和谐校园文化建设教育

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摘要：在社会主义核心价值体系引领下，和谐校园文化建设的总目标是使广大师生树立中国特色社会主义共同理想。要实现这个总目标，必须以各种方式让广大师生明确中国特色社会主义的含义和重大作用。只有中国特色社会主义共同理想才能凝聚广大师生的人心，并为之提供不竭的奋斗动力。

关键词：社会主义核心价值体系；和谐校园文化；中国特色社会主义

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：“马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。”[1]在社会主义核心价值体系指引下，和谐校园文化建设的总目标就是使广大师生树立中国特色社会主义共同理想。

一

高校要切实履行培养合格的大学生这个天职，就必须建设和谐校园。要建设和谐校园，就必须进行和谐校园文化建设。

校园文化是学生群体赖以求学、生活的主要人文环境，是以文化形态参与的非强制性教育手段之一；它通过创造教育环境，影响教育效果，以春风化雨般的情感陶冶、思想感化和行为养成等方式，达到教育的目的。可见，校园文化建设对学子的成长十分重要。和谐文化以崇尚和谐、追求和谐为基本价值取向，推崇人与自然的和谐,倡导人与人的和谐,强调人与社会的和谐,主张人自身的和谐,追求人与社会发展的和谐。因此,“和谐文化建设是构建和谐社会的重要基础性工程,对推动和谐社会的建设具有方向引导、思想保证和精神支撑的作用,是实现和谐社会必需的前提条件。”[2]

高校历来是意识形态领域里重要的和斗争激烈的思想文化阵地。无论是讲台、论坛、第二课堂,还是科学研究的各种场合、渠道和载体，先进文化与各种落后的文化都展开争夺。在改革开放进行了30年后的今天，“左”的思想流毒仍经常作怪，某些个人或利益集团以“”思维，为一己之私利往往设法激化各种矛盾。因此，在构建社会主义和谐社会的历史时期，当代中国校园尤其需要大力加强和谐校园文化建设。和谐校园文化建设是社会主义和谐文化建设的重要内容之一，既是当代中国大学发展的内在要求，也是加强对大学生进行社会主义核心价值体系教育，振奋大学生精神面貌的必然选择。

高校最主要是通过不断向社会输送毕业生或培训人员之类的方式，对社会各个方面产生影响。“充分发挥高校所拥有的人才优势、社会责任感和对各种文化鉴别的科学态度和鉴别能力,利用多种渠道和途径,把校园文化中的先进的价值观念、文化品位、思想意识、民族精神和科学精神、现代文明行为、健康生活方式等传播、辐射到广大人民群众中去。”[3]高校的校园文化建设不仅影响自身的发展，而且对社会有重大影响。因此，首先树立怎样的总目标于高校校园文化建设至关重要。

任何文化建设都有其目标，无论是近期的目标或远期的目标，还是总目标或分目标。和谐校园文化建设也是如此。在社会主义核心价值体系引领下，和谐校园文化建设的总目标是让广大师生树立中国特色社会主义共同理想。高校通过和谐校园文化建设，必将使建设中国特色社会主义的信念逐步变化全社会全体公民的共同理想并巩固之。

二

在和谐校园文化建设过程中，怎样才能树立中国特色社会主义共同理想呢？

第一，要运用各种手段，通过校园文化建设引导广大师生把握中国特色社会主义的内涵。主要应当从以下三方面理解社会主义的“中国特色”：（1）在经济领域，中国大胆改革所有制，在坚持社会主义公有制主体的前提下，形成和保持了多种经济成分并存的所有制特色；构建了以社会主义按劳分配为主的多种分配形式并存的特色分配制度；逐步建立和完善了社会主义市场经济体制。（2）在政治领域，既坚持了无产阶级专政，又形成了民主与专政统一的特色；形成了共产党领导的多党合作制度和政治协商制度的特色；在推进祖国统一的伟大事业中，形成了“一国两制”的特色。（3）在意识形态领域，“既坚持了马克思主义、思想的指导地位，又具有根据变化的实际不断丰富发展马列主义、思想的特色；既坚持了文学艺术必须‘两为’的方针，又具有百花齐放和百家争鸣的特色；既坚持了继承和弘扬我国传统的优秀文化，又具有吸收世界上一切优秀文化成果的特色。”[4]另外，要努力把有关中国特色社会主义的理论贯彻于教学和教研、成果评价等各个环节，使高校成为实践社会主义核心价值的坚强阵地。由于“社会主义核心价值体系引领社会思潮,在尊重差异、包容多样方面发挥表率作用,为形成全社会思想共识作出贡献。”[3]因此，我们要与时俱进地理解中国特色社会主义的深刻含义。

第二，精心组织开展主题教育活动。马克思主义原理告诫我们，人的思想最终是由实践决定的，有什么样的生活就有什么样的思想，而生活本身就是实践。对21世纪的大学生，仅通过说教的方式难以直接改变其思想观念。因此，要下大力气设计各种活动并引导学生参加，让学生在各种活动中亲身感受和领悟中国特色社会主义给中国带来的巨大进步。在各种纪念日或重大节庆日，应利用引人入胜的活动形式，让学生在活动过程中，切实感受到只有中国特色社会主义才能发展中国，逐步树立并坚定中国特色社会主义的共同理想。

第三，通过各种学术沙龙和辩论会，让广大师生通过坦诚交流甚至辩论，澄清各种对中国特色社会主义的误解。如，有的认为，中国特色社会主义就是资本主义；有的认为，搞中国特色社会主义就是在补资本主义的课；有的甚至认为，只有资本主义才能发展中国。不要怕辩论引起思想混乱，相反，辩论必将使更多的师生树立并巩固中国特色社会主义共同理想。

第四，发挥大学生社团等大学生组织对和谐校园文化建设的作用。“要充分发挥学生社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织在校园文化建设中的重要作用，加强有效引导，确保校园文化的正确发展方向。”[5]学生自己的组织，对学生的影响更大些。

第五，“要加强校报、校刊、校内广播电视、校园网、学校出版社、宣传橱窗等的建设，发挥宣传舆论阵地在校园文化建设中的更大作用。”[5]占据并充分利用各种舆论阵地，引导学生理性地对待建设中国特色社会主义事业过程中出现的新情况并解决各种新问题，使学生从心灵深处认同：只有中国特色社会主义共同理想才能团结全体炎黄子孙完成中华民族的使命。

三

随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展,人们思想空前活跃,社会价值观念和理想也呈现出多元化趋势。当今，中国特色社会主义日益被社会各个阶层广泛认可和接受，是有效凝聚民心的共同理想，它也“是振奋大学生精神、鼓舞大学生进取的有效途径”[6]。毋庸讳言，当代大学生“更加注重个人的专业学习，自我发展的程度和个人价值的实现，更加关注个人健康、幸福、前途、发展、爱情、家庭等具体问题，而对自己应当承担的社会责任和义务却关心不够。”[7]如果以中国特色社会主义共同理想统领大学生的个人理想，就可以将大学生的职业理想升华为政治理想。他们走上社会后，就能够影响和带动其身边的一大批人，起到广泛而深刻的作用。因此，对大学生进行理想信念教育，引导他们在深刻了解社会变化规律和发展趋势的基础上，找准个人就业与社会需求的契合点，引导他们将社会理想内化为个人理想，将个人理想融入到建设富强、民主、文明、和谐的中国特色社会主义的共同理想之中。这是时展的必然要求，也是大学生成才的内在需要。和谐校园文化建设就应该有如此效果。

中国特色社会主义共同理想,既集中体现了中国最广大人民的根本利益,又表达了党和人民的共同愿望和目标追求，因此，它具有强大的感召力、亲和力和凝聚力，是引领和激励我们团结奋斗的巨大精神力量。一旦用中国特色社会主义共同理想作为和谐校园文化建设的总目标，就一定能为莘莘学子的成才和广大教师的教学、科研提供更加持久的强劲动力，就一定能使和谐校园文化对和谐社会的构建产生更加深远的影响。

树立中国特色社会主义共同理想的信念，就能够正确理解党和国家的方针政策，正确对待利益关系调整，以理性合法的形式表达利益诉求、解决利益矛盾，自觉维护改革开放稳定的大局。因此，中国特色社会主义共同理想，能在和谐校园文化建设中统一思想、凝聚力量，始终是我们团结奋斗的共同目标和精神支柱。

和谐校园文化是社会主义和谐文化的重要组成部分之一，社会主义核心价值体系是校园文化的核心和根本,以社会主义核心价值体系引领校园文化建设,是社会主义核心价值体系在大学的运用与发展。“在社会主义大学文化建设中,要坚持把社会主义核心价值体系贯穿于大学文化建设的全过程,正确处理好主导文化与多元文化的关系,培育和发展大学文化。”[8]尽管分目标比较多，但和谐校园文化建设的总目标就是树立中国特色社会主义共同理想。

树立中国特色社会主义的共同理想，是和谐校园文化建设的一项长期艰巨的战略目标。只要我们在社会主义核心价值体系引领下努力工作，就一定能够达到目标。

参考文献：

[1]中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定[N].光明日报，2006-10-19.

[2]杨梅芳.和谐文化与和谐社会[J].武汉交通职业学院学报，2007，（4）：146.

[3]李晓华.用社会主义核心价值体系引领高校和谐校园建设[J].河北科技大学学报：社会科学版，2007，（4）：92.

[4]万斌,张应抗.高校思想政治教育新论[M].北京：社会科学文献出版社，2005：131.

[5]教育部、共青团中央.关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见[A].加强和改进大学生思想政治教育文件选编[C].北京：中国人民大学出版社，2005：70-71.

[6]徐柏才,张俊.用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育[J].学校党建与思想教育，2007，（2）：58.

[7]周宁宁.新时期加强大学生社会理想教育刍议[J].青年探索，2006，（5）：30-31.

[8]温成涛.论社会主义核心价值体系在大学文化中的引领作用[J].长白学刊，2007，（6）：146.