电商人才电子商务论文

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1举办电子商务专业对推动台州经济社会发展的重大意义

1.1举办电子商务专业为台州电商产业发展提供人才保障

台州电子商务产业近年来也得到了飞速发展，2013年全年实现网络零售额209.13亿元，占社会消费品零售总额的14.4%。电子商务市场的快速发展带动对电商人才的巨大需求，根据业内人士监测，台州市电商人才的需求规模在50万左右；而目前几乎没有专业性、能够规模化培养电商人才的高校，人才瓶颈问题日益突出，电商人才的匮乏成为制约企业发展电子商务业务的主要障碍。因此，举办电子商务专业，培养具有高素质、高技能的电商专业人才乃顺势而为。

1.2满足专业化的人才需求

提升从业人员整体素质由于台州缺乏专业性培养电商人才的机构（目前仅台州广播电视大学开放学院、部分中职学校开设电子商业专业），目前本地从事电商行业的人员来源多元化，大量非专业化人才涌入电商产业，素质参差不齐，能力高低不一，高端的运营和管理人才尤其稀缺，基本处于有价无市的状态。人才的匮乏极大制约企业做大做强，很多业务无法正常开展，影响电商行业的快速成长和发展，阻碍城市生产性服务业健康发展和产业结构的顺利调整。

2举办电子商务专业开展的前期调研

2.1举办电子商务专业具有良好的政策环境

国家、部委及地方政府连续出台一系列政策文件，鼓励和规范整个电子商务产业的发展；国务院办公厅在文件中明确“电子商务是国民经济和社会信息化的重要组成部分”；由工业和信息化部牵头，发改委等九部委联合制定的《电子商务“十二五”规划》指出“，电子商务是国家战略性新兴产业的重要组成部分”“，积极引导有条件的高等院校，加强电子商务学科专业建设和人才培养，为电子商务发展提供更多的高素质专门人才”；台州市四届人大五次会议《政府工作报告》中也明确提出：“开展国家电子商务示范城市建设，加快建设电子商务园区”。

2.2发展电子商务具有良好的产业支撑和基础设施条件

发展电子商务关键是要有合适的产品，台州在这方面具有得天独厚的优势。就工业产品而言，有椒江的童装、喷雾器，黄岩的塑料日用品，临海的眼镜、户外休闲用品，温岭的鞋帽、炊具，三门的冲锋衣，玉环的卫浴、水龙头以及天台的汽车用品等；台州农产品资源非常丰富，是全国最大的西兰花生产出口基地，全国最大的设施茭白生产基地，也是我国著名的果品基地，黄岩蜜桔、临海无核蜜桔、玉环文旦、仙居杨梅、温岭高橙、路桥枇杷等久负盛名；台州还具有非常丰富的海产资源，盛产经济鱼类和贝壳类产品，这些产品市场需求大、客单价合适，具有适合网络销售的优点。

2.3电子商务人才供需情况

台州电子商务的快速发展带动对电商人才的需求，根据业界监测，总规模大概在50万人左右，电商人才非常匮乏，尤其是综合型、实践型的复合型人才尤其稀缺，基本处于有价无市的状态。因为基础不好，台州电商业对人才吸引力不高，有限的专业人才又往往在薪酬上要价过高，使得有些致力于电商的企业望而却步，加上台州本地传统企业负责人对电子商务也较为陌生，更导致本地电商人才成长速度较慢；从需求的结构来看，主要集中在美工、网络推广、视觉销售、平面设计、淘宝客服、网站运营等岗位。从学历看，主要集中在中等和大专学历，大学本科仅在美工和推广运营方面所占比例较高。

3专业五年发展规划

3.1发展思路和目标电子商务专业拟

在2015年实现首次招生，初期控制在2个教学班级共90人，后期根据教学条件和市场发展对招生规模进行适当调整，以电子商务专业为依托，成立教育教学中心、实业发展中心、社会培训中心（职业技能鉴定所）、创业工坊、电子商务研究中心和网络事业部六大平台，打造集教育、培训、创业、研究为一体的电商综合体，成为台州本土孵化电商人才的重要基地。

3.2人才培养模式

不断探索和完善电商人才培养目标和培养规格，持续优化人才培养方案，遵循“校企合作、产学融合”的人才培养模式，培养掌握本专业网络技术和网络营销等基本知识和能力的人才，毕业生面向商业企业和生产型企业等一线领域，从事网点美工、网店运营、客户服务、网络营销操作与管理，具有良好职业道德、人文底蕴深厚、专业能力突出、职业迁移能力强、可塑型好的高素质、高级技能型人才。

3.3师资队伍建设以整合和重组现有教师资源为主

通过“送出去、请进来、老带新”等多种途径和“培训、进修深造、企业顶岗实践”等形式，着力打造一支视野开阔、思维活跃、专业能力突出、服务社会能力强，充满激情、对职业教育充满理想情怀的“想干事、能干事”的师资队伍。2014-2015年重点引进高水平专业带头人1名，具有高级职称或博士学位的电子商务研究人员2名，引进电商行业企业精英2名，兼职教师10名，教师规模基本满足教学运行的需要；2016-2020年，通过内部成长、外部引进，使高级职称教师比例达到50%，部分教师具有一定的行业影响力和话语权。

3.4实训基地建设鉴于电子商务实战性强的特点

要不断深化校企合作，有机融合校园文化与台州精神、企业文化，积极建设融“教、学、做”于一体的校内实训基地，依托创业工坊和第三方电商平台，使基地运行企业化、实体化，打造全方位、立体化、紧密型的校企合作关系。

作者：李显戈单位：台州职业技术学院