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教材分析:
在小学,投掷教学主要发展学生的力量和协调性等身体素质,在教学过程中,我用情境教学的方法把学生引入课堂,让学生在快乐的情境中学会简单的投掷方法,提高投掷能力,培养协同合作的精神,在教学中充分培养学生兴趣和爱好,促进学生个性发展。
教学目标:
2、通过想象、模仿采用多种方法的投掷动作进行投准练习。
3、发展学生的四肢以及腰腹背肌力量,提高协调能力。
4、通过想象、模仿,培养学生的创新思维能力,激发学生对体育活动的兴趣。
教学过程:
一、开始与准备阶段。
1、“召开猴子运动会”。
(1)创设情境,“召开猴子运动会”。
(2)在音乐的伴奏下运动员(学生)入场。
2、搬运“桃子”比赛。
用手传、用脚传(创设情境,激发兴趣,主动参与)
教法学法指导:
(1)教师语言启发和示范。
(2)学生观察思考并练习。
(3)教师巡视评价,鼓励有创意的传递方式。
要求:遵守比赛规则,逐个传递。
3、击倒垫子(激发兴趣)
教法学法指导:
(1)学生在教师的指导下进行原地击倒垫子练习。
(2)教师巡视辅导如何击倒垫子。
(3)学生思考并回答问题。
(4)学生击倒垫子比赛,教师随时评价。
二、基本阶段。
1、多种方法投准。
难点:方式多样
教法指导:
(1)教师示范,提出要求。(2)教师口令指挥。
(3)讲述摆放垫子的要求。(4)教师提示。
(5)教师指挥,观察。(6)教师评价。
学生学法:
(1)学生观察理解。(2)学生集体练习。
(3)小组配合摆放垫子。(4)学生演示。
(5)学生集体练习。(6)学生表现。
要求:1、充分发挥自己的想象力并大胆尝试。
2、尽可能爬行去捡球。
2、“打果子”比赛
重点:屈臂挥过肩
方法:两脚前后站,屈臂挥过肩,对准用力投,争做神投手。
教法指导:
(1)教师讲解。(2)教师巡视。
(3)教师提示打在球上的方法。(4)教师评价。
学生学法:
(1)学生将垫子放回原处。(2)学生练习打果子。
(3)学生小组讨论并选出一名同学示范。(4)学生领奖。
3、“采桃子”比赛
规则:每人一张小垫子,双脚不落地,向前移动。
教法指导:
(1)教师讲解规则要求。(2)教师观察、鼓励。
(3)教师评价。(4)提示用最快的移动方法。
学生学法:
(1)学生理解、思考。(2)学生尝试练习。
(3)学生示范。(4)学生比赛。
要求:发挥想象,大胆尝试。
三、结束阶段。
“小猴洗澡”(配音乐)
教法指导:
(1)教师示范提示学生随音乐模仿猴子的动作放松。
(2)卫生保健教育。
学生学法:
学生集体模仿“小猴洗澡”放松。
要求:尽量放松。
场地器材:
操场、小折垫、标志靶、自制垒球(报纸)、录音机。
课后小结:
情境教学带给学生无比的快乐,同样的教学内容,但却收到不同的教学效果,学生在这节课上,能自觉积极的投入到练习中,教师做学生的合作者、引导者、参与者,引导学生发现探究,帮助学生学会学习,体现了学生学习的主体性。