中小学校科技辅导教师重要性探析

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摘要：近年来“大众创业万众创新”的理念逐步兴起，整个社会都洋溢着创新氛围，但要想成为真正的创新型社会归根到底还是在创新型人才的培育，毫无疑问培育也还是要从青少年抓起。学校科技辅导员在如何培育青少年的创新意识、科学思维中起着举足轻重的作用，所以科技辅导教师不仅仅要了解基本的科学常识、掌握前沿或时下热门的科学技术，更要有科学的方式方法来培养学生的科学兴趣，引导他们进行科技创新。本文将以广西开展科普教育工作为例，对培养科技教师的重要性进行多方位剖析。

关键词：科普教育；创新；科学探究

新形势下从青少年开始逐步培养创新意识日趋重要，知识产权人才的培养更显重要。以广西为例，自治区科技厅、知识产权局将中小学生发明创造示范单位创建工作纳入十三五规划的相关情况进行了简述，将努力争取在未来的工作中加大扶持力度，以增强区内中小学生科技创新的活动水平。有如此政策扶持，对中小学专职科技辅导教师的培育工作更是重中之重。

1加大政策、创造有利条件鼓励学校专职科技辅导教师

想要在学校中开展好科技教育，首先就应该重视科技教育教育工作者，尤其是当地政府、教育系统、学校领导这类决策层面，他们更直接的影响了学校科学教育的发展，这样才能更有利于中小学生学科学，爱发明，搞创造。通过走访和调查部分学校发现虽然现在很多中小学校都已经开设有科学课、开展科技活动，每学期也有一定量的安排，但是实际落实起来仍然得不到学校的足够重视。除了一些较发达地区学校专设有科技辅导教师，很多欠发达地区的学校没有专职科技教师或者也是其他科目老师替代兼职。这就存在很多问题了，学校科技课难以保证正常开展，科技辅导教师水平良莠不齐，甚至很多本身就不具备专业的学科基础，而且上科技课或者组织科技活动多被视为“副业”。这样老师的积极性难以调动，学校的科普教育也难以健康发展，如果能从政策或者方向上落实重视科学教育、重视科技辅导教师才能从根本上解决问题。什么政策或方法是有利于的呢？本人认为可以从以下几方面考虑。

（1）地方政府、教育系统层面应从政策或要求上把科学课规定为学生在校的必修课程，每学期规定一定的课时量，期末设考核。同时要求学校必须设立专职科技辅导教师岗位。

（2）建立健全科技辅导教师队伍机制，尤其是评价体系和激励、将惩罚机制。设立考评制度，如果每学年专职教师能在对学生的科学教育有所建树应给予奖励。如参加各级各类科技竞赛，自己或所指导的学生在竞赛中获奖的应给予一定奖励，更可作为教师评职称的业绩或绩效工资考核的加分项目。

（3）地方拨付专项经费给予学校，或者学校自己筹集一定资金，建设科学课场地、资源，支持科技辅导教师开展科技活动。

（4）学校层面应注重培养专职科学教师，让教师参加各类专业培训提高自身水平，在时间和经费上都应给予大力支持。

2提高学校专职科技辅导教师水平的重要途径

2．1培训：

面对专职科技辅导教师水平良莠不齐的情况，如何提高教师的水平那就显得尤为重要了。即使是教师也要不断的学习，才能运用到对学生的教育中，正所谓“学以致用”。如何“学”？参加各级各类培训是其中一条重要途径。以广西为例，每年在科技厅、教育厅、科协等主管部门的领导下，会主办大大小小全区级的科技培训十余场，基本服务对象都是针对全区科技辅导教师的，既有专职的、校外青少年活动中心的、还有少年宫的。从全区一级的培训层面来看，主管部门还是比较重视科技教育和培养科技人才的，从上午而下就有不少积极的市也根据自己的实际情况办了大大小小的培训班。有了培训班这样的平台自然能促进培养科技教师的工作开展。同样是以广西为例，在这类大大小小的培训班中，又有细分，有针对学校领导层面的专业班，也有针对专职教师的，不同的培训班有不同的课程。领导层面的决策层培训班更多的是从政策和趋势上使得他们对科技教育重视起来，专职科技教师则更注重科技活动开展策划、科技竞赛的参与等方面。动手体验也是近年来比较盛行的培训模式，以广西青少年学生校外教育培训基地为例，研发了许多开展科技活动的资源包在培训中直接培训教师使用，然后再配备到各学校或校外活动中心供青少年体验。

2．2观摩学习，组织策划：

以广西为例，南宁和柳州等地都属于比较发达的市，市区内不少科技名校，如南宁一中、二中，柳州文慧小学等。这一类学校每年都会开展大大小小的科技活动，如科学节、科技活动周等等。其他欠发达地区的学校可主动与这些科技强校结对子，当对方举办科技类活动或者竞赛的时候教师们就可以到学校里观摩学习，甚至参与到对方的活动中，共同经历，共同学习成长。每个省都有主管当地青少年科技活动的部门，这样的部门是科普资源最丰富的地方，学校应该主动与这些部门联系，借助其科普资源结合自身实际在校内组织开展科技活动，也可邀请主管部门指导开展。正所谓百炼成钢，从多组织活动中提高自身的水平也不失为一种有效途径。

3结语

归根到底科技教师的培养就是为社会将来培养更多具有知识产权意识的创新型人才，让创新型人才为社会主义建设做出更多的贡献。

作者：潘丽 单位：广西科技馆