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中考英语完形填空试题解析

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中考英语完形填空试题解析

完形填空(ClozeTest)是中考必考的一个能力性题型,其实它是一种

BlankedCloze,即每题给出一组选项(一般为4个),要求选择出能符合上下

文语言和意义要求的选项,它考查内容灵活,综合性强,易于操作,倍受命题

者青睐。笔者随意抽取了''''96—''''97两年全国省市级中考英语试题43份,完形填

空题平均占11.09分;在被统计的47篇完形填空短文中,以故事性题材居多

(共26篇,占55%),故事往往具有幽默性或富有哲理,其他还有科普小品、

文化体育、风土人情、人物、史地等。请看下表:题材故事小品科普小品风

土人情文化体育人物史地篇数2677421百分比55%16%16%9%5%2%

许多题目多与课文一般介谈足球运动2介绍林介绍

有出人意题材,如绍英语篇,另介绍体肯、爱城市备注料之结局卫

星、植国家的育活动和英语迪生等情况

树、水等风土人学习各一篇。名人情况。

有关。情。

完形填空选文的体裁也值得一提,请看下表:体裁记叙文说明文应用文

议论文其他篇数2613314百分比55%27.7%6%2%8.5%

包括科以书信就事论事

主要是普、风、电话,谈集体备注故事性土人情记录、精神等。

短文等类短对话为

文。主。

完形填空题的两空之间一般相隔7—10个词,短文第一个句子一般不设填

空题,通过分析''''96—''''97全国各省市中考英语完形填空题的命制情况,总结出

如下的特点:

1)本题型设空以考查文意为主,信息词汇(或通常所说的"实词"——名

词、动词、形容词和副词等)比重极大,且有逐年增加的趋势。

2)降低对单词本身词意的考查要求,以突出本题的主要测试目的:理解全

文,通篇考虑,掌握大意,注重关联。

3)增加了考查连词的题,涉及考生对于行文逻辑的掌握及文句之间关联的

理解,恰到好处。

4)注意结合文意考查对词语用法的掌握。主要涉及两个方面:词义辨析与

惯用搭配。同义与近义词的比较分辨应当放到一定的语境之中才有意义。如果

只是一一对应地背记单词的中文意思,不注意具体语境中单词的确切含意,是

难以分辨一些词汇的细微差异的。

5)题目的类型可分为:①语言知识型,如各种语法规则、句型、句式等;

还包括词汇型,测试单词在一定语境下的基本用法、习惯用法、常用搭配以及

对其词义的记忆或其特定意义的理解和灵活运用。②判断推理型,考查对篇章

的整体理解、上下文段落的衔接、逻辑思维与判断推理能力。③综合型,即对知

识和能力综合运用的考查。例如:

Inthewaitingroom,thepatients(病人),menandwomen,oldand

young,weresitting(1)onthechairs,(2)fortheirturns.Billy,aschool

boy,wassittingthere,too.Theyalllookedverysad(3)Billy.He(4)an

interestingstory,andtherewasasmileonhisface.Justthen,thedoctor

cameintosayhewasreadyforthenextpatient.Billyjumpedupandraninto

the(5)room.

"Goodmorning,Doctor!""Goodmorning!What''''syour(6),young

man?"askedthedoctor.(7)Billycouldsayaword,thedoctormade

him(8)downonabed."Now,letmelistentoyourheart."Billytriedtospeak,

butthedoctortoldhim(9)anything."I''''lltakeyourtemperature."Billy

triedtositup,butthedoctorstoppedhim."Nowopenyour

mouth...Mm,good."(10)amoment,thedoctorsaid,"Well,myboy,youhaven''''t

gotabadcold.It''''snothing.Mm,infact(事实上),thereis(11)withyou.""I

knowthere(12),"saidtheboy."Ijustcametogetsomemedicineformy

father."

1.A.quicklyB.quietlyC.luckilyD.noisily

2.A.waitingB.waitedC.towaitD.wait

3.A.withB.andC.exceptD.without

4.A.sawB.wasseeingC.readD.wasreading

5.A.patientsB.waitingC.sittingD.doctor''''s

6.A.storyB.troubleC.matterD.wrong

7.A.BeforeB.AfterC.UntilD.While

8.A.tolieB.layC.lyingD.lie

9.A.sayB.nottosayC.notsayD.tosay

10.A.AfterB.InC.OnD.At

11.A.wrongnothingB.somethingwrong

C.nothingwrongD.wrongsomething

12.A.aren''''tB.areC.isn''''tD.is(''''96扬州市)

答案与分析:

1.B。情理分析题。病人候诊,且后文提示"fortheirturns",可见秩序

良好,应是weresittingquietly。

2.A。语法题,考查对动词形式的理解。空格前有逗号,所以不是并列谓语,

不用B;也不是目的状语,不用C。waiting是现在分词,整个短语表示伴随行

为,作状语,说明一面坐,一面等。werewaited是被动语态,不适用。

3.C。词义题。从后面的情景可知Billy并不是病人,他的心情当然不是sad,

故把他排除在外。

4.D。语法、词义题。用过去进行时,表示当时正在看一本故事书。注意区

分read与see的用法。

5.D。情理分析题。医生出来叫下一个病人,Billy当然是进大夫的办公室。

6.B。词义题。这是医生询问病情的话。也可用wrong或matter问病情,其

句型是:What''''swrongwithyou?或What''''sthematterwithyou?

7.A。词义词。表示"在Billy开口说话之前,医生已……"(即Billy还

没有来得及说话,医生已……)。

8.D。语法题,构成makesb.dosth.结构,同时要求能够正确区分lie(vi.

躺,过去式和过去分词分别是lay和lain)和lay(vt.放置,过去式和过去

分词都是laid。)。

9.B。词义题。构成tellsb.nottodosth.句型。

10.A。词义题。表示过去的一段时间之后用after。

11.C。词义题。Billy事实上没有病,只能用nothing表示,其定语要后置,

故不可用A。

12.C。词义题。thereisn''''t是省略的宾语从句。Billy用这个否定句表示

自己没病。如用thereis即变成"有病"了。

因此,完形填空的解题步骤大致如下:

1.通读全文,掌握大意。

由于完形填空属障碍性阅读,所以抓住文章的首句(段)和尾句(段),对

把握文章的主旨和大意很有帮助,因为文章的首句是观察全文的“窗口”,尾句

是文章的总结、结论或点睛之笔,会带给我们有益的启示,因此首先看一下文

章的首句和尾句,使自己心中大概有个印象,然后再去通读全文,不失为一个窍

门。通读全文的方式也可因文而异,对较易把握大意的文章可采用粗读、速读

的方式;而对理解稍有吃力的文章不妨放慢读速、慎读,但不管怎样读,注意

力都应集中在文章的主线(或中心词)、了解文章内容,从而确定进行推断、选

择的基本思路。如果一开始就忙于见一空填一空,势必无法从整体上把握全文概

要,造成顾此失彼,既影响准确率,也影响做题速度。

2.综合考虑,逐项填空。

综合考虑指的是根据全文大意和词不离句、句不离文的原则,把上下文的意

思、句法结构、词类和语法功能、惯用法、逻辑推理常识等各种因素加在一起

综合考虑,仔细推敲。要准确判断出题目的类型,语法知识类较多地表现为动

词时态、语态的选用或句子成分的辨识;词语知识方面的题目要从词性、词形区

分,同义词语辨析、习惯搭配、习惯用语、结构词选择等方面考虑;情景推理

题要注重跳出句子层次,注意句间的结构、意义上的连接和照应关系,有时还

应在段与段之间、情节与情节之间或更大范围内上下文照应,因此对短文作“全

景式"的总体把握对每一空的正确解答非常重要。

3.复读全文,消除疏漏。

全部题目初步完成后,要把全文复读一遍,复读时根据语感和对全篇文章的

理解,检查全文是否前后贯通,再次将不合题意的答案调整或修改;如果实在

无法确定,可以作推理性猜测,不可放弃不填。

请看几例分析:

(A)

Weweregoingtoplayateamfromacountryschool.Theydidn''''tcome

untilthegametimearrived.Theylooked(1)thanwehadthought.Theywere

wearingdirtybluejeans(仔裤)andlookedlikefarmboys.Weeventhought

thattheyhadneverseenabasketballbefore.

Weallsatdown.Wefeltthatwedidn''''t(2)anypractice(训练)against

ateamlikethat.

Itwasalreadysolatethatno(3)couldbegiventothemforawarm-up.

Thegamebegan.

Oneofourboys(4)theballandheshot(掷)alongpasstoourforward

(前锋).Fromoutof

nowhereaboyinadirtyT-shirt(5)thepassandwithabeautifulform

(姿势)heshotandgot

twopoints(分).

They(6)us.

Thentheygotanother(7)ofpointsinaminute.

Soonitwasallover.Thecountryteam(8)us.

Wecertainlylearnedthateventhoughateamisgood,thereisusually

another(9)alittlebetter.Buttheimportantlessonlearnedwas:Onecan''''t

tellaman,orateam,bythe(10).

1.A.strongerB.younger

C.worseD.less

2.A.getB.tryC.useD.need

3.A.basketB.spaceC.ballD.time

4.A.gotB.playedC.missedD.carried

5.A.caughtB.changed

C.startedD.stopped

6.A.surprisedB.keptC.brokeD.hit

7.A.halfB.pairC.groupD.double

8.A.wonB.savedC.beatD.joined

9.A.justB.alreadyC.aboutD.almost

10.A.T-shirtsB.clothes

C.placesD.points(''''97北京市)

这是一个蕴含哲理的故事,先浏览一下首句和尾句便可判断出短文的大意:

我们同来自乡村中学的一个篮球队比赛,由于轻视对方而使比赛失败。

1.C。情景推理题。下文作者写道:Weeventhoughtthattheyhadneverseen

abasketballbefore.(我们原来甚至认为他们以前从未见过篮球。)可以推

断出,他们看上去并不比我们想的更强壮等,而是更糟糕(worse)。

2.D。词汇题。由于上段作了铺垫,因此我们感觉到对付这样的球队不需要

(need)任何训练。

3.D。词汇题。前面的late和下文"对他们来说热身训练"之事说明,没

有的是时间,而不是space,ball,basket。

4.A。词汇题。只有得到了球才有下文传给了前锋。

5.D。词汇题。stopthepass"拦住了传球",即"断下了球",我们则

missedtheball(失了球),全句意为:不知从什么地方出来一个穿着脏T恤

衫的男孩断下了球,漂亮地一投,得了两分。

6.A。虽是词汇题,但需从上文“我们不把他们放在眼里,认为他们是一个

弱队"的事实条件下才可准确选出。

7.B。常识题。篮球比赛一般每进一球得两分,根据投球地点,也有三分球。

8.C。词汇题。win后一般接比赛,如winagame等。beat(过去式也是beat)

后接某人,指"打败了某人"。

9.A。情景推理题。填just修饰alittlebetter,表示另一支队正好比这

支队强一点。

10.B。综合理解题。这要从全文来考虑,第一段谈到了"Theywere

wearingdirtybluejeansandlookedlikefarmboys."说明我们是"以貌

取人"。本句tell意为"辨认,判断",这时常与can/could/beableto

连用。

(B)

Parishasabeautifulname,theCityof(1).Doyouknow(2)it

means?Manybeautifulbuildings

arelightedat(3).Thestreetsarevery(4).Whenyou(5)inParis,you

mustnotturn(6)yourheadlights(汽车前灯)evenafterdark.

Parisisfulloflifealldayandallnight.Butthisisnotthe(7)

reason(原因)forits

beautifulname.Forhundredsofyears,Parishasbeenthecentreof

scienceandart.(8)scientistsandartistshavecometo(9)here.Forthis

reasonalso,people(10)ittheCityofLights.

1.A.FlowersB.CarsC.LightsD.Rivers

2.A.whatB.howC.whereD.when

3.A.noonB.nightC.dayD.evening

4.A.blackB.darkC.noisyD.bright

5.A.walkB.goC.driveD.live

6.A.offB.downC.outD.on

7.A.onlyB.otherC.anyD.another

8.A.NoB.FewC.ManyD.Afew

9.A.studyB.drive

C.playD.havedinner

10.A.makeB.call

C.buildD.find(''''97山西省)

这是一篇描述巴黎景观的短文,文章抓住了该城的一个特色——灯城。虽只

有两段,但包含了丰富的内容。

1.C。看文章的首句和尾句之后,此空便可迎刃而解。

2.A。语法题。"what...mean"这是习惯性搭配。

3.B。常识题。灯要在夜里开,evening虽为"晚上"之意,但不可与at搭

配。

4.D。词汇题。顺承上文华灯竞开,自然亮如白昼。

5.C。词汇题。不看下一句,似乎4个选项均成立,但下文提到车灯,自然

应选驾车。

6.D。情景理解题。由于街上十分明亮,即使天黑了也不必开车灯。

7.A。情景理解题。文章最后又提出一个原因,说明不是唯一的原因才对。

8.C9.A。情景理解题。由于巴黎乃世界科学和艺术中心,因此吸引了许多

科学家和艺术家来此学习和研究。

10.B。词汇题。习惯用法。注意最后的lights显然不是指具体的灯,而是

指"显赫人物;名家;名流"。

(C)

Footballis,Idothink,themostfavouritegameinEngland:onehas

onlytogotooneoftheimportant(1)toseethis.Richandpoor,youngand

old,onecanseethemallthere(2)foronesideorthe(3).

Toastranger(陌生人),oneofthemostsurprisingthingsaboutfootball

in(4)isthegreatknowledgeofthegamewhich(5)thesmallestboyseems

tohave.Hecantellyouthenamesofthe(6)inmostoftheimportant

teams,hehas(7)ofthemandknowstheresultsoflargenumbersofmatches.

Hewilltellyouwhohe(8)willwinsuchandsuchamatch,andhisideas

about(9)areusuallyasgoodasthoseofmenthreeorfourtimeshis(10).

1.A.citiesB.matchesC.teamsD.places

2.A.waitingB.looking

C.askingD.shouting

3.A.otherB.sameC.teamD.players

4.A.ChinaB.theUSA

C.EnglandD.Canada

5.A.allB.hardlyC.onlyD.even

6.A.playersB.cities

C.countriesD.matches

7.A.namesB.picturesC.heardD.thought

8.A.saysB.asksC.decidesD.hopes

9.A.EnglandB.players

C.footballD.men

10.A.ideasB.age

C.storiesD.education(''''96山东省)

这是一篇以情景推理的语境题目为主的完形填空,它谈到了英国人对足球的

狂热程度,这方面背景知识的了解会大大有助于该题的解答。短文虽只有两段,

120词左右,6个句子,但却有9个of,长长的句子和句中太多的从句和of

短语增加了阅读的难度,使许多同学感到难以理解。

1.B。从toseethis和常理可以判断出去看的是比赛,而非其他。

2.D3.A。看球的人为一方或另一方而呐喊助威,这种球迷的狂热劲应有所

闻,也不难理解。

4.C5.D。在这个长句中,主语one后带有一个"of"短语,而表语后带有

"of短语+定语从句",文章首句已点明本文谈的是英国,对一个陌生人来说,

英国足球最让人拍案称奇的是,甚至小孩子也会对足球知之甚多。

6.A7.B。这是一个由三个分句连接的并列句,tell,has,knows的内容

根据常识不难判断,这就是说这些小孩子能告诉你大多数重要球队所有队员的

名字,而且还有他们的照片,知道许多场比赛的结果。

8.D9.C10.B。这是一个包含两个复杂分句的并列句,中间由and连接,8

空处hehopes系插入语,即Hewilltellyou(hehopes)whowillwin...;

后一分句是包含同级比较beasgoodas的句子。9空处指"评球"才合适,

全句意为:他会告诉你,他希望这场那场比赛中谁赢,而他关于足球的观点通常

同成年人一样好,那些成年人的年龄比他们大两、三倍。

全文内容紧密结合英美人生活实际,足球乃世界第一大球,在英国,人们日

常生活的话题除了天气之外,大概谈的最多的就是足球了,只要理解了这一点,

结合上下文的语言环境,分析好句法关系,应该能够应付自如。

(D)

IntheUnitedStates,childrenstartschoolwhentheyarefiveyears

old.Insomestatesthey

muststayinschool(1)theyaresixteen.Moststudentsareseventeen

oreighteenyearsoldwhenthey(2)secondary(中等的)schools.Thereare

twokindsofschoolsintheUnitedStates:public(公立的)schoolsand

private(私立的)schools.(3)childrengotopublicschools.Theirparents

donothaveto(4)theireducationbecausetheschools(5)moneyfromthe

govemment(政府).Ifachildgoestoaprivateschool,hisparentshaveto

getenoughmoneyforhisschooling.Someparentsstill(6)private

schools,thoughtheyaremuchmoreexpensive.

Todayabouthalfofthehighschoolstudents(7)universities(大学)

aftertheyfinishthe

secondaryschool.Astudentatastateuniversitydoesnothavetopay

verymuchifhisparents(8)inthatstate.

Butmanystudents(9)whiletheyarestudyingatuniversities.Inthis

waythey(10)goodworkinghabits(习惯)andlivebytheirownhands.

1.A.andB.thoughC.untilD.since

2.A.leaveB.begin

C.studyatD.pass

3.A.SeveralB.MostC.AfewD.Few

4.A.worryaboutB.payfor

C.askforD.makesure

5.A.takeB.spendC.reveiveD.cost

6.A.wishB.hateC.preferD.mind

7.A.followB.miss

C.changeD.goonto

8.A.werebornB.travelC.visitD.live

9.A.workB.studyhard

C.dosportsD.haveholidays

10.A.developB.produceC.buildD.grow

这是一段谈论美国学校教育情况的文章,文中介绍了美国小学、中学、大学

的基本概况。

1.C。美国有些州规定孩子16岁之前必须接受义务教育。until不只用于

not...until句型中,B项的含义包括16岁之后,不合题意。

2.A。leaveschool意为"毕业(离校)",英国英语用secondaryschool

指"中学",与middleschool同义,下文的highschool(美国英语,指"中

学)包括junior/seniorhighschool(初/高中)。

3.B4.B5.C。由于学校经费来自政府,美国公立学校不收费,因此美国大

部分家长还是将孩子送到公立学校读书。

6.C。下面的尽管这些学校收费昂贵,说明前面still后应为肯定私立学校,

因此,B、D项排除。

7.D。goontouniversities表示"继续上大学深造"。

8.D。象travel/visit之类的动词,按常理可排除。

9.A。下文的goodworkinghabitsandlivebytheirownhands说明美

国许多大学生是靠勤工俭学完成学业的。这反映了美国青年的独立意识。

10.A。develop在这儿指"(培)养成……习惯"。属习惯搭配。