高校文化建设思考（3篇）
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摘要：高校是培养人才、服务社会、构建社会主义和谐社会的多功能组织，而校园文化是一所学校的灵魂，也是社会主义先进文化的重要组成部分。工会组织作为党组织与教职工联系的桥梁和纽带，是校园文化建设的一支重要力量。本文通过分析工会组织与高校文化建设的关系，指出了工会组织在高校文化建设中所发挥的重要作用，旨在探索新形势下高校校园文化建设的新思路、新举措。
关键词：工会组织；高校；校园文化建设
高校是从事科研、传承文明、培养人才、倡导和弘扬主流价值观的示范区，强调尊重和坚持教职工的主体地位，注重调动有助于学校发展的各种积极因素。校园文化是在社会传统文化和地域文化基础上应运而生的，是经过长期发展历史积淀而形成的一种具有自身特色的亚文化形态，其核心是学校共同的价值观念、价值判断、价值取向。各高校通常以校园文化建设为抓手，营造良好的学习氛围，创造民主、多元、有序，充满生机、积极向上、和衷共济的校园文化氛围，体现大学服务大局的思想和精神，为大学生的成长和教职工的发展搭建平台。教职工是高校中的核心群体，处于主导地位，他们的思想意识、职业素养和文化底蕴等是校园文化形成的基础，并具有风向标的作用，所以教职工文化成为校园文化的重要组成部分。高校工会组织作为党组织与教职工联系的桥梁和纽带，也是教职工利益的代表者，在校园文化建设中起到组织、引导、服务和维护教职工合法权益的积极作用，从而推动高校的健康有序发展。
一、校园文化的内容
校园文化分为物质文化、制度文化和精神文化三个方面。
（1）物质文化主要是指校园环境，是看得见、摸得着的校园文化，也是制度文化和精神文化的物质基础。
（2）制度文化主要是指规范有序的学校管理制度，是进行校园文化建设的制度保障。“没有规矩，无以成方圆。”，将校园文化建设融入学校分级目标管理体系，确保校园文化建设与学校整体工作协调一致。
（3）精神文化主要是指学校成员在思想观念、价值观念、精神风范上的深层表现，属于一种隐形文化，是学校发展的内在动力和支配力量。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”高校在秉承大学精神的基础上，结合自身的历史文化积淀，形成具有自身特色的精神文化。
二、校园文化的主要功能
校园文化的主要功能包括教育功能、导向功能、激励功能、约束功能、凝聚功能和调适功能等六个方面。
（1）教育功能是指校园文化氛围对全体师生员工的感染和陶冶，是一种耳濡目染、潜移默化的影响。
（2）导向功能是指校园文化的内容和形式对全体师生员工的思想行为和生活方式的规范、制约，有助于引导大家树立正确的人生观、价值观。
（3）激励功能是指校园文化能够促使全体师生员工树立积极向上、发奋进取的精神，形成强烈的使命感。
（4）约束功能是指校园文化对全体师生员工的思想和行为具有一定的约束作用，但这种约束是一种自觉性行为，而不是强制性行为。
（5）凝聚功能是指校园文化具有唤起和激发全体师生员工形成共同的理想信念，从而产生不可低估的凝聚力和向心力。
（6）调适功能是指校园文化对全体师生员工具有调节和适应的功能，它能够培养师生健全的人格，建立和谐的人际关系，促进师生身心的健康发展。
三、工会组织与高校文化建设的关系
高校工会组织是中国共产党领导下的教职工自愿结合的群众性组织，属于教育者自己的组织。校园文化是由历届师生员工在教学、科研、生活娱乐、服务社会等活动中积累下来的成果总和，是一种群体文化。校园文化建设需要全校教职员工和学生的共同参与，每一个个体的行为和思想都会直接影响校园文化的发展。高校工会组织依其特有的桥梁纽带作用及群众性特征，在校园文化建设中具有先天的优势和无可替代的效力，能够将广大的教职员工最大限度的组织起来，调动他们工作的积极性、主动性和创造性，将其全部精力投入到党的教育事业当中。同时，校园文化建设也能促进工会工作的发展，将校园文化建设的成果充分运用到每一个工会会员身上，使他们接受文化的熏陶和感染，感受正能量的传递，从而促进工会工作更好、更快的发展。
四、工会组织在高校文化建设中所发挥的作用
1.有利于推进学校民主政治建设
大学倡导民主的文化精神，在学术方面倡导自由、自治，平等；在管理方面强调民主管理。民主管理就是要求参与管理面的广泛性，不仅要有党委和行政体系，还应有工会、团委等各种群团组织，扩大管理队伍的辐射面，以实现民主管理。高校工会作为党委与广大教职工联系的桥梁和纽带，应积极参与民主管理和民主监督，充分发挥自身职能。教代会就是以教师为主体的群众组织。教代会提倡以人为本，发扬民主作风，实施并运行的民主管理制度和民主监督机制，是大学精神的集中体现。高校教代会制度是教职工依法行使民主权利，参与学校民主决策、民主管理、民主监督的基本制度。校工会除了组织好每年一次的教代会外，还要督促各院系对教代会代表的选拔工作，以真正促进高校的民主政治建设。
2.有利于校园文化品质的提升
从高校工会的组织、教育、宣传的职能上看，工会能够将教职工定期组织起来，进行形式多样的教育宣传活动和开展丰富多彩的文体活动，从而培养教师的人文素质、团队合作精神，强化教职工的集体荣誉感。校园文化建设就是要形成一种积极向上、弘扬正能量的校园精神。工会借助自身良好的平台，应充分履行宣传和教育的职能，组织教职工学习新知识、新技能，把教职工的思想道德建设放在突出位置，进一步增强教职工使命感与责任感，强化师德意识，全面提高教职工队伍的综合素质。同时，也为教职工的心理沟通和思想交流搭建了很好的平台，增强了教职工对学校及其文化的认同感和归属感。
3.有利于校园文化建设的深化
文化是学校的灵魂，也是学校核心竞争力的重要体现。广大教职工参与的集体活动多数是由工会规划并实施的，工会与教职工之间形成良好的互动联系，对校园文化的发展起到积极的推动作用。尤其是一些优良的文化传统和精神，扎根在广大师生的心中，增强了学校的凝聚力和向心力，为培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人夯实了基础。综上所述，教职工是高校改革和发展的核心，教职工文化是校园文化的重要组成部分。工会作为代表最广大教职工利益的群众组织，对校园文化建设有着不可推卸的责任和义务，也具有不可比拟的优势和巨大作用。同时，校园文化建设成果在工会工作当中的充分运用，又促进了工会自身的发展。因此，高校的管理者要认真对待两者之间的关系，探寻两者之间最佳的切入点和着力点，更要开拓思路、创新方法、拓展途径，最终达到双赢的目的。
参考文献
[1] 梁承思，秦昌盛，高林娜.高校和谐校园文化建设[M].北京：高等教育出版社，2012.
[2] 李佳玲.我国高校工会与校园文化建设的关系研究[D].武汉理工大学，2013
作者：李婷 单位：河钢宣钢职工教育中心
第二篇：民办高校语言文字工作促进校园文化建设
摘要：语言文字工作推广是社会主义精神文明建设的重要组成部分。加强民办高校语言文字工作是是国家法律赋予民办高校应尽的义务，也是历史和社会赋予民办高校的重任。民办高校语言文字工作应结合大学生文化素质培养，结合校园文化建设来开展，以服务于教育教学工作、提高师生语言文字运用能力、提升广大学生文化素质、丰富校园文化内涵为语言文字工作的总体目标。
关键词：民办高校；语言文字；校园文化建设
民办高校是国家语言文字工作的重要阵地。加强民办高校语言文字工作有助于促进民办高校精神文明的建设，有利于培养大学生的爱国情操的，弘扬传统文化，更有益于营造和谐、文明的校园语言文字环境。因此，要不断加大语言文字工作的力度，使民办高校的语言文字工作逐步走上制度化、规范化、合理化、科学化的轨道，为加强全社会语言文字规范化水平和国民科学文化素质的提高发挥应有的作用[1]。
一、加强民办高校语言文字工作重要意义
《中华人民共和国宪法》第十九条规定:“国家推广全国通用的普通话。”《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十条规定:“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。”这就从法律上明确了语言文字工作在学校教育中的地位。民办高校以培养人才、传播知识和服务社会为己任，承载着规范语言文字到转化成果与宣传的任务，具有义不容辞的社会责任。有计划、有组织、有步骤地开展语言文字工作，不仅有助于民办高校建设和谐的校园文化，而且有利于培养全校师生的语言道德意识，从而创造和谐的语言艺术环境[2]。加强民办高校的语言文字工作,将语言文字规范化要求深入到校园文化建设当中,促使学生热爱和正确使用我国的语言文字,有利于增强大学生的国家意识、文明意识和法制意识,从而促进社会主义精神文明建设。
二、民办高校语言文字工作中存在的主要问题
1.重视程度不够，机构不健全
普遍存在重视程度不够或者认识不到位现象。一是部分高校领导主要重视教学和科研工作，很少关注甚至忽视语言文字的规范化工作。二是部分高校对语言文字工作的理解过于片面，大多数仅仅停留在学校形式的层面上，缺少长远的发展规划。三是部分高校没有设立专门的语言文字工作机构，多以兼职为主。学校整体上语言文字的规范意识不强，自上而下缺少规范化的语言氛围。
2.学生语言文字应用水平不高
多数高校面向全国各地招生，学生生源覆盖面较为广泛，而全国不同地区的普通话普及程度又不均衡，导致学生的普通话水平参差不齐。另一方面，在民办高校中,普遍重视专业课和基础课的教学，重视学生外语水平和计算机应用能力,而忽视对学生语言文字应用能力的培养，导致学生的语言素养普遍欠缺，语言文字应用水平和能力也不高。3.普通话水平测试及培训工作不到位在高校语言文字工作中，普通话水平测试及培训是一项重要工作。由于场地、时间、设备，以及受测人数的限制，民办高校的普通话考前培训工作大多流于形式，甚至部分民办高校取消了普通话考前培训。在普通话水平测试过程中，有部分民办高校对普通话测试的监考环节认识不足，监考不到位，导致学生在测试过程中有抄袭或念稿等作弊行为。
三、加强民办高校语言文字工作措施
1.建立健全运行机制，有效开展语言文字推广
工作民办高校要按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》的要求，积极贯彻、执行国家通用语言文字相关政策，完善学校的语言文字工作制度，建立健全工作机制。成立学校语言文字工作委员会，并设立语言文字工作办公室，安排专人来负责学校日常的语言文字工作。将语言文字推广工作与学校的教育教学工作结合起来，以服务教育教学、加强大学生文化素质、丰富校园文化生活为工作目标。
2.加强宣传，营造良好的语言环境
民办高校应全面加强语言文字规范化的宣传推广工作。利用校园网宣传国家语言文字方针政策，在学校的办公楼、教学楼和其他公共场所张贴宣传海报和标语，设立语言文字宣传专栏，创造人人讲普通话，写规范字的良好氛围，美化校园语言环境，使语言文字成为校园文化建设的重要组成部分。利用我国的传统节日及“推广普通话宣传周”，组织开展丰富多彩的文化活动，如经典诵读、演讲比赛、书法比赛、话剧表演论赛及相关专题讲座等，以文化活动为载体，使大学生在轻松愉悦的氛围中提高普通话听、说、读、写的能力，从而打造浓厚的语言环境。
3.做好普通话水平测试及培训工作，提高学生的语言文字水平
普通话水平测试是一项政策性、权威性、专业性很强的，并且具有国家考试性质的测试工作，因此，民办高校要全面做好普通话水平测试及培训工作。一是把语言文字相关课程纳入民办高校的课程体系，面向全校学生开设语言类公选课，使学生掌握系统的语音知识，接受系统的口语训练。二是在每一次大规模普通话水平测试前组织有针对性的测试前培训。三是在普通话水平测试过程中，严格执行普通话水平测试规程，采取积极有效的措施，加强普通话水平测试的流程管理。从而将普通话水平测试与培训有机结合，提高学生的语言文字水平。总之，民办高校要把语言文字推广工作放到大学的校园文化建设当中去，利用形式多样的校园文化活动，使民办高校的语言文字工作焕发新的生命力。同时，做好民办高校的语言文字工作与校园文化建设，是要经历一个系统而又复杂的过程，这就需要民办高校长期的坚持与探索，需要高校领导的卓识远见，更需要全体师生的共同努力。
参考文献：
[1]孔凡涛.浅谈加强高校语言文字工作的必要性和相关措施[J].徐州教育学院学报,2002,(3):105-107.
[2]申彩芬.加强高校语言文字工作构建和谐校园文化[J].合作经济与科技,2011，(409):113-114.
作者：曾亚丽，姜谊，赵志强 单位：青岛工学院
第三篇：现代信息化技术在校园文化建设中的应用
【摘要】进入网络时代后，以网络为载体的信息技术传播方式，推动了整个社会进入到一种全新的交流范式中。在网络技术支撑下的不同平台上的信息传播都具有“精”、“短”、“快”的特点，由此提供了一种平民化、大众化的交流渠道和交互方式，也在最大程度上激发了大众的“发言欲”。高效校园文化建设状况体现着高校整体的核心竞争力，反映着高校的内涵，而学校的内涵建设工作的开展需要信息技术的协助，校园文化是整个学校进行管理的软环境，利用信息技术进行高效校园管理工作，为高校建立更完善的校园文化。
【关键词】校园文化；信息技术；建设
目前，我国高校作为新技术和新思潮的领军者，网络技术广泛和深入地使用己经成为了普遍现象。高校校园文化是大学生群体特有的一种文化，生命力旺盛，前卫意识浓厚，时代特色鲜明，是富有高校特色的一种校园人文氛围和校园精神体现。因此，网络技术作为时代特色和高校校园文化自身所具有的前卫性和新技术应用性相接轨融合，成为了高校校园文化的一个重要组成部分，其在校园文化的健康发展中作用重大。
1网络技术在高校校园文化建设中的应用现状
高校校园文化本身具有陶冶、规范以及激励等功能。陶冶功能主要体现在教育从本质上是文化传递的一种活动，但其真正的魅力是对整个文化价值的理解，从而获得对于人生观的全面体验以及人文素养的全面领悟，从而做到学生人文情怀的熏陶，提升高校学生自身的精神和价值观念。规范功能主要是指，高校校园文化中有关制度的制定，帮助学生养成良好的生活习惯和文明行为，进而达到高校校风建设工作目标。激励功能则是，高校通过采取更为丰富多样的活动形式进行校园文化的宣传，并吸引众多高校学生参与进来，进而达到校园文化宣传的目的,但是从网络技术方面来说还是存在一些问题的。
1.1校园网络建造不完善
建造校园文化的前提是，硬件设施完善。校园网络可以覆盖整个校园范围。但是目前一些高校，因为发展起步较晚，时间短。所以校园网络覆盖不是十分完善。一些硬件设备陈旧破损。这种情况下，难以建造校园文化。
1.2目前高校的网络，缺乏高效的高质量的交互平台
很多高校缺乏真正的校园交互平台。即便有的也是作用不够完善。要达到符合现代通讯设备要求，符合新一代学生使用习惯的就更是聊聊无几了。可能有人会提出疑问，为什么会有这样的需求。因为建设校园文化，要实现通讯与交互，那么就要通过终端通讯设备来完成。例如手机。这个在高校内，平台与学生的、教师的手机通讯端建立关联的还很少。另外，校园文化有很大一部分功能是为了学生所服务的。而现代的改制学生，年龄在20岁左右。他们的生活习惯直接决定了校园文化被应用的频率。所以这些在建设校园文化中，都是很重要的。是需要考虑的。在没有的前提下，就需要打造这样的交互平台。选取平台产品应该注重通讯端合理、后期维护费用低、平台产品相对成熟的特性。
2信息化技术在高校校园文化建设中应用设计
在信息化时代背景下，学生势必会是信息化的先驱者，是推动整个社会信息化的力量，“信息化校园”更是整个信息化时代的重要部分。当前，众多的多媒体、计算机设备进入高校校园中来，国际互联网也向校园人敞开，让信息技术融入到高校校园学生生活的多个方面，让学生不管是在日常的学生生活、交往互动以及购物出行中都离不开网络，校园人也开始享受信息化带来的数字化生存，并对当下信息化的冲击给出了回应，这一回应更是构成整个校园文化的重要组成部分。为了更好地构建校园文化，引入物联网技术，实现校园的智能化管理。物联网具有智能识别与处理的能力，它将云计算与各种智能技术结合起来，通过传感器获得大量的信息，并对这些信息进行分析、存储、加工和处理，提炼出有价值的信息来满足不同用户对象的需求。从建设内容上划分整个系统从逻辑上分为三层次：基础设施层、数据层和应用层。
（1）教室配置管理就是通过信息化技术获得关于教室使用状态的所有信息。系统可以分析用户需要得到的教室信息（例如：教室的使用状态、上课情况、上课内容、授课人等），借助PC终端查询所有教室的实时使用情况，以及其他所需信息和服务。同时提供系统接口，通过端口与其他系统（例如：排课系统、考试系统）衔接，为学校后勤管理提供统一平台。
（2）信息化标准是校园文化建设的基础内容，用以支撑教育资源共享，保证各种系统之间进行信息交换和互操作能力。校园文化建设中由于编码对象复杂，单一的一个编码方法无法支持整个校园的运行。因此，必须建立一套行之有效的编码标准体系，研究针对不同应用的最为科学的编码方案。
（3）高校校园文化建设中，必须要建设共享数据库平台，建设统一身份认证平台和建设综合信息服务平台，建立安全高效、统一共享的数据中心；规范信息从采集、处理、交换到综合利用的全过程，逐渐形成有效的信息化管理的运行机制，为学校领导和有关部门信息利用、分析决策提供支持。
3结束语
校园文化是高校学生成长的环境，校园文化建设水平的高低对大学生的身心发展具有重要的影响，特别是在当前人类精神文化生活屡遭重创的背景下，人类精神文化出现了严重的问题，文化贫嘴化，价值空洞化以及精神低俗化。尤其是在我国经济正处于快速转型期，各类矛盾和问题都影响着高校师生，因此需要高校做好校园文化建设工作，在当前信息化语境下，也需要做到激浊扬清，丰富现阶段我国高校师生的精神文化生活，实现师生的平等对话、高校校园文化的传承和创新。
参考文献
[1]娄坤,李星,廖女男.论信息化环境下大学校园文化的建构[J].西北医学教育,2010(04):713-714+742.
[2]孙文杰.论新媒体环境下校园文化的构建[J].学习与实践,2013(01):135-140.
[3]蔡桂珍.新时期高校校园文化建设研究[D].福州:福建师范大学,2013.
作者：陈庆凯
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