健康教育在预防与控制糖尿病并发症发生中的作用

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0引言

本文主要对健康教育在预防与控制糖尿病并发症发生中的重要作用进行探讨。

1资料与方法

1.1一般资料。

选取2012年8月至2014年10月在我院接受治疗的80例糖尿病患者进行研究，随机分为观察组和对照组，每组各40例。观察组中男性14例，女性26例，年龄区间为49~75岁，平均年龄（57±3.45）岁，病程最短的5个月，最长的4年，平均病程（13.4±2.45）个月；对照组中男性13例，女性27例，年龄区间为46~77岁，平均年龄（58.2±3.15）岁，病程最短的6个月，最长的4.5年，平均病程（14.5±3.78）个月。对比两组患者年龄、性别、病程等一般资料无明显差异（P>0.05），具有可比性。

1.2方法。

1.2.1对照组40例患者进行常规的糖尿病并发症预防和控制。予以定时服用口服药物降血糖，如磺脲类药物、双胍类降糖药、胰岛素增敏剂、瑞格列奈等。同时对自己进行血糖监测，根据血糖水平随时调整降血糖药物的剂量。

1.2.2观察组40例患者采用健康教育的方式进行糖尿病预防和控制。①为糖尿病患者普及与疾病相关的知识，进行适当的健康宣传，让患者了解疾病病理、防治措施及预防治疗的重要性。②积极主动与患者进行沟通，与其经理良好的关系，了解其心理动态，及时进行疏导，确保患者心情愉悦。③为患者制定健康合理的饮食计划，该计划应充分考虑患者的职业、性格、日常生活习惯和喜好等多方面因素。确保糖尿病患者营养摄入均衡。④为患者制定合理的运动计划。增强体力活动可改善机体对胰岛素的敏感性，降低体重，减少身体脂肪量，增强体力，提高工作能力和生活质量。运动强度和时间可根据患者实际情况而定。运动项目科多样化，如散步、快步走、健美操、跳舞、打太极、慢跑、游泳等。

1.3观察指标。

根据患者出院时的病情，以及随访结果对患者的资料效果进行评估。

1.4数据处理。

研究结束后，将所有的数据结果录入到SPSS17.0软件中，计数资料用百分比、率表示，卡方检验比较；计量资料用均数标准差表示，t检验比较。以P＜0.05认为差异具有统计学意义，观察组与对照组患者的护理效果具有差异，数据之间具有差异性。

2结果

采用常规预防控制措施的患者和采用健康教育方式预防控制的患者在出院后均出现不同程度的并发症，其中观察组40例患者中2例出现肾病、3例出现白内障，并发症概率为12.5%，对照组40例患者中3例出现酮症酸中毒，5例出现肾病、4例出现白内障，并发症概率为30%。

3讨论

糖尿病是一组以高血糖为特征的代谢性疾病，由胰岛素分泌缺陷或其生物受损引起。糖尿病容易导致各种组织，特别是眼、肾、心脏、血管、神经的慢性损害，严重影响生活，所以合理有效的预防和控制极为重要。本文主要采用健康教育的模式对糖尿病并发症进行预防和控制，结果显示，进行健康教育指导后糖尿病患者出现并发症的概率远远小于常规防控措施。健康教育在预防与控制糖尿病并发症发生中起到重要作用。

作者：王瑞芬 单位：内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗中心医院内科