高校图书馆学通识教育
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任学生自由活动，根本起不到图书馆教育的作用.除此之外，部分文化课教师对图书馆课程进行占用，这对一周本来就较少课次的图书馆教育几乎成了空谈.1.2图书馆数量与书籍本文通过调查发现，高校高校学校中，图书馆面积及其有限.部分高校高校仅仅拥有一个小型图书馆，甚至部分学校出现了没有图书馆的情况.除此之外，图书馆书籍的缺乏也给高校图书馆学通识教育的发展造成了障碍.部分学校只有部分通识娱乐性书籍.在不少学校里根本没有自己的图书馆.1.3图书馆通识教育师资队伍由于缺乏良好的待遇，专职的图书馆教师一般放弃到高校高校中任图书馆教师的机会，而到发展前景更广阔的大城市或大学校中就职.这就出现了城市中专职图书馆教师过多而高校高校中很难招到一名专职图书馆教师的情况.在高校高校中的实际情况是图书馆课老师大多有语文老师或数学老师兼任，由于对图书馆教学知之甚少，大部分图书馆教学过程称为了自由活动的过程，或者文化课老师直接将图书馆课占用，用于自己讲课.这样的图书馆教学过程严重影响了高校图书馆学通识教育的发展，也对高校生们的身体素质发展造成了不良影响.
2高校图书馆学通识教育发展落后原因
高校图书馆学通识教育发展落后的原因是有多方面引起的，它与人才的选拔模式、高校高校办学经济情况、高校教师的素质以及政府的重视程度等都有关系.
2.1人才选拔模式决定
我国目前人才选拔模式主要是应试模式，这让教师、家长以及学生都形成了一种思维定势，即学生来到学校就是学习文化知识的，只要考试能够取得高分，其他的都是次要的.这种人才选拔模式必然决定了文化课成为高校教育的重中之重，而图书馆教育等仅仅作为陪衬而存在，根本不受重视.另一方面，图书馆教育对于学生今后的出路或者发展不会造成直接影响，这也决定了其在学校课程中的地位.
2.2高校校办学经济条件较差
高校高校校由于经费限制，不可能将大部分的资金用于图书馆的修建以及图书馆书籍的购买.经费的问题成为了高校校图书馆教育发展落后的重要原因之一.若使学校将经费用于图书馆场地的扩建、图书馆器材的购买，必然会引起学校在文化课程等其他方面经费的不足.除此之外，图书馆大型读书活动组织难免会具有一些安全的隐患，对学生人身安全造成威胁，因此部分学校对于发展图书馆教育并不重视.
2.3高校校教师素质不足
高校高校校图书馆教师并不是专职图书馆教师，大部分只是兼职图书馆课的老师，其对于图书馆课程的重视程度必然不高.除此之外，高校高校校图书馆教师对学生图书馆成绩考核方式与把关程度并不合理.许多图书馆老师在期末对学生进行考核时，仅用单方面依赖对学生简单的读书数目的评价，并把关程度及其不严格，造成学生自身对图书馆这门课程也有一定程度上的不重视.许多高校高校校图书馆教师自身对图书馆理论知识了解不足，这也一定程度上阻碍了高校高校校教育水平的上升.
2.4教育部门重视程度不高
教育相关部门将大部分经费与精力投入到文化课程的改革与发展之中，而对图书馆教育投入较少.对于高校高校校而言，由于本身经济费用缺乏，对于表现较好、成绩较为突出的图书馆教师不能及时予以表彰，也降低了优秀图书馆教师的积极主动性.在主管部门下拨经费时，由于本身对图书馆教育重视程度不够，在高校图书馆学通识教育项目中下拨的经费仅占所有经费中很少的一部分，这也抑制了高校图书馆学通识教育的平稳健康发展.
3促进高校图书馆学通识教育发展的措施
由于人才选拔的模式、学校经济条件限制、教师素质问题以及相关管理部门的不重视等诸多原因，造成了我国高校图书馆学通识教育发展的滞后.为了从本质上转变目前我国高校图书馆学通识教育发展落后的现状，提出了如下建议.
3.1观念的转变
不论是教育管理部门、学校、教师、家长甚至是学生自身，许多人从自身观念上就认为图书馆教育仅仅是文化课教育的陪衬，不需要大力的发展.然而事实证明，青少年使其的图书馆知识与锻炼对于学生未来的身心健康发展状况具有重要影响.图书馆教育一方面是提高学生身体素质的必经途径；另一方面，对于锻炼学生的意志，培养学生克服困难的能力和团结的精神都有重要的意义.人们应从本质上将这种对图书馆的不重视观念转变过来，在重视学生智育的同时，不轻视图书馆教育对学生发展的作用.只有心理健康、身体健康以及文化素质过硬，这样的学生才是我国真正需要的综合性人才.
3.2专业师资队伍的建立
专业图书馆教师队伍的建立对于高校图书馆学通识教育的发展意义重大.只有建立起专业的图书馆教育师资队伍，才能正确的指引学生进行图书馆锻炼，从而避免因锻炼造成的身心受损伤等意外事件的发生.专业的图书馆教育师资队伍有利于合理科学的图书馆课程的建立，对于培养学生的图书馆意识，提升学生的意志与克服困难的能力都有重要意义.对于高等院校毕业的图书馆专业学生，应制定政策鼓励他们到高校进行图书馆教育工作.拥有一批专业的图书馆教育师资队伍，是我国高校图书馆教育发展的中坚力量.
3.3将图书馆考试纳入人才选拔模式中
教育部门可制定政策，在初升中考试、中考中增加图书馆类考试项目.考试体制不仅仅局限于实际图书馆能力的考察，应用笔试的方式对学生进行图书馆类理论知识考核也可纳入图书馆考试的范围.只要在考试上有所限制，教师、家长以及学生就不会对图书馆这门课程有所轻视，这对于图书馆教育本身具有重要意义.在升学图书馆考试的过程中，必须严格把关，以促进图书馆考试的正式性，从而引起学生们的重视.对于在考试过程中随意篡改成绩、替考代考等情况，应严格按照相关制度进行惩罚.
3.4管理部门对图书馆教育经费的增加
就实际出发，要完成高校图书馆学通识教育发展的各方面改革，最重要是要有足够的教育经费的支撑.充分利用图书馆教育经费，修建图书馆场地，购置图书馆设施，并利用这些条件施行好图书馆教学工作.除了开展春季秋季运动会外，应积极开展各类小型图书馆读书竞赛，激发学生对图书的兴趣，积极参加到图书馆活动中来.这一方面提高了学生自身的身心素质；另一方面，对培养未来的图书馆人才也有一定的积极作用.
4结语
高校图书馆学通识教育问题是高校教育问题中的重要组成部分，该问题的解决对于提升高校学生的综合素质与意志力有重要作用.对我国目前高校图书馆学通识教育发展现状的描述，分析了产生这些不良现状的原因，并从观念的转变、师资队伍的建立、考试模式的优化以及图书馆教育经费的增加等多个方面提出了改变高校图书馆学通识教育不良现状、促进其积极健康发展的措施，对于我国高校图书馆学通识教育滞后性的改善具有积极作用.
作者：王菲单位：赤峰学院图书馆
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