会计职业道德建设

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摘要：会计职业道德是对会计法律法规的重要的补充，是财务会计人员必须遵循的道德原则。文章对会计职业道德诸问题进行了探讨。

关键词：会计职业道德；问题；对策

职业道德是从业人员在工作中应该遵循的行为规范，会计职业道德是会计领域中因会计活动引起的道德问题和会计人员应该遵循的行为规范及其为人处事的准则。笔者现对与会计职业道德相关的问题作一些探讨。

1会计职业道德综述

会计人员要爱岗敬业：要热爱会计工作，努力钻研会计业务，不断更新本专业知识，以适应新时期不断发展的会计工作的需要。会计人员要依法行事：要加强对国家有关的法律法规的学习，熟练掌握和运用国家财经法规，做到有法必依，执法必严，违法必究，并使我国会计工作逐步与国际惯例接轨。会计人员要公道客观：要保证所提供的财务会计信息合法、准确、真实、完整、及时。会计人员要立志服务：要熟悉本企业的生产经营活动，为改善企业内部管理，提高经济效益做好各项服务工作。会计人员要保守秘密：保守本单位的商业秘密，除法律法规和本单位领导人同意外，不能私自向外界提供或泄露本单位的会计信息。

2会计职业道德方面存在的问题及原因

当前会计职业道德建设中尚存在的问题：一是会计职业道德沦丧。少数会计人员利欲熏心，利用会计职务工作之便，为其贪污和挪用公款大开方便之门，以致走上了违法犯罪的道路。二是会计职业道德缺失。有的会计人员违反客观公正的会计道德规范，提供虚假会计信息；有的会计人员遵纪守法的意识淡薄，对违反会计法规的人和事，不敢坚持原则，有的甚至同流合污。三是不钻研业务。不少会计人员缺乏基本的业务素质，会计工作疲疲沓沓，只做“和尚”不会“撞钟”，会计业务知识十分肤浅，自己又不愿意学习提高，会计专业技术能力相当的差，无法胜任本职工作，能力明显不够。

会计职业道德缺失的原因：一是利益驱动。在我国，随着改革开放和建立社会主义市场经济过程中，那些意志薄弱者往往禁不住诱惑，社会是个大染缸，随着各种邪恶现象的滋生和蔓延，会计人员的思想不可避免会受到滋扰，反应在会计业务工作中，当然会出现会计职业道德缺失的问题。二是监督管理不力。从某种意义上说，会计诚信是会计职业道德的根本。我国涉及会计诚信问题的法律很多，但在执行中疏于处罚，客观上使得那些违法违纪者有恃无恐。三是企业追求虚假经营业绩。我国国有企业或国有控股企业，都是由上级政府直接任命企业的董事长或总经理，即所谓的“官员企业家”，有些企业的领导人为了完成上级下达考核指标或职位的升迁，强令会计人员调整会计账目，虚列收支，假账真算或真账假算，借以骗取荣誉，捞取政治资本。

3加强会计职业道德建设的建议

①加强会计法制建设。应该肯定，改革开放以来，特别是我国加入WTO以来，我国的会计法律法规建设取得了举世瞩目的成就。但是，也存在一些美中不足之处。例如，我国会计法规中就缺乏有关会计造假导致重大损失的界定及处罚条款。笔者认为，应根据我国会计领域的具体情况，尽快修改和完善会计相关配套的法规或实施细则，要在会计法规中增加因造假造成损失对会计责任人追究民事赔偿乃至刑事责任的有关内容，对会计造假发生重大损失的单位负责人也应追究相关责任。要通过法律的形式大幅度提高会计造假成本，要让那些会计造假者为此付出沉重代价。要通过立法建立市场退出机制。对于制造和提供会计虚假信息、使中小投资者蒙受重大损失、扰乱证券市场的上市公司要立即退市，对提供虚假审计报告参与造假的社会中介机构会计师事务所要予以重罚并依法予以取缔，对参与造假的注册会计师应吊销资格证书，并不准继续从事相关职业。

②培育良好的会计诚信环境。一是加强会计培训。各级财政部门应制定切实可行的培训计划，定期对会计人员进行在职培训，学习财务会计法律法规和制度，通过会计领域正面典型和反面案例引导会计人员明了遵守会计职业道德的极端重要性，要使广大会计讲文明、讲道德、讲诚信，避免会计造假。二是坚持诚信用人标准。挑选和任用会计人员，不仅要看他们的学历、学识、专业技术能力，更要注重他们的会计职业道德素质和诚信为人。对于缺乏会计职业道德的人，对于那些缺乏诚信的人，即使会计专业能力再强，也不应该聘用。三是培育和宣传会计诚信典型。要大力表彰会计界的先进模范人物，将那些具有高尚会计职业道德品质的生动事迹广为宣传，让良好的会计职业道德观念和道德水准逐步成为广大会计人员的执业规范。

③实行会计岗位轮换。建议由主管会计工作的财政部门会同有关部门，建立会计岗位轮岗制度，对上市公司及国有大型企业的会计人员实行有计划的轮岗换岗，有条件的企业内部也可对会计人员实行轮岗。建立此项制度，一是有利于各个单位加强对会计工作及会计人员的监督，防止会计人员可能出现的失职渎职行为；二是使会计人员具备适应多种岗位的能力，有利于提高他们的专业技能和业务素质，有利于他们的锻炼和成长；三是有利于会计行业整体素质的提高。

参考文献：

[1]李红芳.论会计职业道德建设[J].新科教,2009,(5).