职校思政教育质量保障探究

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一、高职思想政治教育的特点

思想政治教育包括的是政治教育、思想道德教育、法制观念和心理健康教育等。高职院校和其他本科院校在思想政治方面具有一定的共性和区别，无论是高职院校和本科院校都是遵循高校教育的发展规律和思想政治教育的基本规律，都是按照大学生思想的变化，结合当今社会发展的新特点、新趋势开展学生思想政治教育工作。高职院校的思想政治教育具有以下几个方面的特点：

1．实践性。高职教育注重实践性，实践教学是很多课程的主要教育方式，也是培养学生动手能力最有效的教学模式，在实践教学中开展思想教育工作，把职业理论教育、思想品德教育有效地与学生的实习、实训，毕业实践等环节结合起来，这是高职思想政治教育的重要特征。

2．职业性。高职教育以培养高素质技能型人才为主，有别于普通本科院校以应用型人才为主，高职院校学生更注重技能，职业道德修养教育、职业理想教育就凸显出重要性。

3．开放性。市场经济对人才的需求，要求高职思想教育工作由封闭走向开放。多元化的社会背影、互联网的普及，要求彻底解除对学生思维的束缚，尊重学生的主体地位，把工作重点转向对学生的全面指导和服务。

二、高职思想政治教育面临的问题

1．学生生源的素质差异和生源的复杂性，给思想政治教育带来了一定的困难。思想政治教育注重的是“对症下药”，抓住主要矛盾，但由于目前高职学生有社会考生、历届高中毕业生、中专技能培训学校等多样化的学生生源，学生在学习动机、学习态度、职业理想方面差异较大，这些情况造成了高职院校思想政治教育的艰难性。

2．专业课教育与思想政治教育不能有效结合。高职院校在学习专业基础课的同时很少涉及到思想政治教育内容，有针对性并且结合教学特点的思想政治教育略显不足，不能有效地把德育与专业教育紧密结合。

3．对社会生活的认识比较肤浅。由于学生在人生观、世界观、价值观等思想方面还没有成熟，看待问题比较片面、直接，有时候甚至比较偏激，当学生在社会生活中遇到问题后，大多数的学生能够正确处理，但是也有部分学生并不能很好地接受学校的教育，就会有一些不合乎常理的思想和行为。

三、高职院校学生思想政治教育如何保障以及怎样开展学生思想政治教育工作

加强高职院校学生思想政治教育，首先要提高教师的素质，在学生学习过程中和日常生活中重视学生健康心理、道德品质的培养。

1．提高教师自身素质，夯实思想政治理论教育工作的基础准备工作。高职院校在教师的师资培养、课程方面的设置上需要重点投入，培养骨干教师的工作热情，培养教师的爱国主义情感、爱岗敬业的精神；青年教师利用课余时间进行培训、社会实践，提高业务水平、科研素质、理论水平。学生思想教育工作者要耐心细致，能够及时发现学生思想上的问题，坚持人文关怀，关心学生成长过程中的点滴变化。

2．推进思想政治工作的情境化、生活化。高职院校开展学生思想政治工作一定要深入人心，要在学生的学习、生活中处处渗透思想政治教育。思想政治教育不能离开实践与生活而进行空洞、空泛的思想教育，要依托和创设良好的情境，实施思想教育。

3．以日常学习、生活为重点，强化学生思想政治教育的内在机制。凡事都要讲究机制，脱离了机制的存在，一切生活活动将无法受到保障。学校日常管理工作制度要求管理系统各个方面要有规律性、合理性，这样才能保证各方面正常运行。为了使高职院校思想政治教育工作有效进行，高职院校各管理部门都要抓好或关注学生思想政治教育，形成良好的工作机制。要把学生文明道德的素养和他们的Et常行为融为一体，将学生思想政治教育的核心与学校的规章制度、学生的操守相结合，让学生形成自我约束、自我管理、自我教育，不断提高自身综合素质。

4．建立“稳定、和谐、文明”的校园氛围，为思想政治教育工作提供良好的外部环境。高职院校的学生生源比较复杂，学生自身的教育程度存在着差异。开展有关思想道德品质的教育活动至关重要，有计划地开展各种主题教育活动，假期社会实践活动，丰富学生感情世界，在活动中体验校园文化的内涵，让学生发挥主观能动性、积极性。坚持以人为本的原则，提升学生主人翁意识，自觉地遵守学校制定的制度，让校园的学习和生活氛围成为一个秩序化、人性化、和谐化的氛围，让学生有个优质的外部环境，更好地去学习文化知识，完善自己。

5．要以心理健康教育为主要工作点，帮助学生提高心理素质。高职院校大力加强学生思想政治教育，要重视学生心理健康，尊重学生人格，关心学生生活，全心全意为学生服务，维护学生的切身利益，培养学生良好的心理素质。对待学生耐心细致，对待学生反映的每一件小事都要全力以赴帮助解决。特别关注心理方面存在障碍的学生，与他们多沟通，勤交流，帮助他们摆脱困境，这样，思想政治教育工作才能达到它本该发挥的作用。