英语课程导入方法教学
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内容提要：
英语课程导入是一节课的开始，也是教师进行教学活动的开始，它直接影响到整节课的效率。本文试图从利用文中插图、各种教学媒体，到以学生为中心、教师为主导，来介绍不同的导入方法，以期得到良好的课堂效果。通过上午的学习，专家讲到课堂导入要注意三个方面。1。课堂导入要具有趣味性。2。课堂导入要具有针对性。3。课堂导入的材料要具有新颖性。对此，我有自己的体会。
导入方法：
课程导入是教学过程中最基本的也是非常重要的一步。因此，我们应运用多种导入手段，激发学生学习的兴趣，使学生能主动参与教学过程，为整节课作好开路先锋。
首先，利用文中插图，通过问答、讨论的形式进行课程导入。此法简便易行，比较适合我们普通中学。高中外研版英语教材图文并茂，几乎每一篇阅读课文均配有与该材料有密切联系的插图，有的是为了提示教材难点，有的是为了印证教材观点，有的是为教材重点服务。通过对此画的描述、问答和教师言简意赅、提纲挈领的导语，逐步引入本课的话题，让学生适度了解话题的内容，易激发学生内在的学习动力，使课堂气氛活跃；利用文中的插图导入新课，能激活学生的认知图式，并使其产生阅读课文以了解信息的愿望，为以下教学铺平了道路。
如高中外研版第四册Module4(GreatScientists)Introduction中的图片，可作如下导入：
T:Justhavealookatthepicture.Whatcanyousee?
Ss:Somegreatpeople,theyarethreemenandonewoman.
T:Canyouguesswhat’shername?Doyouknowwhatdidshediscover?
Ss:MarieCurie.Polonium.(Wecanjudgefromherpicture.)
T:Whatsubjectdidsheresearchin?
Ss:Physics./Chemistry.(Haveadiscussion.)
T:Soshewas……?
Ss:Shewasaphysicist.
T:Didshegetaprize?
Ss:Yes,shegotNobelPrizein1911.Andsheisaveryfamouswomanforherdiscoveries.Shewillberememberedasadiscovererforever.
T:Whatabouttheotherthreemen?Doyouknow?(Haveadiscussion.)
Ss:ThefirstoneisQianXuesen,“fatherofChina’saerospace”and“kingofrockers”,hedevotedhimselftoourcountry’saerospaceresearch.Thesecondis……AndthelastisAlbertEinstein.HeistheinventorofTheoryofRelativity.HealsogotNobelPrize,butthedateisin1921.And……
T:Oh,welldone.Nowwe’lllearnsomegreatscientists.Theyhavedonealotofcontribution.Asweareknown,theyaredeterminedtodevotehislifetosicence.AndChinaoughttomakeagreatercontributiontohumanity.AndYuanLongpingisoneofit.Nowwearegoingtolearnthelesson“TheStudentWhoAskedQuestions”.
其次，充分利用各种教学媒体如CAI等进行课程导入。
随着经济的发展和科学的进步，各种教学设施日趋完善，电脑、电视机、投影仪、VCD、录像机、录音机等相继进入课堂，我们应充分利用这些设备进行教学导入。在此不再展开，详细请查看我的博客：。
最后，直观导入法。
直观导入法是指通过具体的实物、图片、简笔画、照片、幻灯片、录音、录像、VCD等手段，导入教学。它往往能直接引起学生的兴趣，将学生的注意力集中起来，直观的手段要比言语描述更为清晰明了，更容易激起学生的好奇心。如在原高中一册（上）第七单元26课（Earthquake）时，教师可事先找一些与此有关的录像或VCD片段，通过放映，让学生感受到地震时人们的心情及地震所造成的灾难，从而更好地理解课文。又如在外研版第五册Module1（BritishandAmericanEnglish）时，教师可充分利用收音机和录音机的功能，选择性地转录了BBC和VOA的英语节目，上课时让学生听，然后让他们判断英国英语和美国英语在发音和用词上的区别，加深学生的感性认识。这些BBC和VOA的mp3格式资料都在我的博客里都可以找到下载。在此不再详述。
本作业的相关评论：更多评论
#10赵传英[学员]高唐县第一中ip:124.131.*.*发表时间：2008-07-1615:05:50
高效实用,受益匪浅.
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#9贾西贝[学员]聊城第三中学ip:221.2.*.*发表时间：2008-07-1520:34:29
非常赞同，感同身受,学习了!
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#8刘振恒[学员]山东省垦利第二中学ip:221.2.*.*发表时间：2008-07-1508:47:04
刘老师的导入方法实用高效，祝您工作顺利！
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#7王桂兰[学员]高唐县第一中ip:124.131.*.*发表时间：2008-07-1422:03:01
分析得十分透彻，具有深厚的专业知识。
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#6刘雯[学员]高唐县第一中ip:124.131.*.*发表时间：2008-07-1421:03:21
课程导入是教学过程中最基本的也是非常重要的一步。
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#5赵友云[学员]高唐县第一中ip:122.7.*.*发表时间：2008-07-1417:03:51
内容翔实，讲解全面，知识丰富，受益匪浅。
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#4田芸[学员]高唐县第一中ip:61.133.*.*发表时间：2008-07-1415:53:42
我认为你的“导入”很实用
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#3高海燕[学员]聊城第三中学ip:124.135.*.*发表时间：2008-07-1415:31:16
你一定是个很好的老师有机会听到你的课应该滋味不错
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#2张金友[学员]高唐县第二中ip:124.131.*.*发表时间：2008-07-1415:03:08
各种方法灵活运用，运用自如是提高教学质量的重要保障。
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#1张文兵[指导教师]聊城市高中英语8班ip:122.7.*.*发表时间：2008-07-1414:44:21
文章结合实例，说明详细。直观导入更形象、更能激发学生的兴趣
