高校辅导员管理
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摘要:本文针对辅导员协会发展的初期提出了值得思考的问题,对促进辅导员协会创新和发展提供参考的对策措施。
一
高校辅导员队伍是高校思想政治工作的主力军,他们承担着大学生日常教育与管理、政治思想素质培育、就业指导与服务、心理咨询与生活辅导等一系列与学生成长成才息息相关的工作,是大学生成长的直接引导者,是校园秩序稳定的直接维护者,是大学生思想政治工作的组织者和实践者,是校园文化、校风学风建设的组织者与实施者,是大学精神的营造者与传播者。
目前,随着高等教育改革的不断深入,高等教育大众化时代的到来,高校辅导员面临新形势和新的工作压力。
(一)新时期高校大学生的特点
据统计,自1999年以来,我国高校招生人数以每年30%左右的速度递增,至2003年,我国高校在校生人数已突破1000万人。另外,由于世纪转换、社会转型、制度转轨、观念转变的影响,以及独生子女增多等原因,导致大学生出现许多新特点。概括起来有:第一,政治上趋于成熟,但对一些深层次问题认识模糊;第二,思想活跃,求新意识强,但鉴别能力差,思想波动大;第三,人生观积极主动,但面对困难却困惑重重,浮躁不安;第四,价值取向多元,追求现实,功利性增强;第五,追求独立人格,张扬个性,但集体观念差;第六,人际交往主动,同学关系亲情化,期待师生平等互动;第七,拥护扩招,但埋怨学校条件差,教学质量不高;第八,贫困生群体增大,且贫富悬殊拉大。
(二)新时期高校面临新形势
近年来,中央颁布和实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)。《意见》中指出,要完善思想政治教育工作队伍的选拔、培养和管理机制,特别是要采取有力措施,按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求,着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍。适应21世纪高教改革与发展的新形势,应对思想政治工作的新挑战,大力实施人才强国战略,必须按照《意见》的要求构建辅导员队伍建设的有效机制,使大学生思想政治教育走上稳定发展的轨道。
二
在这样的大环境和形势下,上海复旦大学、绍兴文理学院等高校审时度势,率先创设高校辅导员协会。这是认真贯彻《意见》,做好高校思想政治工作的又一重大举措。
高校辅导员协会,是为进一步发挥辅导员在大学生思想政治教育中的作用,加强辅导员之间的经验和知识共享,促进辅导员工作专业化水平的提高,逐步推进辅导员工作的职业化进程,以高校从事思想政治教育工作的辅导员为主体,自愿联合结成的全校性、专门性团体。
高校辅导员协会以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,遵守中华人民共和国宪法、法律和有关法规,贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的若干意见》等文件精神,努力探索新时期思想政治教育的客观规律,为不断优化学生辅导员队伍,进而提高大学生思想政治教育工作的实效性提供保证。协会以服务引导辅导员的能力素质提升,促进辅导员工作方法的改进,推进辅导员工作的规范化和专业化为宗旨。
高校辅导员协会是一种民办组织,在创新高校思想政治工作载体,提高辅导员队伍的专业化程度、促进高校的发展等方面具有特殊的地位和作用。
三
关注和加强辅导员协会的建设,促进其健康发展势在必行。本文针对辅导员协会发展的初期,提出构建创新型辅导员协会的对策。
(一)科学定位,把握大局
高校辅导员协会是党和政府的得力助手,是带有中国特色又具有社团性质的组织。这就决定了它的工作方式方法有别于其他社团组织。
1.协调好“三个关系”:一是协调好协会与会员的关系,牢固树立以会员为本,会员利益无小事的思想;二是协调好协会与理事的关系,坚持民主办会,关心尊重理事的工作,充分发挥理事的作用;三是协调好协会与学校及有关组织的关系,在学校党委的正确领导下,遇事多请示,多汇报,争取多支持。加强与组织、宣传、人事等部门的联系与合作,发挥方方面面的积极性,努力营造有利于协会事业发展的良好氛围。
2.发挥好“三大作用”:高校辅导员协会充分发挥依托高校的优势,突出自身特色,选准工作坐标,发挥好“三大作用”:一是学校联系广大会员的桥梁纽带作用;二是协助主管部门监督管理,教育扶持广大会员的助手作用;三是促进、扶持、维护、实现广大会员根本利益的“娘家人”作用。
3.实现好“三个围绕”。
一是紧紧围绕中央的战略决策开展工作。协会要认真贯彻党的教育方针。辅导员协会的工作定位要体现“以人为本”的科学理念。
二是紧紧围绕学校中心任务开展工作。辅导员协会工作是全校思想政治工作的重要组成部分。协会离不开学校的重视和支持,只有贴近学校实际,自觉围绕学校开展协会工作,协会事业才能有大发展。
三是紧紧围绕广大会员的热点、难点开展工作。为解决高校辅导员的成长成才问题,协会应多次组织专题研究会,认真研讨,一方面理清目前工作中存在的问题,找到解决问题的对策,另一方面,形成研究报告,为学校领导决策参考,让学校更加重视辅导员队伍建设,为成才构建好平台。
(二)以人为本,创新服务
一是创新服务观念。认识是行动的先导。协会要与大学教育接轨,必须强化服务意识。要始终把维护和代表会员利益,全心全意为会员服务作为根本宗旨,牢固树立会员利益无小事的观点,在一切工作中,都要坚持相信会员、依靠会员、反映会员意愿、集中会员智慧,真正做到权为会员所用,情为会员所系,利为会员所谋。始终把会员呼声作为第一信号,把会员需求作为第一需要,把会员利益放在第一位,把会员满意不满意作为衡量协会一切工作的出发点。经常深入会员之中,为会员诚心诚意办实事。
二是创新服务领域。随着高校改革的深入,作为党和政府的得力助手,辅导员协会工作覆盖面非常广泛,内涵和外延都是多方面的,包括专业指导、开拓市场、信息服务、创业导向、人才培训、技术交流、对外合作等等。协会系统要充分发挥服务职能,为广大会员搭建了专业指导、人才培训、技术信息、法律维权等服务平台,提高了协会的服务能力、服务层次和服务水平,使协会为会员服务工作得到全面创新。
三是创新服务方法。协会工作要提升水平,扩大影响,必须创新服务方法,坚持与大学教育接轨,努力实现“三个转变”:即变被动式服务为人性化服务,变一般性服务为指导性服务,变低层次服务为全方位服务。
协会可以建立重点帮扶、会员联系点、维权联席会议、会员之家、会长理事定期工作制,与党政领导定期座谈等制度和机制。
(三)做大做强,提升层次
国家一直重视高校辅导员队伍建设,把这支队伍作为贯彻党的教育方针,坚持社会主义方向办学的重要力量。也是高校党委培养高素质业务骨干和党政管理干部的重要来源。因此,辅导员协会建设要摆到重要位置,列入高校目标管理,做到政治方向上把关,组织建设上保障,工作业务上支持,生活待遇上关心,为协会创造了想干事、能干事、干成事的良好工作机制。各级辅导员协会不断加大协会建设力度,为辅导员协会充分发挥职能作用提供了可靠的组织保障。一是抓理事队伍建设,让理事发挥作用;二是抓基层,发挥基层协会作用;三是抓能力建设,提升协会工作水平;四是抓培训,全面提高辅导员协会工作人员的素质。从根本上解决当前协会建设存在的突出问题,提升协会层次。
参考文献:
①陈立民.论高校辅导员队伍建设的专兼结合[J].复旦教育论坛,2005,(3).
②蔡立彬.新时期高校辅导员队伍建设探析[J].学校党建与思想教育,2005,(7).
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