独立学院三风建设分析
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（一）缺乏归属感，校风建设意识不强
华中科技大学校长李培根曾经在毕业典礼上说过一句话：母校就是你一天骂八遍，却不准人家说一句的地方。而独立学院学生最缺乏的正是这种意识，他们崇尚自我、藐视别人，对老师说的任何为人处世的道理都不屑一顾，对班级、学校制定和推行的任何制度都不予认同。
（二）缺乏集体感，班风建设观念淡薄
班级，是学校施加教育影响，学生进行各种活动的基本单位；也是学生在校生活的最重要的集体。受当前一些扭曲的社会现象的影响，当代独立学院大学生都以自我为中心，对班级的归属感不强，参与班级管理意识较薄弱，我行我素，缺乏主人翁意识，不能自觉做到维护班级荣誉。缺少参加班级活动的积极性，总是以各种各样的借口为由拒绝参加集体活动。服务老师、服务班级、服务同学的意识不强，不认可班干部的能力，而在班级换届中，又拒绝竞选班干部为班级同学服务。
（三）缺乏自律性、学风建设
当前独立学院的学生基础较差，学习兴趣不浓，自律性较差，迟到、早退、无故旷课现象较为严重；崇尚“读书无用论”的观点，认为大学学习就是“必修课选逃，选修课必逃”，平时不努力，临终考试时，才抱着“临时磨枪，不快也光”的心态加紧复习，有的学生甚至把心思花在如何作弊上，考试作弊现象日趋严重。
二、独立学院“三风”建设应对措施
（一）树立“心中有学生”的教育信念
独立学院学生由于基础差，缺乏足够自信心，自卑感比较强。为了正确引导学生对自身的认识，树立自我认同感，找回自信，打造更加和谐的师生关系，应建立“心中有学生”的教育思想，坚持“以学生为本”，要把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”作为工作宗旨，鼓励学生勇于尝试，全方位发展。独立学院学生尽管学习成绩差，但并不意味着他们就是一无是处、对社会无用的、应该被社会抛弃和遗忘的人，在某些方面，他们有自己的特长，对事物有独特的见解，在学院工作规划中，应充分考虑学生发展需要，尊重学生的权利和人格，积极维护学生的合法权益，对于学生中产生的问题，要以发展的眼光，从学生角度出发去予以解决；同时要尊重学生的个性和思想，和学生平等相处，保护学生的主动性和积极性。
（二）强化班级管理、增强集体观念
独立学院学生作风相对散漫，在一些事情上采取“事不关己，高高挂起”的态度。针对这种现象，务必要加强班级队伍建设，培养一支成绩优良、工作能力强、综合素质好的学生干部队伍。在开展日常工作时，要充分发挥学生干部的先锋模范带头作用，通过学生干部去了解班上同学的兴趣爱好、了解同学的需求，充分调动班级同学主观能动性，发挥同学们的积极性。同时要加强同学们之间的经验交流以及组织各种竞赛活动，开展形式多样的课外活动，吸引更多的同学加入，并在组织活动中，利用好班级每位同学的特长，使每位同学都能很好地参与到活动中，充分感受班级的温暖，从而增进同学们之间的感情和友谊，培养团队精神和自律意识，增加每一位同学的集体荣誉感，打造团结向上的、和谐的班级。
（三）深化教学改革、加强教风建设
优异的学风以良好的教风为基础，当前，独立学院学生普遍存在不认可老师的现象。独立学院教师队伍两极分化比较严重，一部分学科带头人由公办院校退休教授组成，更多的是刚毕业的硕士生。退休教师拥有丰富的教学经验，但鉴于其长期在公办院校教书，学生基础好、求学意识强，而独立院校学生基础普遍偏差，迟到、早退、旷课现象经常发生，这样就导致教师埋怨学生不爱学习，而学生抱怨教师教学内容太深入的现象；年轻教师刚从象牙塔走出，拥有工作热情，热爱教学，但苦于缺乏教学经验，大多采取照本宣读的教学方式，不能调动学生的学习积极性。因此，为了营造良好的学风，务必要端正教风，深化教学改革。首先要加强师生之间的沟通，营造良好的课堂氛围，提高教师的事业心和责任心；其次要改进教学方式方法，改变填鸭式的教学模式，采用发散思维，充分调动同学的兴趣。再次抓好教学纪律，任课教师要严抓迟到、早退、旷课现象，杜绝上课睡觉、玩手机的不良作风。
（四）转变学习态度、打造优良学风
学生的第一要务是学习，当前独立学院学生普遍不爱学习，存在“混文凭”的现象。为了促进学院和学生个人双向健康发展，良好的学风是必不可少的。独立学院学生的发展要结合国家教育方针政策与学生个人实际。在严格执行学院各项规章制度的前提下，改变对学生学习的评价机制，要根据专业特点，加强学生教育管理，让每名同学认清自身存在的问题和不足，明确自己的位置，努力提高和改进。同时要提高奖励，加大对优秀学生和班级的表彰，营造积极向上的学习氛围。
三、总结语
“三风”建设是一个学院得以长久发展的根本，也是思想政治教育工作的重要内容。良好的校风、班风、学风必然推动学院发展，促进学生发展，有利于国家教育质量和人才培养战略的实施，有利于促进国家教育事业的发展。
作者：姚其元单位：广东海洋大学寸金学院经济管理系
