小议政治课及政治老师的德育优势

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如何提高学生思想道德素质，思想政治课的教育性将更明确地突现出来，这就要求政治教师在教学中，力求从课文内容中去定实德育目标，经相应的教法处理，教育学生达到正确思想认识的目的，指导学生对自己的思想觉悟与行为习惯进行自我检验、自我调整。可以通过政治课具体教学中贯彻德育精神，可以通过专题讲座，通过时政评论、举例子、讨论、归纳、演绎、推理等方式和方法来进行，这样就可以让枯燥无味，昏昏欲睡的政治课变得鲜活起来。

课堂教学的德育目标是否实现，还应从学生平时生活表现出的思想行为中去检验。为此，政治教师还应通过班主任、家长、学生本人及其他同学、其他科任教师等渠道，把学生的思想动态与行为习惯反馈回来，及时组织思想复习、行为复习，做到教育———认识———再教育———再认识，最终实现学生思想、行为的提高和巩固。

坚持课堂教学与课外教育相结合，把德育的范围延伸切实将政治学科考试从应试模式中解放出来，是政治课德育渠道开辟的重要一环。政治学科测验不能仅仅局限于书面测验，还应增加学生行为的检测；不能只从认知方面去检测，还应从学生思想、行为认识和行为能力方面去检测；检测也不应过分受时间和空间的限制，应采取全天候的测验方式，随时对学生的思想认识、思想倾向、行为倾向……进行督促和检验。对学生的思想教育，不是单靠课堂教学所能完成的。

因为，学生的很多思想认识、行为习惯都来源于社会。因此，思想政治课还应将学生带出课堂、走出校门，回到社会中去接受正确的生活体验、良好的环境熏陶和美的现实教育。事实教育远胜于书本教育。政治教师应有计划地组织学生开展社会调查、参观、社会公益活动、社会服务，以及引导学生搜集名言、谚语、格言，举办展览、壁报、观看电影、录像及多媒体等活动，组织学生根据自己所见所闻，所思所想，结合课文内容，撰写小论文、调查报告、总结，进行交流、评比、编书报、建设自己的宣传教育基地……让学生在社会实践中达到思想、行为的升华。

对于学生中出现的思想问题，及时发现，并给予纠正，发挥政治教师课下德育作用。总之，发挥政治课及政治教师德育优势和德育功能，是一个要不断探索和实践下去的课题，在今后的教育教学实践中，我会不断探索，努力提高这一功能的实际效果。

作者：张志国单位：黑河市第一中学