中职生素质教育图书馆文化建设

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习在我国第三十个教师节座谈会上的讲话中提到：“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸国魂。今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族梦之队的筑梦人”。中职学校图书馆教师要想成为中职生队伍的筑梦人，就应该积极探索图书馆的文化建设，为全面搞好中职生的素质教育尽一份力。

一、素质教育与图书馆的关系

1.何谓素质教育

所谓素质教育，就是教育者要以合理的方式，促进受教育者积极主动地激发自身潜能，提高自身的素质，并实现个性化而自由发展的教育。

2.图书馆在素质教育中的作用

作为辅助教育的机构,图书馆较其他部门更能直接地服务于教师和学生们，在素质教育中的作用非常重要；另外，因为图书馆自身的功能、性质以及其独有的工作方式，在素质教育中的作用更是不可替代的。

二、图书馆文化的基础建设

1.图书馆与文化的关系

图书馆是人类文明的产物，是一个专门收集、整理、保存、传播文献信息并提供利用的科学、文化、教育和科研机构，文献是图书馆开展一切工作的基础和条件。通过开展社会教育、传递科学情报、开发智力资源、提供文化娱乐，推动经济发展和社会进步。

2.图书馆文化的概念

图书馆文化是指特定的文化环境和精神氛围，是指图书馆在其存在和发展过程中，由广大馆员和读者共同创造、认同，并自觉效仿和奉行的各种文化形态的总和。

3.中职学校图书馆文化建设的重点方面

图书馆精神是图书馆文化的核心。在当代图书馆发展和建设过程中应体现科学精神与弘扬人文精神并重，走科学精神与人文精神和谐发展之路。具体到工作中主要有以下几个方面：建设相对舒适的借阅环境。尽可能向读者提供最好的阅读环境，阅览区要宽敞、明亮，保持清洁、通风；有舒适的沙发和座椅，用绿植布置阅览桌；室内颜色应避免强烈刺激，应以纯度适中，明度较低的深性色为主，（如灰、紫，蓝灰，褐灰）或明亮的无彩色，这些颜色都有助于人的心境平稳、气血通畅。在学生阅览时播放舒缓的背景音乐，让他们感受来图书馆阅读的快乐，享受到图书馆为其营造的令人愉悦的人文环境。不断完善藏书质量。尽可能为学生提供各种获求知识的途径，多渠道进书，提高藏书质量，不突击购书，而是常年和书店建立密切联系，有计划采购，对老师们不同的需要和专业要求，要带着他们开列的书单或带领教研骨干专程购书。将新书及时上架，设置“新书”架，使图书馆时刻保持吸引力。为了提高学生的综合素质，改变纯技能的培养，需要在藏书比例上做一些努力，提高非专业书的比例，使非专业书比例达到40%以上。实现师生资源共享。馆内不分学生库和教师书库，所有的图书资料师生均可借阅，而对于那些青少年不适合看的书，我们可以专门管理，严格把关，不让一本流入学生手中。同时，师生共享书目检索资源。增强服务意识，提高服务质量。在服务时间上，教师随到随借，学生借阅安排在下午七、八节课，不影响教学秩序，也使他们有充足的时间挑选图书。借阅方式是全部开架，让师生们直接面对丰富的藏书，选择自己需要的书刊。

三、图书馆文化建设的拓展与提高

1.读书节活动的开展

加强图书馆文化建设的思路之一，就是要努力提高图书馆文化活动的品位和层次。中职学校可以在不影响开馆的情况下，定期举行读书节系列活动。比如：新书展览、征文活动、专题讲座、知识竞赛、优秀影片欣赏及座谈、师生荐诗词、评比读书明星等系列活动。而且活动应当创造机会让每位同学都能参与进来。

2.图书馆文化的后续发展

无论何时，图书馆的硬件资源建设都是为读者服务的前提条件。图书馆文献资源和与之配套的文献资源利用平台建设应该是内部硬环境建设的重点。图书馆不仅要有宽敞的实体馆藏资源，还应有设备齐全的虚拟馆藏资源阅览室。此外，内部建设的软环境也有待提高，在馆舍面积充足的条件下，应设立休闲阅览室，比方茶座阅览室、咖啡阅览室，还要设立方便读者的项目，如复印、打印，还可以在图书馆设立ATM取款机也是对读者的一种人文关怀。中职学生素质教育与图书馆的文化建设密不可分，加强图书馆文化建设能促进素质教育的实施。图书馆是培养学生素质的一个平台和基地，因此加强图书馆文化建设势在必行。图书馆文化建设并不是一蹴而就的事，需要在实践中不断地探索与完善。

作者：周明姝 单位：石家庄市职教中心