高校素质教育体育论文
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素质教育是我国进入新的世纪为了培养出更多的人才而提出的概念，实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要。而伟人更是提出过“欲文明其精神，先自野蛮其体魄，苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。”可见连伟人都认为体育不仅仅是对自身身体素质的培养，更重要的是通过体育素质的培养而对健康人格的培养，即健全的精神寓于健全的身体之中。所以说体育素质教育模式是指按照素质教育和体育教育的原理而设计的一种具有相应结构和功能的教学活动的模型和理论框架。体育教育相对于其他的科目来说既有其相同的一方面当然也有其独特的一方面。在体育教学中，老师在教授同学们要点的同时也接受着学生们的反馈。老师不仅要教同学们关于体育方面的知识，更是为了让同学们熟悉掌握关于一些体育运动的技能。让其吸收转化为自己的技能，在以后的空余时间里可以熟练掌握运动以达到强身健体的目的。目前在高校中，普遍都开有体育课，但不同于以前中学的体育课，高校的体育课显得种类更加丰富，给予了学生们更多的选择，既可以让同学充分选到自己喜欢的课程，也可以通过不同种类的课程教导学生们熟悉掌握不同的体育技能与技术。
2.关于高校体育在素质教育中所存在问题的讨论
现如今是素质教育大行其道的世纪，由于素质教育的不断深化改革，其中的体育教学也变得目标更加的明确，体育教学组织形式及教学方法手段向多元化方向发展，在体育教学过程中更加注重学生主体作用的发挥。但不可否认的是，即使在不断发展的今天，也难免存在一些问题亟需解决，而有些问题如果解决的不够彻底，即使现在有些改善，最后也难免成为教育改革中最后的桎梏。这些问题比如有在一些高校，对于加强体育教学在素质教育中的作用这一党中央的政策仍实施的不够彻底，即仍然过分重视智育但却轻视体育的现象，某些高校对于这些政策也有相应的敷衍办法。另外还存在的问题包括如今高校的体育教学方法显得不能够与时俱进，在新的世纪，新的时代却采用过去古老的教学方法去教学，其效果可想而知。比如某些老师教同学们一些体育知识的时候，为了让同学们更好的记忆和熟练的掌握他所教授的体育知识，往往采用先理论讲解，讲解之后就开始老师的实践示范，最后为了达到目的，老师往往一味的让同学们进行重复机械式是练习，最后采用一些竞技化的方法进行考核。但老师的这种教学方式以及考核制度往往会限制了同学们能力的发展，反而更加抑制了学生们生理素质以及心理素质的提高。目前关于体育教学的种种问题其实都可以说是如今高校的体育教育制度不够科学，沿用过去的传统体育教学制度，这是不益于当代体育教学事业的发展的。比如说在传统的体育教学体制中，比较侧重于对学生体育技能动作的培养，而这种教学模式从本质上忽略了体育知识技能，进而忽视了学生综合能力以及综合素质的培养，使得高校的体育教学不能够均衡而且不够全面的获得发展。
3.如何在高校体育教学中实施素质教育
对于一所高校来说，其是否能培养出跨世纪的高素质体育人才不在乎你是否高校里高楼林立、各种现代化教室、学校占地多大等一些条件设施，而是取决于这所高校里的师资水平。只有师资水平得到了保障才是素质教育的基本保障，如果把培养出高素质体育人才比喻盖成一幢大厦，那么师资力量就是这幢大厦的地基，只有地基打稳了，当这幢大厦盖成的时候才能抵御风吹雨打。就好像当年抗战时的西南联大一样，虽然校舍很破，也肯定无法现在的高校有所比较，但当年那却是个人才辈出的地方，而现在大学盖得越来越漂亮，设施也越来越齐全，但是却也越来越难出现当时那样的世纪之才。由此可以看出，要想能够培养出跨世纪的高素质体育人才，高校体育教师必须不断的、及时的完善自身的现代知识基本结构，并且与素质教育的实践需要相结合，这样才能够塑造出一支高水平的高校体育师资队伍。除此之外，还应该积极的鼓励高校体育教师多参与与本专业相关的跨专业跨行业的技能培训，这样才能够形成一支具有时代性特征的高素质体育教师队伍。另外还应该根据素质教育的要求调整体育教学的课程结构，把一些对于学生来说既是技术难度大有锻炼性差的教材内容一并削减。为学生提供一些性价比高的体育项目，这样才能够使学生们对于体育充满兴趣，让他们更能自发地参与其中，享受其中的乐趣同时也达到了锻炼的目的。只有这样高校的体育教学才能够正确实施素质教育。引导学生们身心健康的发展，甚至当他们毕业走向社会走向工作岗位的时候也依然能够自觉地进行科学的身体锻炼和健康的身体娱乐。
目前高校教育也已经更加地普及了，越来越多的人也都可以上高校接受教育，但高校的主要目的就是把来这的学生一个个都培养成才当然也包括体育人才，而这些人才在以后的岁月里将会为国家、为社会、为人民作出贡献，因此高校对于运输中国未来的栋梁之才负有相当大的压力与责任，所以其教学的重要性就不必再多言了。正是因为这样，高校的体育教学需在教学观念上正确的认识到素质教育的重要性，并且积极主动的在行动上贯彻体育专业的素质教学，这样才能够提高体育人才的综合素质，才能够推动我们国家、社会、民族的向前发展。
作者：张宁单位：东北师范大学
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