教育现代化管理

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［摘要］本文结合江总书记“三个代表”的重要思想，对西藏教育现代化进程中面临的主要问题提出了战略性的构想，以期为西藏教育的改革与发展提供理论和思想依据。

办好教育事业是实践“三个代表”的重要途径。发展教育是发展先进生产力和先进文化的基础，符合人民群众的根本利益。西藏的教育事业在和平解放以来的50年中已有了翻天覆地的巨大发展和进步，但同全国和全世界教育发展水平相比仍有很大差距，同现代化教育的要求也相差甚远，同全区各族人民群众日益增长的教育文化需求和全区生产力发展的要求还很不适应。因此，我们要认真学习和实践“三个代表”重要思想，用“三个代表”统率我区教育事业改革和发展的思想和行动，进一步加快西藏教育的改革与发展，努力推进西藏教育现代化进程。

一、加快西藏教育现代化进程，满足先进生产力发展的要求

当今世界已进入知识经济时代，知识越来越成为促进生产力发展的关键因素，知识也是最重要的生产力，而知识的获得与提高要建立在教育功能发展基础之上。因此，教育不仅是广义的知识生产力的有机组成部分，而且也具有直接的生产力意义。教育是生产力发展的生产地和加速器，今天的教育水平决定着明天的科学技术和生产力发展水平，决定着综合国力的强弱。因此，我们一定要努力建设和发展现代化的西藏教育，不仅要在教育设施、教育手段上尽快实现现代化，更要注重教育思想、教育制度、教育管理体制、教育内容和教育质量的现代化。只有这样，才能尽快缩短西藏教育同全国乃至全世界教育发展水平的差距，为推进西藏社会生产力的发展，培养一批又一批具有创新精神和实践能力的各类现代化专门人才，才能充分发展西藏教育在发展西藏社会生产力方面不可替代的作用。在西藏大力推进现代化教育有更直接的现实意义和深远的历史意义。建议在我区把推进教育现代化作为重大任务认真研究和组织实施。

二、大力发展西藏教育事业，满足西藏各族人民群众日益增长的教育需求

教育牵动着千家万户，关系到各族人民群众的切身利益。人民群众满意不满意，高兴不高兴，党和政府在人民群众中的形象怎样，教育办得好不好是一个很关键的因素。按照“三个代表”的要求，西藏教育工作的出发点和落脚点必须放在为全区最广大人民根本利益服务上，集中体现在大力改革和发展西藏教育事业，千方百计尽快改变西藏教育的落后局面，把提高广大人民群众的素质、能力和积极性作为代表先进生产力发展要求的第一要务，把培养一代又一代“四有”公民作为发展社会主义文化的根本任务，为西藏的现代化和跨越式发展提供人才支撑和智力支持。我们制定的每一次教育改革和发展的政策措施，都要从有利于西藏人民群众的根本利益出发。一是大力发展和推进义务教育工程和“三包”工程，为全区少年儿童提供相对平等的受教育机会；二是认真推进高中教育和职业技术教育，不断满足人民群众对优质教育的需求；三是大力发展和提高西藏高等教育，集中力量办好新西藏大学的基础上，加速西藏高层次人才的培养，满足人民群众对高等教育日益增长的需求。

三、加强学校精神文明建设，努力促进西藏社会主义文化的发展

促进先进文化的发展，必须发挥教育在社会主义精神文明建设中的重要作用，发挥学校在创造和传播先进文化中的基地和窗口作用。我们要更加自觉地把学校精神文明建设置于培育先进文化的教育高度，置于维护祖国统一和民族团结、反对分裂的政治高度。一是在全区各级各类学校中广泛深入开展创建“文明学校”活动；二是重点加强学校党的建设和政治思想教育工作，生动活泼、有针对性地进行“四观”教育；三是大力推进“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进学生和教工头脑的工作，使青年学生和教职工牢固掌握“三个代表”重要思想这个认识和解决当代中国实际问题的强大思想武器；四是大力加强校园文化建设，营造生动活泼、健康向上的校园文化氛围，促进社会主义精神文明建设。

四、按照“三个代表”的要求，大力加强教师和干部队伍建设

西藏教育实现现代化，关键在于教师队伍和干部队伍。要推进西藏教育的现代化，最关键的是努力加强教师队伍和干部队伍的建设。必须按照“三个代表”的要求，全面加强全区各级各类教师队伍和干部队伍的建设。一是要进一步解放思想，更新观念，加快教育人事制度改革，逐渐形成不拘一格的选拔人才，聘用人才，让各类人才施展才华的良好机制和体制；二是要下力气采取各种各样的渠道和方式方法培训提高现有教师和干部，并大力培养输送新的更高水平的教师和干部，提供足够的、合格的各级各类学校教育的师资。这是发展西藏教育的必由之路。