学习得法教学

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在初中英语教学实践中，我们往往会碰到这样的情况：同样是从初一开始学

英语，同是一个老师教，一部分学生越学越好，兴趣越来越大；另有一部分学

生虽然求知欲望很强，学习刻苦，但成绩不理想，渐渐失去了信心。这种现象

到了初二就特别明显。导致这种现象的原因是多方面的，但学习方法起着很重要

的作用。掌握了正确的学习方法，学生就学得主动，学得有效率。学习方法从

何而来？它来自老师的指导，来自课堂教学的影响，更重要的是来自学生自己。

学习方法是学生在勤奋学习过程中形成和掌握的。

我曾经开展过一次活动，活动的主要内容是请八位学生在全年级介绍他们的

学习方法。由于这几位同学学习得法，英语成绩在历次的各类考试中都名列前

茅，收到了事半功倍的效果。这次活动的目的就是交流他们的学习方法，推广

他们的学习经验，激发大多数学生学英语的积极性。他们的介绍起到了积极的作

用。现在我从他们的发言中摘录一部分，看看他们是怎样学英语的。

1．苏桂芳：我学英语的方法总结起来有"四多"：

1）多听多听老师、同学讲英语，多听英语录音，多听英语广播和电视英

语节目。这样能训练我们的听力。

2）多讲平时在课堂上多举手发言，积极参加对话、游戏、值日生汇报、

表演、抢答、复述故事等课堂活动，争取每一次机会。和同学老师在一起时也

经常用学过的英语表达自己的意思，不怕出错。在日常生活中看见什么东西就

联想英语的说法。例如，看见"饭桌"就讲出"table"；看见"卡车"就讲出

"tru

3）多记"记"，切不可死记硬背，要有一定的方法。如学了问路就把问

路的几种表达法及其应答语归纳起来记；学了购物就把购物的用语归纳起来记。

这样在会话和使用语言时就容易反应出来。还可以把一些容易搞错的词、句进

行对比记忆，找出不同点，如

（附图{图}）

忆法"，把一个个单元的单词看成一个个"小球"，然后不断地循环记忆，

反复多次，使"小球"越滚越大，增强记忆，扩大词汇量。除此之外，词组、

重点句也可以用这种方法来记。

4）多做多做预习和复习，多做一些练习题。英语和汉语的表达方法有许

多不同，多做一些听、说、读、写训练可以帮助我们养成语言习惯。

2．关立言：学英语要有兴趣。有了兴趣，自然就很想学，学起来就觉得容

易了。提高自己兴趣的最好办法就是把自己学过的单词、词组、句型造成新句

子，编成笑话和顺口溜。把学过的东西用到生活中去，任何可以用英语说出来

的事尽量用英语说。还要积极参加课堂上的听说读写活动。这样时间长了，懂得

越多，兴趣就越大。

3．刘力平：我学英语的方法主要是勤动口、勤动脑。上课时我特别喜欢对

话和表演。这些课堂活动使我有机会动口、动手、动脑。在家里我喜欢和姐姐

对话、编小品。我还喜欢在路上看招牌、商标、广告上的英语，就连食品包装

袋和洗涤用品包装盒上的英文说明我也爱看。看懂了就特别高兴，对学英语就更

有兴趣。现在我基本上能看《学生英文报》了。所以我觉得学英语不难，很有

意思。

4．梁丽萍：要学好英语首先要在思想上重视这门学科。英语不是在考试前

读读看看就可以应付的，要靠平时的学习中一点一滴积累起来，要下苦功夫。

我很重视单元复习，我们每天学一课，一周学一单元。每个单元学完后我都根

据单元的重、难点和自己的弱点全面地复习一遍。这样平时抓紧了，考试就不怕

了。

5．何lín＠①：学英语光靠课堂上40分钟是远远不够的。在课前课后

还要花很多时间去预习和复习。预习有许多好处，最突出的一点就是经过预习

课堂上就主动多了，我可以不用看书就听懂老师叙述课文和同学对话、表演。

这样就增加了听的机会，而且比较容易进入老师设计的角色。复习完功课后最好

找些同步训练做做。

6．黄芳：我喜欢阅读，如《阅读训练》、《中学生英语读写》，还有为我们

初中学生改编的《鲁滨逊漂游记》、《白雪公主》、《幸运的吉姆》等。阅读可以

重现许多学过的单词，还可以使我增加知识，了解外国人的生活习惯、风俗和

语言习惯。在阅读中有些词我不认识，有时我查词典，有时就象在小学时看武打

小说那样通过上下文去猜，猜多了就有了窍门。现在我把预习课文当作是看小

故事，因为课文里有许多我们熟悉的人物和话题。

7．刘乐君：我的复习方法有几种，我感到最好的一种，就是学什么用什么。

把学的东西派上用场了，我就很得意。如学了打电话用语我就和同学约好经常

用英语打电话；学了一封信我就按老师介绍的地址写英文信交个penfriend；

学了天气预报，我就注意收看国际频道和香港明珠台的世界各大城市的天气预

告，并争着在班里进行报告。这样我不但复习了学过的内容，而且还进行了听

说训练。

8．张永华：记单词是大家感到头痛的事，许多同学就是因为记不住单词而

掉队的。其实只要掌握方法是不难记的。我记单词多是放在词组和句子中去记

的。这样既可记词又可记句子，一举两得，也比较容易记。要注意词的搭配，

如：openthedoor,turnonthelight,closethewindow,turnofftheradio;It

tookhimhalfanhourtofinishthework,TheNo.72buswilltakeyou

there.…另外，还可以把单词按学习用品、职业、家庭成员、体育项目、学科

名称、月份、季节……等分类记忆；也可以按同义词、反义词……记忆；散一

些的单词按10个一组记忆。记的时候最好口读、耳听、手写、脑记，把词的音、

形、义一起记住。单词要经常复习、反复使用才记得牢。

以上同学介绍的学习方法都是他们在学习过程中积累总结出来的，比较容易

被同学们接受和采用。经过我几个月的观察，这些学习方法的介绍的确起到了

积极作用。＊