英语语言中性别歧视

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摘要

性别歧视在不同的社会制度和国家中都不同程度地存在。而作为一种普遍的社会现象，自然会在语言中得到折射。本文介绍了英语中的性别歧视语的种种表现形式，分析了这种现象产生的社会原因和文化根源，并总结了在英语语言运用过程中消除性别歧视的方法。

关键词:英语语言；性别歧视;产生原因；消除方法

Abstract

Sexdiscriminationexistsinallthesocialsystemsandcountries,andasacommonsocialphenomenon,itissurlyreflectedinlanguage.ThispaperlistsoutdifferentformsofsexdiscriminationinEnglish,analysesthesocialandculturalcausesofsuchphenomenonandsummarizesthecorrespondingmethodsofeliminatingsexdiscriminationinEnglishspeaking.

Keywords:English;sexdiscrimination;causes;methodsofeliminating

引言

在社会生活中，语言对男女一视同仁，但语言是文化的载体，并在人们不断使用的过程中逐渐得到丰富和发展。作为一个地区，一个民族约定俗成的一种表达方式，语言必然会反映出一定的社会价值观念和民族思维方式。性别歧视是以性别为基础而产生的一种社会歧视现象，«朗曼英语词典»对“性别歧视”的解释是：“以性别为基础的歧视，尤其是男性对女性的偏见。《美国传统字典》的定义是“一种性别成员对另一性别成员，尤其是男性对女性的歧视”。虽然它可以表现为男性对女性的歧视，也可以表现为女性对男性的歧视。但是“性别歧视”通常是对女性的歧视，是人们对女性的偏见和男女社会地位不平等的反映。“女性长期以来被看作是theweakersex/thesecondsex，是男性的陪衬和附属品。即使在标榜人权，平等的西方发达国家中也是如此。而现代女权运动轰轰烈烈的发展形势正是对这一不平等现象的反抗和反映。”[1](P80)从而在语言中，出现了多种多样的性别歧视语，英语也不例外。

一、性别歧视语言现象

（一）人际称谓

亲昵称谓

在西方，男性上司称呼他们的女性下属时可以用一些表示亲密关系的昵称，如sugar,darling,sweetie,girlie;反过来，女性下属却不能用这些昵称来称呼她们的上司，而且女性上司也不能如此来称呼她们的男性职员，可是，陌生男子或非亲密关系的男子却可用昵称来称呼女子，这说明在英美社会女性比男性社会地位低，受到的尊重比男性少。[2](P74)

姓名称谓

在西方,女子婚前一般用父姓,婚后改用丈夫的姓,例如:在西方婚礼上,新郎新娘步入教堂时,牧师宣布:“Inowpronounceyoumanandwife.”“婚后的男子依旧是man,而婚后的女子则由Miss变成了wife这种现象不乏女权主义者和职业妇女。”[2](P74)当时的美国总统BillClinton的夫人HilaryRodhamon也在为自己的,即支持已婚女性不仅应当标注夫姓,而且只应当标注夫姓,而不应继续标注父姓。尽管HilaryRodhamon本人是一位女权运动者,但她还是把自己的名字根据丈夫和自己的政治需要,先从HilaryRodhamon改为HilaryRodhamonClinton,最后改为HilaryClinton。但是,不管怎么改,都不能超出如下选择:要么跟父亲姓,要么跟丈夫姓。这种以丈夫的姓冠之于前的称呼,表明妇女出嫁后就成了丈夫的私有财产,是属于丈夫的,因此无法得到与丈夫平等的权利。未婚女性用Miss冠以父姓,已婚的用Mrs.或Lady冠以丈夫的姓氏。

指代称谓

1）提到男女双方时，双方不是处于平等地位，而是男先女后。

Kingandqueen,brotherandsister,fatherandmother,boysandgirls,husbandandwife,AdamandEve,manandwoman,Mr.LucasandhiswifeLouise.

2）.一些形式上没有男性标志的词意，人们习惯上把它们当作是男性词看待。

英语及其它讲英语国家的人习惯认为professor,doctor,lawyer,surgeon,barrister,magistrate等为男性，当我们听到有人说：Mycousinisaprofessor时，多数人会断定professor为男性。若要说明这些词是女性的，一般可在前面加上woman,lady,female等修饰语。如:womanprofessor,ladydoctor,femaleworker等，这些所谓的中性词的用法从一个侧面反映出旧社会中地位较高的职业为男子所垄断，相反地teacher,nurse,secretary,model等人们一般认为是女性，如为男性时前面要加上male或是man,如:malenurse,manteacher。这些习惯除了历史现实情况有关，也可以说是一种社会偏见。

（二）词语发展

首先，表面上对应的词,含义却往往褒男贬女在英语中往往通过对女性名词的恶化来达到性别歧视的目的。几乎所有的女性名词都带有贬义,如queen,lady,mistress,madam等,其贬义为“雌猫”、“情妇”、以及“鸨母”等,而与之对应的king,lord,master,father等词,如将他们的起首字母大写即可升格为“上帝”、“基督”、“主”、“神”等意义。

其次，英语中常用一些动物的名称来指称某些女性。

比如:bat(贱妇,丑妇,妓女);dog(丑妇,贱妇,没有成就的女人,妓女);chicken(见面熟的年轻女人);cat(恶妇,包藏祸心的女人,可卑的女人);cow(子女多的女人,肥胖而不整洁的女人,经常怀孕的女人,妓女);mutton(放荡的女人,做少女打扮的老妇女,妓女)。

并且，英语中还有一些带有轻蔑色彩,专指中老年妇女的词汇。

比如:trot(老太婆);hen(爱管闲事或嘴碎的中年妇女);warhorse(粗声大气,肥胖固执的女人);crone(干瘪皱皮的老太婆);hag(爱做坏事的老丑妇);witch(老丑妇);biddy(长舌妇);harridan(面容枯槁,脾气暴躁的老妇)。

（三）谚语运用

理性类

宋朝黄六鸿《福惠全书，弄名部》载：“妇人水性杨花，焉得不为所动”，诋毁女子“用情不专”，“缺乏理性”，在英语中就有相类似的谚语。

Longhairandshortwit.(头发长，见识短)

Whenanassclimbsaladder,wemayfindwisdominwomen.

(若要女子有才智，除非毛驴攀上树)

言及女子“感情游移”“二三其德”的有：

Awoman’smindandwinterwindchangealot.

（冬天里的风，女子的心胸---变化异常）

Women,windandfortuneareeverchanging.

（女子，风向与命运，翻天覆地无常态）

婚嫁类

Afairfaceishalfaportion.

（姿色艳，嫁妆半）

Whenthecandlesareout,allwomenarefair.

（烛灯熄，无妍女）

Daughtersanddeadfisharenokeepingwares.

（女大不中留）

Marryyoursonwhenyouwill,yourdaughterwhenyoucan.

（娶媳不忙，嫁女宜速）

Therearemanygoodwomen,it’strue;buttheyareintheirgraves.

（世上好女实在多，可惜都在坟里卧）

Hethathasawhitehorseandafairwifeneverwantstrouble.

（倘若妻俊马俊，一世难得安静）

性情类

一代文豪莎士比亚曾云：“弱者，你的名字是女人”（Frailty,yournameiswoman）弱女子的典型形象特征是“泪水涟涟”。

Womanismadetoweep.

(女子生来好哭)

Nothingdriessofastasawoman’stears.

（易干不过女子泪）

Womanismadeofglass.

（女子脆复弱，象是玻璃货）

Glassandlassesarebrittlewares.

（少女嫩脆，瓷杯易碎）

（四）职业中的性别歧视

许多表示职业的名词,如engineer,pilot,scientist,writer,doctor，pilot,scientist,engineer,pilot等对男女都适用,本来是中性词汇,本身没有性的区别。“由于历史上男性长期占据社会主导地位,人们习惯把它们与男性联系起来。”[3](P210)如要特别指女性从事相同职业时,往往在前面加上female,womanlady,从而使女性职业名词在外在的形式上呈现出“有标志性”,如womandoctor,femalepilot,womanscientist,womanlawyer等。而行业名称冠以男性标记反而不符合语言习惯,但男保姆、男护士除外。只有一些地位较底的职业,如nurse,secretary等,传统上让人联想到女性,而与男性无缘。这种习惯除了与历史和现实有关,也可以说是一种性别歧视。

二、英语语言中性别歧视现象产生的原因

（一）、历史原因

在西方文化传统中,男性一直被认为富于创造力。在《圣经》里,创造世界的耶和华为男性,而耶和华创造的亚当亦是男性,亚当的妻子夏娃只不过是亚当一条肋骨的衍化物,这一传统观念就把创造力固定在男人身上,后人便有了“男性的特质是创造力的天赋”的说法。并且在圣经《创世纪》关于上帝造人的神话成了语言起源学说的联想依据。“在他们看来,既然上帝造了亚当这天下第一个男人,语言中的“性”范畴就应将阳性置于首位。如果把两者的顺序颠倒过来,就不符合语言习惯。”[4](P132)英语语法并没有规定“先男后女”的语序,但人们在长期的言语习惯中,大都以男为先,女为后,女性只能是跟随在男性后面的第二性别。男先女后的语序是如此常见,以至于反过来如说womanandman,sheorhe等则会令人感到不习惯。

（二）、社会原因

性别歧视的根源可以追溯到史前时代男女所扮演的性别角色。由于男性的肌肉比女性肌肉发达,又不生育,于是他们担当起打猎、耕作的角色,妇女体弱、要生育,所以负责照顾孩子、料理家庭、采集食物等。那时,男女角色虽然不同,但还没有一方价值高于另一方的观念。“随着社会生产力的不断发展,男子逐渐从事更多的农业生产活动,占据了主导地位,妇女的地位随供给食物能力的降低而下降。”[5](P113)到了中世纪时期,妇女由于能生养孩子,能为土地所有者生养合法继承人,她们成了地主丈夫的宝贵财产。为了使妇女处于这样的地位,统治者便借助法律令女性屈服和受制于丈夫,于是,各种约束妇女的各种社会规范和习俗开始形成。在漫长的父系社会里,妇女地位低下,依附男性,受制于男性,这种观念逐渐根深蒂固,被人们视为理所当然。直到二十世纪,妇女的地位有了很大的改善,但是社会化偏见是在社会化的过程中，通过社会群体，父母，亲友，伙伴的言传身教和大众传媒（广播，电影，电视，报纸）获得的。人们对女性的歧视和偏见也是从父母，亲友或群体的交往中直接获得的，或通过大众传媒获得的。在英语中，受传统观念的影响，对女性的语言歧视已经成为了一种恶性循环。比如，人们一看到或听到“virgin”和“prostitute”这两个词，首先想到的就是“处女”和“妓女”的意思，而很少想到它们还分别可用于指“处男”和“男娼”。

（三）、生理原因

记的有人写道：在医院的育婴室里，每个刚出生的婴儿的小床上都有说明性别的标记，上面清楚写着：“Iamaboy”或“Itisagirl”.这里男孩的称呼是I,而女孩却用it。在婴儿还不知道什么是语言时，而在他们的身上已深深打上了文化和语言的印记。在英语中用男性物主代词his指代包括女性在内的任何人的现象也不胜枚举。例如Haseveryonecompletedhisassignment?还有Everyoneshoulddohisbestontheexam.这里的his已经包括了女性在内。虽然女性享有就业、选举、教育等等同男性一样的权利,然而女性仍然处于社会的边缘,被认为是“弱者”(theweakersex)和“他者”(theother);男性始终占据主导地位。”[6](P210)根据1980年的联合国统计,男性拥有世界资源的99%,而女性拥有的资源不到1%。“因此说,对女性的歧视与偏见有长期的社会历史根源。”[6](P219)

三、消除英语语言中性别歧视的方法

随着社会的发展和妇女社会地位的不断提高，尤其是随着美国女权运动的高涨，消除语言中的性别歧视的呼声越来越高。这其中核心问题有两个：如何直接剔除语言中的性别歧视词（sexistwords）；如何消除第三人称代词泛指而引起的性别歧视问题。我们从英语性别歧视词的转换方式和如何选用恰当的人称代词来消除性别歧视问题的对策这几个方面来进行介绍和讨论。

（一）、性别歧视词转换成无性别歧视词（non-sexistwords）的方法

1尽量使用那些包括两性在内的词，即无性别歧视词，例如：immigrant,voter,officer,coach,churchmember,grandparent,employee,testee,patriot,customers,dealer,clerk,civilian,politician,tutor,etc.

2.以阴性词缀-ess,ette,rix和enne结尾的词要避免使用并改成无性别歧视的词缀：-or,an,er或ist。例如：actress→actor,administratrix→administrator,suffragette→suffragist,usherette→usher,comedienne→comedian.

3.写信时，如果不知道收信人的具体性别时，最好不要使用传统的DearSir,DearGentleman,DearMadam,可用工作职称代替以免出现差错。例如：Dearfriendsofthelibrary,DearMadamsandSirs,Dearpersonnelofficer,DearCommitteeMember,DearAgent,DearDirector.

（二）、规避第三人称代词泛指所引起的性别歧视问题的对策

1.采用复数形式

Sexist:Whenbathingababy,neverleavehimunattended.

Revised:Whenbathingababy,neverleavethemunattended.

2.用We/us/our改写原句

Sexist:Fromeachaccordingtohisabilities,toeachaccordingtohisneeds.

Revised:Fromeachofusaccordingtoourabilities,toeachofusaccordingtoourneeds.

3.改用第二人称

Sexist:Nomanknowshistruecharacteruntilhehasrunoutofgas,purchasedsomethingontheinstallmentplanandraisedanadolescent.

Revised:Youdon’tknowwhatyourtruecharacterisuntilyouhaverunoutofgas,purchasedsomethingontheinstallmentplanandraisedanadolescent.

4.改用被动语态

Sexist:Onewho,whenhehasthechoiceoftwoevils,choosesboth.

Revised:Onewho,whengiventhechoiceoftwoevils，choosesboth.

5.用heandshe/hisandher,但是使用的次数不宜太多，否则会造成用词累赘。s/he仅仅可以用于备忘录(memos)，便条(notes)，或者非正式的交谈之中。

6.用名词或上下文中用过的同义词替代

Sexist:Tofindafriendonemustcloseoneeye,tokeephim,two.

Revised:Tofindafriend,onemustcloseoneeye,tokeepafriend,two.

7.采用交替使用阳性和阴性来达到平衡

例如：Ayoungchildisoftenpersuadedbyadvertisementstobuywhatheseesontelevision.Whenthechilddoesshoppingwithaparent,sheseestheproductontheshelf,remembersit,andaskstohaveit.

（三）、英语教学作用

在英语教学中向学生传授新创立的中性表达法，学校和教师在语言的习得、文化的传授中起着不可低估的作用。改变对女性的否定态度,语言的改革也是重要的一环。语言教师同样也肩负着一份神圣的使命。在英语学习中,教师首先要规范自己的语言,在课堂上尽量避免带有性别偏见的语句。然后,教师根据教学内容把女权运动后英语中出现的新词、新用法传授给学生,有意识地加强性别平等的思想教育,让学生了解英语国家的社会变化、语言动态。应该强调妇女不应该被忽视。女人们每天在生活中仍然发挥着巨大的影响力。没有女人就没有男人的成功。女人们用自己的智慧竭尽全力使每个家庭生活更丰富多彩。

四、结论

在使用上面谈到的方法、对策时，我们一定要把握一个“度”，具体使用那一种方法、对策要取决于它能否使我们的写作、会话顺利进行并达到预期的效果。“正如以前女性主义思想家认为,女性与语言疏远太久,与她们的女性经验疏远太久,使她们不能将自己的经历符号化。”[7](P331)传统的标准句法和确定的文类都代表父权制话语结构。因此女性主义试图找到新的语言和新的文学形式对女性现实做出反映。她们批评并激烈地改变既存语言,大胆地进行创作实验,使用新词、新拼写、新语法结构、新意象和新隐喻以远离父权语言的权威结构,为女性寻求一片新的话语空间。女性主义的口号之一就是“妇女通过语言获得完全的解放”。而且，“语言是社会的一面镜子,语言中所折射出的性别差异和性别歧视现象并不是由语言符号本身的自然属性决定的,而是特定社会的价值观念和民族思维方式在语言中的必然反映。”[8](P287)语言本身是中性的,但语言的使用者却可以按照其社会观念和价值观念,赋予语言一定的语用色彩。若要消除语言包括人际称谓系统中的性别歧视现象,首先需根除社会上存在的性别歧视观念,语言的变革只有在社会变革的基础上才能最终实现。

从以上论述可以看到女性要获得自身的真正解放与不平等要做不懈努力。语言对社会的反映经历了漫长的过程。旧的歧视清除了,新的歧视还会反映到语言中来。语言中性别歧视的真正消除,只能寄希望于在社会现实中,男女真正的平等。“索绪尔认为语言不仅是交际工具,还是思想的载体,没有语言作为载体和工具,人的思维也就无法发展。”[9](P267)性别歧视的改观不能等待男权的施舍,要女性自我的觉醒,要女性自己的参与。在强势和弱势文化的交汇中,同样需要弱势文化自身的努力。强调性别差异的重要性是必要的,但它只是过渡性的,女性不能只作为女性说话,男性也不能只作为男性说话。要走出性歧视的误区,出路在于语言的中性化,而实现语言的中性化,在于不断提高语言觉悟。因此,“女性运动要取得实质性的进展,不是依靠女性自身就能完成的,不仅需要世界范围内广大女性的团结,更需要寻求作为人类另一半的男性的支持与配合,因此更有必要加强与男性的沟通和协商。”[10](P113)

参考文献

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