教育技术队伍建设发展

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随着军队院校教学改革的不断深入和编制体制的调整，各院校电化教育中心均更名为教育技术中心，加之多媒体制作及信息网络的合并，使各教育技术中心实力得到加强。但各院校教育技术工作发展不平衡，特别是教育技术队伍的建设，没有放在院校教育的重要位置，还存在着重人才使用，轻人才培养的倾向，影响了教育技术作用的发挥。教育技术队伍是院校教育队伍中不可缺少的一部分，是院校教育技术工作组织与实施的骨干力量。现就如何加强军队院校教育技术队伍建设作初浅探讨。

一、教育技术发展回顾与认识

教育技术在不同时期有着不同的内涵，在其发展初期主要体现为电化教学手段的应用。电化教学在我国已有六十多年的历史，早在三十年代就有人进行研究并应用于教学中，但真正引起重视则始于一九七九年，尽管当时电教设备简陋，使用方法也比较简单，但已给教育界增添了生机与活力，调动了广大教、学员教与学的积极性。二十年来(特别是“九五”期间)，军队院校电教工作认真贯彻军委新时期军事战略方针，瞄准高新技术发展方向，培养高技术条件下打赢局部战争的合格军事人才，以质量效益为核心，以电教应用为中心，重点加强了多媒体课件建设和网络建设。基本形成了“编制体制合理、队伍素质较高、教材规范配套、设备配置合理、科研学术活跃、应用效益明显、规章制度健全、管理科学高效、富有生机活力”的教育技术体系。培养了一支业务能力较强、学术水平较高、专业门类齐全、能吃苦耐劳、爱岗敬业的专职和兼职教育技术队伍。

随着二十一世纪的到来，以数字和多媒体网络为标志的信息时代，已为教育技术提供了充足的技术条件和理论根据，电化教学已不能满足现代教育技术的发展需要。由此，现代教育技术应运而生。就目前院校教育技术中心的职能而言，主要有三条：即行政管理职能、教学职能和教学保障职能。根据教育技术的功能又可分为：教育技术的实践与研究、教学设计、教学评估、教学科研、电视教材和多媒体课件制作、电子投影创作、教学网络建设与管理、网络远程教育、硬件安装、调试与维修等等。根据行政结构还可分为：电视教材制作组、媒体制作组、网络信息组和硬件保障组等等。

教员是开展教育技术工作的主体，建设一支高水平的专职和兼职教员队伍是开展现代教育技术的关键。目标确定以后，教育技术队伍建设就有了明确的方向和要求，即“建设一支具有现代教育技术意识，能适应和满足实践应用现代教育技术需要的教员队伍，培养一批实践教学和应用现代教育技术的骨干力量，研发一批符合教育、教学规律，基本满足教学需要的教学软件，建立一套实践教学和教育技术的教材体系和评估体系”。

二、专职教育技术队伍的建设与培养

教育技术队伍是院校教育现代化的主力军，不仅需要渊博的专业知识，丰富的实践经验，而且需要很强的超前意识。建设一支热爱教育技术事业、政治合格、技术精良、人才、年龄、知识结构合理的高水平的教育技术队伍是开展现代教育技术工作的重要保障。目前教育技术中心由于受编制所限，职责明确分工比较困难，所以要求教育技术教员一专多能、身兼数职，既能熟练制作电教教材，又能开展现代教育技术研究；既要掌握教学设计，又要懂得网络建设。由于每项职能其内容有所不同，要求每位教员在教育技术方面必须具备大学以上学历或双学历。

1、新教员的吸收与培养。由于我军大部分院校的培训规格是大学本科，教育技术中心需要招聘地方或军队院校培养的具有教育技术学学士学位以上的大学生或硕士研究生，经过半年的集训与锻炼，在教育技术中心上岗培训，培训的内容主要有：(1)学习军队及本院校的教学法规、条例和军事心理学；(2)学习本中心职责及各种规章制度；(3)了解和熟悉本中心所管辖的教学设施及设备；(4)认真学习电教设备操作规程及说明要求;(5)学会网络与媒体播放及配接；(6)引导新教员参与教学设计与教育技术研究；(7)在老教员的指导下进行实际操作，并在实习期内完成一部电教教材的制作；(8)辅导新教员进行教育技术学课程“一堂课”试讲、练讲。根据以上内容，组织通过教学鉴定。但通过教学鉴定并不等于完全胜任本职工作，仍然需要老教员的传、帮、带。带出高水平，帮出好苗子，对新教员要善于发现、大胆使用、严格管理，让他们勤动脑，多动手，多出成果，在教育技术队伍里有立足之地。同时，鼓励新教员参与第二学历的学习，使他们在军事理论知识方面具备相应的学历水平。另外，也可从其他专业中吸收学历较高，现代教育意识(特别是媒体及网络技术)较强的适合教育技术工作的教员充实教育技术队伍。这样的教员，起点高，自学能力强，培养周期短，可以更好地适应教育技术工作的要求。

2、重视在职教育技术教员的继续教育。全军教育技术教员及工作人员已逾千余，他们在教育技术这块热土上默默耕耘，为培养合格军事人才努力工作着。但是教育技术这门学科日新月异，知识在不断更新，水平在不断提高。教育技术教员由于工作繁忙，不能拿出更多的时间去学习和接受新知识、新信息，为此除了鼓励他们在职学习、自学成才外，还要系统或短期进行教育技术专业的继续教育，既弥补专业教员对教育技术新知识缺乏系统性掌握的不足，又使他们能够学习了解现代教育技术发展的最新动态及最新成果，扎实有效地提高专职教员的理论水平和工作能力。教育技术可持续发展的根本战略是教员整体素质的提高，所以继续教育必须有相应的制度来保障：一是建立相应的继续教育基地和场所。使年富力强的年轻教员具备继续攻读教育技术学硕士、博士的机会，进一步开发和研究国内外教育技术领域的新知识、新理论、新技术。对于其他教员，每年应有3～5%的名额参加地方或军队教育技术短期培训，旨在掌握新知识、新理论和新技术，提高工作能力，并对教学有一定的指导意义。尽管目前已有教育技术专业培训基地，但短期培训较少，不能满足教育技术教员渴求新知识的欲望。数字技术、多媒体技术、网络信息技术和远程教育是二十一世纪初教育技术界的一项重要革命。培训内容要充分注意时代的特征和全球教育技术发展的趋势，具有超前意识。理论上首先要跟上发达国家的教育技术水平，实践逐步跟上，借鉴别人的经验，使我们的教育技术发展少走弯路。二是建立相应的继续教育制度和经费保障制度。现代教育技术是教学改革的制高点，知识更新势在必行，所以有人预言“领先一步就将领先一个时代”。尽管目前教育经费十分短缺，但是我们只要意识到“落后就要挨打”、“采用最新技术就容易实现超越”这一现实，就会舍得投资,有计划有步骤去培养人才，每年从教育技术队伍中抽出教员去接受继续教育，更新观念，接受新知识，用最新的教育技术理论与实践武装自己的头脑，促使教员由模拟向数字时代的转换，实现自我发展、自我完善的跨越，在未来的数字网络信息时代，不能只停留在电视教材制作的水平上，否则会被时代所淘汰。同时把继续教育、接受培训与教员的考核、职级评定、任用和晋级结合起来，实行奖勤罚懒，使教员的现代教育技术观念、意识经常处在最新的、最超前的位置。另外还要把教员继续教育作为教员队伍建设的有机组成部分，从行政领导上给予一定的支持。

3、正确认识教育技术队伍的地位和作用。各级领导要关心和支持教育技术工作的开展，建立相应的政策、措施和法规，鼓励教员在教育技术方面多搞科研、多出成果，所出成果与其他科研教学成果同样对待，并作为提前晋职晋级的条件。教员的电教工作量应与其他教员上课同样对待。建立教育技术工作量计量制度和野外作业、高频及x射线环境下工作等对身心健康有害的补偿制度，统一标准。教育技术队伍是院校教员队伍中不可缺少的一部分，要正确认识教育技术队伍的地位和作用，不能把教育技术教员与任课教员割裂开来，并且建立相应的激励机制，鼓励教育技术教员的创新意识和创作热情，保护教员的劳动成果，创造良好的工作环境，留住教育技术人才，使教育技术中心保持相对稳定。

三、兼职教育技术队伍建设与培养

在学科中培养教育技术兼职教员，是搞好教育技术工作的重要环节。兼职教员队伍既是教学一线专业知识的传播者，又是教育技术的实践者，正是由于他们的示范作用，带动了全体教员应用现代教育技术改革教学手段，屏弃一支粉笔一本教案的传统授课模式，应用网络媒体技术等高科技手段进行教学，增加了知识信息，提高了教学质量。所以，我们必须加强兼职教育技术队伍的建设。

1、提供良好的软、硬件环境。教育技术设备、设施和电教教材是学科教员开展教育技术工作的基本条件，是学院教学改革、改善办学条件的重要措施，没有相应的软、硬件作保证，学科教员开展教育技术工作的积极性再高，也难免“巧妇难为无米之炊”。全军校园网的建立，为现代教育技术的开展提供了良好的实践环境。但是，目前少数校园网在教学中没有发挥应有的作用,其主要原因：一是资金不足，教室网络终端设备不配套，教员有劲使不上；二是网络资源不足，限制了教员运用教育技术资源进行教学。因此院校要舍得投入，想方设法筹措资金，对已有的校园网进行完善与配套，教育技术中心要统筹规划，有计划地组织学科教员进行教学多媒体课件的研制和开发，丰富软件环境，使校园这条信息高速公路有车跑，车上有货载。

2、兼职教员的培养与提高。兼职教员的中介作用，使教学一线与教育技术中心的工作能够协调，信息得到反馈。兼职教员对教育技术应用水平的高低直接影响到教育技术实际水平的发挥。所以在教员队伍中(特别是主要学科中)培养教育技术骨干，使他们成为教育技术兼职教员很有必要。要把“不会计算机不能当教员，不用多媒体不能上讲台”作为考核教员的标准，对教员实行普及培训。兼职教员培训只需纳入本院教学范围，由教育技术中心承担授课任务，上级机关给予指导，并外聘教育技术专家讲解当前教育技术发展现状及新技术、新成果、新信息等内容。定期或不定期地培训兼职教育技术教员，把它作为一种制度坚持下去，必能收到较好效果。工作中要充分调动兼职教员的积极性并从物质和技术等方面给予大力支持。平时让他们积极参与本学科的教学设计和教学评估，积极开展教学研究和认真总结教育技术经验，撰写教育技术论文并进行教学交流，以点带面，从而带动一大片。为了推动教育技术工作的进一步深入，海军飞行学院先后举办了“二维、三维动画制作集训班”、“多媒体课件制作培训班”和“计算机软件操作使用集训班”，组织中青年教员运用多媒体手段进行“教学观摩比赛”多次，收到较好效果，培养了一批教育技术骨干。

教育技术队伍建设任重道远，我们相信，在上级机关的正确领导下，有相应的政策、法规作保障，只要经过大家的不懈努力，教育技术队伍必将越来越壮大，实力越来越强，这支队伍必将成为全军教育事业改革与发展的重要力量，为培养适应“打赢”需要的军事人才奠定坚实的技术基础。