中职生德育信用运用

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一、中职学生诚信缺失的现状

1.学习方面

学风不实，有同学装病去网吧，作业抄袭，考试作弊等等。

2.行为方面

如乱扔纸屑、损坏公物无人发现，就不会承认。犯错不承认或推卸责任。

3.不讲原则

如明知自己的同学犯了错误，讲义气不举报。

4.讲假话

如以学校收费为名，骗取家长钱物，用于吃零食，去网吧。在假条上冒签班主任姓名，外出不请假。

5.失信毁约

如顶岗实习时不和带队老师打招呼，不经企业同意，私自撕毁合同，擅离岗位，影响企业的正常生产秩序。

二、中职生诚信缺失的原因

1.家庭环境因素

家庭教育对于个人成长至关重要，每个人都会受到家庭氛围的熏陶，父母更是孩子模仿的对象，父母的人生观和价值观通常会影响孩子。有些家长对小孩过于疼爱，甚至是溺爱，什么事情都不放手让孩子自己去做，结果孩子什么都不会做，遇到事情或挫折表现得很脆弱，导致孩子只能用逃避的方式去解决问题。

2.校园环境因素

中职生在学校中影响最大的莫过于老生，看到老生们逃课，请假去上网或玩耍，他们自然会模仿，编造各种理由找老师请假，如果请不了假就干脆逃课，老师发现后又会编造各种理由，最常见的理由莫过于身体不舒服。

3.社会环境因素

现在社会经济中的假冒伪劣，政治领域的贪污腐败，各种行业中的“潜规则”，市场不法商贩，短斤缺两，以假充真，以次充好等，都与诚信格格不入，这些必然给识别能力较低、自控能力较差的中职学生带来诚信危机。

三、对中职生实施德育教育的对策

1.加强班主任和家长交流

班主任定期给学生家长打电话，告知孩子最近的具体情况，家长也尽可能多的到学校，了解自己孩子的情况，共同制定孩子的教育方案树立孩子的诚信意识。

2.完善学校管理体制

首先是课堂教学质量的提升，加强对课堂纪律的要求，提升学生在课堂上的积极性和纪律性；其次学生的课程设置也进行改善，多动手、多实训，把学生的学习积极性调动起来，把学生的注意力转移到学习上来；第三，规范学生管理团体，积极引导学生会协助管理；第四，设置心理咨询中心，对学生进行心理健康测试，对存在问题的学生给予咨询和治疗。

3.提高中职生班主任及辅导员专业素质和加强队伍建设

首先要设立专职辅导员，辅导员要具有一定的心理专业知识，能对学生日常的心理辅导和咨询；其次班级的班主任要具有耐心、精力充沛和极强的责任心。

4.建立学生的信用评价机制，树立诚信榜样

在学校各项管理都得到加强时，人人讲诚信，学校就会营造出一种讲诚信的氛围，这时对诚信进行评级，树立诚信典型，成为同学们学习的标兵，能有力地促进讲诚信的持久地开展，对学校各项工作都起到一定的助推作用。

5.加强校园文化环境的营造

校园文化，是学校在长期的教育教学实践中所形成的校园精神和文化氛围，具有潜在的渗透性。所谓“环境育人”就是要营造出良好的校园育人氛围和环境。把德育教育渗透到文化活动之中，诚信意识得到树立，道德境界得到升华。

结语：中职生处在青春期，是个人的人生观、价值观趋于定型的时期，是他们离开父母、从自我走向社会的过渡时期。德育教育对于中职生的成长和其以后的职业生涯的影响是深远的，没有诚信的人将无法立足于这个社会，没有诚信的人将会给社会带来巨大的负面影响，因此中职生的德育教育应该引起学校和社会的高度关注。