移动学习在成人教育中的运用

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摘要：新时期，信息化技术的不断发展，为各个行业的发展提供了重要的支撑，实现了社会的现代化、数字化与信息化建设，其在教育领域中的应用也取得了优良的成果。移动学习已经成为一种流行趋势，借助电子产品、移动终端来辅助学习，不会受到时间、空间的限制，将移动学习应用到成人教育中，能为成人教育提供重要的学习手段。为此，本文就移动学习在成人教育中的运用进行了分析与探究。

关键词：移动学习；成人教育；运用

2012年，我国互联网网民的数量达到5.6亿人，互联网的普及率达到40%以上，其中手机网络应用数值在不断升高，通过各项指标与数据的分析与对比，手机在移动网络中的应用力度最大。手机、电脑、IPad等移动产品的出现，为成人教育提供了重要条件，移动设备正在悄然的改变着人们的学习模式[1]。为了提升移动学习在成人教育中的应用，应对移动学习的实际情况予以分析。

一、成人教育中的移动学习概述

移动学习是以信息技术、网络技术和手持移动设备为基础，不受时间与空间的限制即可实现学习的一种方式，及时通过移动设备与网络环境来获得相应的学习资源，相较于传统的学习模式更具灵活性与高效性。移动学习具有数字化、可移动性、高效性、交互性等特点，其也可称之为数字化学习[2]，但与数字化教学还存在差异，就是学习的人员无需在电脑前，应根据学习者的喜好自由选择学习的时间与地点、学习模式等等，相较于数字化学习更具人性化。成人教育适合移动学习的特点，首先是成年之人，教育的对象在不断开放，其主要是职业性人才、成年的学生等，这一群体具有明确的目标和思想，自觉性较强，同时还具有一定的主动性，为自己的人生而不断努力。将移动学习应用其中，能充分发挥移动学习的重要优势，定能受到成人的喜爱。其次，移动学习方式更具自主性，其是未成年的学生很难做到，成人的思维相对成熟，自控意识较强，能自主、独立的选择相应的学习内容与方式，并选择适合自己的方式开展学习。再者，成人教育的教学模式不受限制，相对灵活，可以选择上夜大，也可选择函授教育，也可借助移动学习终端开展远程教学，教学方式的选择因人而异。

二、移动学习在成人教育中的运用

移动学习已然成为现代教育工作的趋势，尤其是思想相对成熟、自主性强的成人，将移动学习应用到成人教育之中，定能达到理想的状态。移动学习在成人教育中的应用，应充分发挥移动学习的重要优势，借助移动学习的有效资源进行合理化的设计，移动学习应借助其独特的硬件设施、学习软件、技术条件、资源库、移动多媒体等等资源来辅助教学，可大大提升移动学习的应用价值，将移动学习在成人教育的价值进行全面的体现。

1、以MP3、MP4模式开展学习

现如今，随着信息技术与网络技术的不断革新，移动设备在逐渐得到创新，MP3、MP4等移动设备的出现，起初是被当做娱乐设备来对待，后来将MP3、MP4等设备软件应用到教学之中，将其作为重要的教学资源，在MP3、MP4中存储足够的教学资源，可让学生具备更为灵活、充沛的时间，不受时间与空间的限制来开展学习，能为成人教育的开展带来诸多的便利。

2、以短信息与彩信的形式开展学习

短信息的发送是移动学习在成人教育中的另一项重要体现，其较为适合正处于忙碌状态的人群，借助短信息的方式实现资源、信号与符号的传递，在用户与服务器之间搭建一定的桥梁，对有限的字符进行合理的传递。学习者可以通过手机等移动终端获取足够的信息，将服务器作为重要的转让中枢，短信发送到中枢处，中枢处应对短信息进行分析与处理，然后再将短信息发送到学习者的移动终端处。彩信与短信不同，其需要GPRS网络进行支持，彩信的主要传递内容为图片、文字、声音等数据[3]，以实现对多媒体信息的及时传送。另外，我们常见的一种彩信模式是手机报，其可以是前期定制的，在成人教育中可将相关的课程资料以手机报的形式进行推送，也是辅助学习一种有效途径。

3、以实时在线信息交互模式开展学习

移动通信技术的不断发展，传统的交互学习方式无法适应现代社会的发展模式，成人学习者可能会经常外出，若携带电脑很麻烦，且无法消费起昂贵的费用。因此，在线实时的信息交互模式随之出现，其主要的交互对象为教师与学习者，或是学习者与学习者之间。为了提升移动学习的实施价值，应对移动通信技术进行不断的更新，为信息交互模式的呈现提供前提，这也就衍生了我们常常使用的微信、QQ等在线沟通软件。成人学习者能通过微信、QQ等实时聊天平台，与学习者、教师展开及时的信息交换与互通，实现信息的有效传播。此外，微信、QQ等聊天平台的功能在逐渐被更新，可以试试在线语音、在线录制视频、图片与信息的共享，能为移动学习模式价值的充分凸显而提供条件。

4、为成人教育提供优质信息浏览平台

传统的成人教育课堂安排相对死板，都是按时按点的开展课堂教学，由于成人学习者的时间不够灵活，课堂的相关信息无法及时获取。而移动学习的出现，可为学习工作的开展充足的时间与空间，能通过在线浏览的方式获取信息，使得移动学习模式更具方便性与移动性。在移动学习的条件下，成人能通过移动的学习终端开展学习，借助互联网，通过浏览器的方式及时获取足够的教育资源，通过众多的搜索引擎，如百度、雅虎等，键入相关的关键词即可获取实时的动态信息，教学资源相较于传统的教学方式更具全面性与多样性。

三、结束语

综上所述，移动学习模式具有高度的应用价值，其是适时的重要学习工具，将其应用到成人教育之中，定能达到理想的效果。移动学习为成人教育提供了诸多的便利，可实现信息的在线交流与实时交互，能为成人教育提供在线信息浏览的机会，还能不分时间、地点实现学习，借助手机、电脑、IPad等移动终端开展随时的学习，使得成人教育更具高效性与实效性。

作者：高斌 单位：鞍山师范学院成人教育学院

参考文献

[1]周帆.移动学习在成人教育中的应用探析[J].保险职业学院学报,2013,03:91-93.

[2]朱云汉.移动学习在成人教育中的应用与问题[J].中国成人教育,2014,13:15-17.

[3]张艺萌.基于智能手机的移动学习在远程教育中的应用[J].陕西广播电视大学学报,2014,03:18-20.