项目式教学法在国际经济中的应用

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一、国际经济与贸易专业专业的特点

（一）理论性的特点

国际经济与贸易专业是经济学的一个分支，因此也具有一定的理论性。在国际经济与贸易专业中有很多理论性很强的专业，如国际金融学、国际经济学等。这些课程多数都是利用经济学的原理或者方法等，对产品和要素的利益分配及交易进行研究。也正是由于其理论性强的特点，让学校更加重视对学生的理论性教学，进而忽视了对实务课程的讲授。但在具体的国际经济与贸易交易中，仍有很多经济理论等是无法进行诠释的，需要在加强实践的基础上，对其进行研究、讨论。

（二）实践性的特点

国际经济与贸易专业的一个重要特点就是其具有很强的实践性。这主要体现在两个方面：第一，国际经济与贸易专业课程本身就属于实践操作课程，像国际结算、报关与商检、跨国公司经营与管理等都是需要进行实践操作的课程，因此需要学生真正的进行实践操作才能对其进行明确的掌握；第二，国际经济与贸易课程中会涉及大量的实践性问题。像外企员工的培训、国际结算工具的选择等等，都是需要通过实践才能有深刻体会与了解的。

（三）国际性的特点

国际经济与贸易专业另一个显著的特点就是其国际性的特点。国际经济与贸易专业主要是针对国际进出口贸易问题而设定的专业，因此不论哪方面的知识都会涉及到国际市场。为更好的适应其国际性的特点，需要学生要有良好的外语知识，可以无障碍的与国外业务员进行交流，从而完成贸易交易。不仅如此，国际经济与贸易专业的学生还要熟知国际进出口贸易的惯例以及相关的政策法规，对交易国家的文化进行了解，通过对交易国家的了解，更加高效的完成进出口贸易的交易。

二、当前国际经济与贸易专业存在的问题

（一）课程内容缺少时代性

随着社会的迅速发展，国际的进出口贸易也在迅速发生变化，对很多的政策方针都进行了调整，并且情况仍在不断的进行变化。但学校当前的国际经济与贸易专业的教材，内容仍停留在某一个时期，甚至出现一些内容与现实不相符的现象。例如，随着我国对外贸易规模的不断扩大，我国在国际贸易中的大国地位，也逐渐被凸显出来，而且由于贸易规模的扩大，我国在国际贸易中的摩擦也在不断增多，但国际经济与贸易专业的教材对这些内容都缺少体现。

（二）缺少对学生实践能力的重视

缺少对学生实践能力的重视，主要是由国际经济与贸易课程在教学过程中，比较重视学生的理论知识的学习，而对学生的实务情况关注较少。由于课堂与实践无法有效结合，也由于是很多教师个人教学方法等原因，导致很多教师在讲课时，只注重理论课程的讲解，对实务课程讲解的非常少，甚至一些教师都不会涉及实务课程的讲解，致使教师讲授的知识与真实国际贸易情况存在一定的出入。例如，教师在讲解国际付款的支付这个知识点时，教师在讲课的过程中多数都是将信用证作为讲课的主体，对其他的支付方式都是简单盖过。但在现实中，信用证结算的方式早已不再是主体，因此这样的教学方法对学生是缺乏实际性的。

三、实施项目式教学的具体方法措施

项目式教学法需要学生和教师一起完成某个教学项目，从而完成教学任务的活动。这就要求国际经济与贸易专业的教师，摒弃传统的灌输式的教学方法，对教学方法进行创新。在具体的操作实践中，发现如果要想将项目式教学法有效的应用到课堂教学之中，需要加强以下几方面内容的把握：

（一）聘请优秀的实务教师

将项目式教学应用到国际经济与贸易专业的课程教学之中，最关键的因素之一就是实务教师。但如果想聘请到优秀的实务教师是不容易的，这主要是因为外贸公司的竞争普遍都非常激烈，很多企业和员工往往都会花很多精力投入其中，所以很难再有精力去学校上课。而且，由于上课过程中可能会透露一些商业机密，所以企业为自身利益着想也不愿意冒风险。为避免这种问题的出现，学校应该加强与企业之间的联系，转变与企业之间的合作关系，从而确保学校实务教师资源的充足，进而为实施项目式教学做好基础准备工作。

（二）加强教师的协调组织

国际经济与贸易专业传统的教学模式非常单一，项目式教学法对教师的要求是非常高的，这主要体现在两个方面：一方面，对教师的表达能力有了更高的要求，要求教师可以用简洁、浅显的语言将实务内容讲解出来，让学生快速、轻松理解；另一方面，要求教师的协调组织能力要强。在进行实务教学的过程中，会接触到一些企业单位以及外聘的教师等，实务教师要能够很好的协调好各方的关系，并且能够顾及到学生。在实务教学的过程中，实现企业、学生、教师的有机统一，因此需要教师要求极强的协调组织能力。

（三）注重学生的配合情况

在进行实务教学过程中，教师必须要充分调动起学生的积极性，增加学生学习的热情，促使其可以积极主动的配合教师，在教师的引导下，发现进出口业务的相关知识。并且在学习过程中，有意识的与相关的企业、领导进行交流沟通，找到做事、做人的方法，而不是活在这些名人的光环之下。促使学生可以自己发现问题、自己分析问题，最终自己解决问题，从而实现学生的自主学习，加强其自身知识的积累，提高其自身的实际能力。

四、总结

综上所述，国际经济与贸易专业有其自身的特点，因此在进行教学时也需要选择适合其特点的教学方式。项目式教学法应用到国际经济与贸易教学中，可以有效提高国际经济与贸易课程的教学质量。因此学校为更加快速高效的将项目式教学法应用到具体课程之中，需要聘请优秀的实务教师，调动学生的学习兴趣，从而提高教学的质量。

作者：邱建峰 单位：陕西理工学院