高中体育教学培养学生终身体育意识

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摘要：高中体育是我们高中阶段教学的重要学科，在高中阶段的体育教学中我们除了教授学生基础的体育知识与技能外，还需要培养起学生的终身体育意识，让体育真正成为学生生活中的一部分，本文分析了几种在高中体育教学中培养学生终身体育意识的方法，希望能够对当前的高中体育教学有所帮助。

关键词：高中;体育;终身体育意识

高中阶段的教学中体育教学是一个重要的组成部分，在高中阶段开展体育教学一定要结合体育学科的学科特征以及高中阶段学生的年龄特点来进行，高中体育教学的重点除了要求学生掌握需要理解的体育知识以及技能外，还要注重培养起学生的终身体育意识，教师一定要充分认识到这一点，有针对性地进行教学。

一、转变认识，强化生活中的体育理念

在高中阶段的体育教学中，我们首先要做的一点就是要转变学生的思想认识，让学生真正认识到体育教学的重要意义，体育教学不应该是仅仅停留在学校的教学课堂中而是要真正地走入生活，要把生活跟体育紧密地联系起来，让学生认识到体育应该是我们生活中的一部分。在很多学生的认识中，体育仅仅是我们教学的一个课程，其实体育是可以与我们的生活联系起来的，在生活中我们同样也可以进行相应的体育学习，并且可以在生活中将所学习到的体育知识与技能进行检验锻炼。在生活中我们一定要有意识地强化学生的终身体育意识，让学生认识到可以把生活与体育结合起来，树立终身体育的意识。具体来说，我们在体育教学中要把“健康第一”的理念传达给学生，在这个过程中我们可以借助家长的力量，让家长也参与到我们的体育教学中来，比如我们在学习高中体育“学做广播操”的过程中，考虑到这个体育知识点的学习比较适合跟家长共同参加，那么我们就可以与家长进行沟通，邀请家长来到课堂中来，家长跟学生可以一起学习相应的体育知识，通过这样的形式家长和学生都可以认识到体育教学健身的重要性，在回归到家庭生活后，在生活中家长就可以有意识地跟学生进行相互监督和督促，让终身体育教学理念更加深入人心。

二、吃透教材，加强高中体育理论教学

针对高中阶段的体育教学我们还需要高度重视的一点就是要吃透教材，加强高中阶段的体育理论教学，理论教学对于学生来说也是非常重要的组成部分，教材是我们学习理论内容的重要工具，在高中体育的教学过程中很多学生都忽视了对于理论知识的学习，往往认为体育教学就是掌握老师教的动作就可以，这是很大的认识误区，教师一定要让学生扭转这个错误的认识，让学生们充分认识到教材的重要性，让学生从教材上去把握每一个课程的教学重点难点，真正地理解教材内涵，树立起终身体育的意识。具体来说，比如我们在进行高中体育“接力跑”这个知识点的教学过程中，教材中明确了此课程的教学目标，那么我们结合教材的教学重点，除了要给学生讲解接力跑的技巧及动作要领以外，更重要的还要将体育精神传达给学生，接力跑需要团队的合作，这就需要培养学生的团队意识与精神，让学生能够认识到作为一个团体共同完成一个体育活动的宝贵，从而培养起学生的终身体育意识，将体育活动深入地结合到以后的生活和工作中。深入挖掘教材的内涵是我们进行体育教学的重要环节，教师一定要让学生认识到这一点，要扭转学生的认识误区，让学生真正地去研读和了解相应的体育教材，贯彻教材中的体育教学理念。

三、结合环境，培养学生终身体育意识

在高中阶段的体育教学中，不仅要培养起学生的终身体育意识，还需要适当地结合外部环境。开展体育教学就一定会与周围的环境发生联系，教师一定要懂得利用周边的环境来开展教学。高中阶段的学生主要生活的环境就是学校与家庭，那么教师就一定要利用好这两个环境，在家庭中要培养浓厚的适合体育活动的氛围，鼓励家长与孩子共同参与进来，这样会使我们的体育教学开展更加顺利。同样也需要利用好学校的环境，我们应该尽可能地创设适合学生开展体育活动的环境，比如体育教师可以跟学校进行积极沟通定期举办运动会，可以在一些特定的节日比如教师节举行，让各个年级的学生和老师都能够参与进来。特别是高中阶段的学生学习压力都很大，我们就要适当地创设环境来帮助学生减轻压力，同时强健体魄，要让学生在体育活动中得到身心的放松，通过参加运动会学生也可以培养起终身体育的意识，让学生认识到竞技体育的乐趣，通过参加活动可以培养起学生的拼搏精神与意识。高中阶段的体育教学是高中教学的重要组成部分，在高中体育教学中要培养学生的终身体育意识，让学生在强健体魄、学习掌握体育基本知识技能的同时，培养奋勇拼搏、团结合作的体育精神，让终身体育的意识深入到学生的思想中来，充分发挥体育教学的作用培养学生的综合素养。

作者:陆军海 单位:山东省高唐县第二中学