教师职业道德

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今天听了**老师的报告之后，内心深有感触，在此也想谈谈自已在04年参加了全县的师德培训以来，对教师职业道德的理解与感悟。教师是人类文化、科学知识的传播者，是人类开发理性、奔向光明的引路人。没有教师，人类难以摆脱愚昧无知的状态、浑浑噩噩的境地。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，他们用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生间友谊的桥梁。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”从教五载，我品尝了甜酸苦辣，各种的味儿，让我深深的感受到作为“人类灵魂的工程师”不仅要教书育人，更重要的是“爱生”，只有真正的热爱学生，走进学生的心灵，才能把教书育人的工作做好。

一、热爱学生是师德的核心。

我出身于一个农民家庭，现在有幸成为一名普通的人民教师。从教至今已经有五个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外的谆谆教诲，一点一滴，日积月累，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云："随风潜入夜，润物细无声。"

教师职业的最大特点是造就新一代。教师的劳动对象是人，而且是人群中最年轻、最有朝气，最喜欢学习，最容易接受新事物，最具丰富情感、个性独特的群体——少年儿童；教师的任务就是在教学过程中，凭着自身的个性、知识、才能、情感、人格和意志，把学生培养成德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和管理者。

二、教好书是师德的关键。

教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具有渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。

选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。有这样一个始料未及的小插曲，让站在三尺讲台上的我一时间哑口无言。在教学《核舟记》这课时，学生非常喜欢，十分感兴趣，学生学起来愉快，我教起来也很轻松，在教学生字词时，正当我写到“简”这个词语的通假字时，一只胖胖的小手高高地举起来，我停下来，问道：“有什么疑问？”那学生马上站起来说：“老师，你刚才的词语写错了，“拣”的右边不是“东”应比“东”多一横，我一时间蒙了，因为我一直以来都是这样写的，没感觉有什么错误呀，况且这么简单的字怎么会写错呢。停顿了一会后，问那学生：“你有什么根据？查过字典了吗？”那学生点了点头，说道：“我查过字典的！”我马上请有字典的学生查阅了一下，结果这个“拣”字确实右边不是“东”，顿时，我脸上红了，对他们说：“同学们，对不起，老师的知识还不够全面，以后，也要象这个同学那样，遇到质疑的就要大担的提出，老师也不万能的，也不会百分百正确，发现老师的错误要大担的提出来，我们一同进步。”这时，学生的脸上没有一点轻视，更多的是对老师敢于承认自已表现出敬佩的神情。