部队心理战教育训练

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由于心理科学在军事领域的应用和发展,心理战在现代战争中的地位和作用日益凸现,也越来越受到世界各国的普遍关注和重视。多次局部战争的实践表明,心理战已构成了军事战斗力的重要因素之一。着眼打赢高技术条件下的现代战争,全面推进心理战教育训练,已是摆在我们面前的一个重要的研究课题。建立健全组织机构,为心理战教育训练提供有力的组织保证,使之走上制度化、规范化的轨道。

(一)建立科学的组织机构。在现代战争条件下,世界各国为了有效地对付外来思想的渗透和对内外实施心理战,大都建立了相应的心理战组织机构。其中美国的心理战体系最为完备。其统帅机构由总统心理战顾问、参谋长联席会议心理战局、国防部心理战理事会和兵种参谋部心理战处组成;中层机构由心理战营、连和心理战组组成,统一组织和直接协调心理战教育训练。目前,我

军心理战的实施主要由政治机关和群众性瓦解敌军来进行的。为适应未来战争对敌心理战的需要,必须组建适合我军特色的专业机构,尽快着手研究和论证建立全军统一的心理战战略决策机构和自上而下的指挥机构,为心理战教育训练提供有力的组织保证。

(二)建立精良的心理战部队。

现代心理战需要有大量的高级专家和专业人员来实施。目前,许多国家军队建立了专业的心理战部队。特别是美军早在1950年就建立了专门从事无线电宣传和传单制作的心理营。现在,美军已经拥有一支约7万人左右的心理战部队,分别编配在陆、海、空三军。鉴于这种现状,我们也有必要逐步组建适合我军特点的心理战部队,应把此项工作当做新时期

军事斗争准备的一项重要工作抓紧抓好,并确定行之有效的训练内容和方法,进行重点训练和装备,使之成为一支具有反应快速及时,能独立担负对敌进行心理作战的主要力量。

(三)加强心理

战骨干培训。心理战涉及学科多,专业性强,组织实施复杂等因素,因此,部队心理战教育训练必须要有一支强有力的专业骨干队伍。应该通过多种方法,大力培养心理战骨干。一方面,可以采取院校培养,把心理战教程列入院校教学计划和干部军事学习内容,使基层指挥干部基本掌握现代战争心理战的理论基础、运用原则

和组织实施要求等。另一方面,可以通过集中轮训、以会代训等方式,为部队培养政治合格、业务能力强的心理战骨干。加强“软件”和“硬软”件建设,为心理战教育训练提供必要条件。(一)提供心理战教育训练的“软件”保障。心理战教育训练是一项综合性科目,

涉及到军事、政治、后勤和装备等各部门,是部队整体教育训练的重要组成部分。要提高心理战教育训练的质量,确保教育训练的顺利实施,首先必须要形成统一的训练大纲,并纳入部队整体教育训练轨道,制定相应的教育规划,落实教育训练时间,统一组织实施,这样

才能保证心理战教育训练真正落到实处。其次要结合各军兵种的实际需要,尽快编写部队心理战教育训练的教材,制定心理战教学大纲,并规范相应的训法和战法,以此来指导部队的心理战教育训练。

(二)加强心理战教育训练的硬件设施建设。心理战器材是心理战信息发送的媒介,是现代心理战中不可缺少的一个重要环节。一方面依靠部队自身力量,指导部队利用现有装备进行“借用”和“代用”,制作简易器材,以供部队日常训练。可对落后程度不大的广播、海

漂、录音、录像等对敌宣传手段,完善其性能加以充分利用。另一方面加大经费投入,依托科研部门的协助,研制和开发现代心理作战的新器材,以供专业骨干分队使用。探索内在规律,规范训练模式,增强心理战教育训练的效果。

(一)研究敌军和我军官兵战时心理特

点,提高训练效果。未来战争中,心理战将会广泛应用,我们将面临一场强大的心理战。“知己知彼,百战不殆”。因此,应把研究敌我双方官兵的战时心理特点作为基本前提,才能使心理攻击和心理防御具有针对性。如在对台军事斗争准备中,要让官兵熟悉了解台湾岛内的社情、民情及台军的基本状况,了解敌军官兵的心理特点、政治观点及部队派系之间的矛盾等,为实施心理战提供第一手的资料,制定各种想定下对敌实施心理进攻的预案。在我军官兵心理特点研究中,既要充分肯定坚定的理想信念,顽强的战斗意志,勇于牺牲的精神和团结一致的作风,也要认真分析由于战争爆发突然性和战争残酷性及思想准备不足等因素,导致可能出现的消极心理反应,并寻求心理防御对策。(二)研究敌军对我可

能采取的心战手段,增强训练针对性。在未来战争中,必须深入分析与预测外军,尤其要注意研究台军和美军心理战的内容和心理作战的主要手段、样式,以提高反击的针对性。要研究电台频率、广播规律和宣传品的投放方式,针对特点进行干扰,堵塞敌心理战渗透渠道,掌握对敌心理战信息的查禁、收缴和控制措施,制定一些有针对性的反心战战术和战法,并组织训练,以增强我军官兵在战时的抗心战能力。(三)贴近实战搞好模拟演练。由于心理战专业性、政策性强等特点,一线作战部队又受到强大的军事、政治、心理压力,基本上没有精力和能力完成心理战任务,实施心理进攻难度大。为此,教育训练中应把着力点放在提高官兵战时的心理防御上,要利用近似实战的各种模拟演练,提高官兵心理

活动水平,强化官兵的心理适应能力、心理承受能力和心理自控能力。在演练中,要充分利用现代技术手段,模拟现代战争背景下的战场景象,比如设置爆炸声、闪光电等,模拟现代战争背景下的战斗困难情境,比如舰艇进水、起火或通信中断,孤立无援等,为受训者创造身临其境的条件,增加心理感受的真实感。