况

我国从20世纪80年代初开始引进现代康复医学理念，愈来愈多的大型综合医院开始设立康复医学科，大多数是从原来理疗科发展而来。2011年，卫生部制定了《综合医院康复医学科基本标准》和《综合医院康复医学科建设与管理指南》，规定二级及以上综合医院必须设置康复医学科，极大推动了全国综合医院康复医学发展。据不完全统计，目前全国二级及以上综合医院基本上都设置了康复医学科，但也存在少数医院未设置康复医学科的情况[1]。2012年，卫生部印发《“十二五”时期康复医疗工作指导意见》，提倡构建分层级、分阶段的康复医疗体系，鼓励有条件的二级综合医院（包括企事业办医院）按步骤整体转型为以康复医疗服务为主的综合医院或康复医院。全国各地各级医院形成了较多的形式不一的康复医学医联体，在其中建立分层级、分阶段的康复医疗双向转诊制度。北京等地多个综合医院转型康复医院获得成功[2-4]。

为建立与籍在外医学专家长期稳定的联系沟通和承接帮扶机制，充分利用他们的智慧、技术、学术专长，促进我市医疗卫生事业又好又快发展，着力提高全市人民的健康消费水平，加快文化生态名城建设，推动进位赶超，特制定本实施方案。

一、明确引智内容

采取“请进来、送出去”的办法，着重提高我市在职卫生技术人员的业务素质和技术水平，由在外医学专家从医疗、教学、科研、管理和人才培养等多个领域进行全方位的帮扶和指导。通过在外医学专家采取多种形式的业务指导和帮扶，力争在“十二五”时期内，建成一批达到全省、全市先进水平的重点医学学科，培养一批中青年学科带头人和业务技术骨干，形成一套符合我市实际的医学学科建设和人才培养机制，全面提升各级医疗单位的综合竞争力，促进我市医疗卫生事业可持续发展。

（一）举办学术高峰论坛。围绕临床医学学科发展方向，每年以市政府名义邀请在全国医疗卫生领域有重大影响的若干名医学专家返抚举办1-2期学术高峰论坛，及时传播国内外先进的医疗技术，积极营造学技术、勤钻研的良好求学氛围。

（二）开展业务培训讲座。根据全市各医院重点学科发展需要，每年定期由市卫生局邀请医学专家来抚，着重在内科、外科、心血管、肿瘤、内分泌等专业方面开展2-3次业务培训或讲座，力争使重点学科专业的医务人员均能接受培训，提高临床医师的整体水平。

（三）开设医疗专家门诊。由各医疗机构定期邀请在外专家返乡开展专家坐诊，提高诊疗服务质量，并根据需要邀请专家现场会诊、病例讨论和手术带教。对专家每次返乡开展坐诊活动，通过电视、报纸、网络等新闻媒体进行宣传报道，吸引内外患者来院就诊。对日常诊疗活动中遇到的疑难杂症问题，可将患者资料传递给外地专家，实行网上远程会诊，切实让患者在当地享受到全国一流权威的医疗服务。

一、根据职称的不同确定学分

根据继续医学教育对象职称的不同，制定不同的学分标准。医、护、药、技人员每年参加继续医学教育活动所获得的学分不低于25学分，其中中级及以上I类学分不低于10学分，Ⅱ类学分不低于15学分；初级I类学分不低于5学分，Ⅱ类学分不低于20学分。

二、医护分开管理

在我院医生和护士的继续医学教育工作分别由医教部和护理部组织实施管理，因为医疗和护理是医学中2个不同的专业，特别是护理工作有着不一样的专业知识范畴。院领导在重视医疗人才培养的同时，也充分认识到护理继续医学教育的重要性和特殊性，将工作分开，更能突出实用性，提高护理人员素质，以帮助提高临床治疗效果。

三、开展形式多样的继续医学教育

1.送出去学。