女孩数学才能

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在美国底特律市进行的这项研究历时17年，研究人员跟踪调查了从6年级到12年级的1821名男女学生，其中的首批被调查对象目前已是年届30岁的成年人。研究人员想通过这项长期的跟踪调查，了解在一段较长的时期内，学生们对数学这一学科的兴趣是如何改变的。经过17年的调查统计，研究人员报告说：无论女孩或男孩，随着年龄的增长，他们对数学的兴趣都是稳步下降的势态；然而在高中阶段，男生中表示喜欢数学的要多于女生。研究人员说，女孩中喜欢数学、对数学感兴趣的人数少于男孩子，这也许能解释为什么女性从事数学或科学研究的人少于男性，但这并不意味着女孩子的数学才能比男孩子差，因为调查还显示，在所有的年级中，女生的数学平均成绩都优于男生。研究报告认为：“女孩子只是对数学缺乏兴趣，而不是缺乏天赋。”至于为什么女孩子容易对数学失去兴趣，美国密歇根大学的研究员帕米拉·戴维斯·金说，这项研究目前尚处于起步阶段，但可以初步肯定的是，父母对女儿的影响是其中最引人注目的猜测焦点，“其影响会在很早就显现出来，甚至早在初中阶段之前”。研究揭示了父母的态度与女儿对数学的兴趣之间的关系。父母负面的感受将影响女孩选择数学作为主攻科目。这项新的研究成果也得到了教师的认可。正是由于缺乏兴趣，许多高中女生不再将高级数学列入选修课程。看来在有关性别偏见方面，中西方有很多相似之处，好在随着科学研究的深入，许多传统的偏见正在逐渐被打破。美国这项研究成果的重要之处，不仅在于它用事实证明了女性并不缺乏数学天赋，而且还在于它揭示了偏见是如何通过上一代影响下一代，以至于长久地限制着女性的发展。