高中语文教学的新路研究

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1、语文教学中的不足之处分析

在相关学校进行了语文教学情况调查，调查结果发现，很多高中生对于语文学习都存在误区，还有部分学生对于高中语文中的文言文背诵较为困难，直接影响语文教学效果的提升。具体分析教学不足的原因，主要包括两点：首先，教育制度上的缺失；其次，信息平台过多，出现了快餐式文化。具体分析教育制度的问题，其主要涉及到几个方面：统考、英语学习、管——学——教一体化、职称评审以及教学评估等五个方面的制度。这些制度是教学工作开展过程中的原则和要求，辅助教学工作的开展，但是在一定程度上，也成为了阻碍教学工作开展的限制性条件。例如，教学评估直接对教学、科研的价值造成了影响，导致相关研究人员精力的不足，最终将研究工作做成了表面工作，没有真正的研究成果得以提供。还有，在教学过程中由于更多的是应试教育，所以导致了读有限的问题。同时，近年来现代社会的信息平台过于繁多，引发快餐文化的流行，最终人们无法真正静下来获取知识。

2、完善高中语文教学的新思路分析

2.1打开新思路，开拓新途径

在以往的教学实践中，我们了解到文言文是每一个学生学习的难题，所以我们在新的教学途径中要培养学生阅读文言文的能力，在所学基础之上进一步提高其分析和理解的能力。同时现代文的学习和运用也是不可忽视的，要让学生们了解并热爱我们国家的传统文化，要让他们知道五千年历史文明的精华和无限魅力，要让他们觉得语文教育是一门赏心悦目的课程，改变他们内心对语文课程的看法，并建立良好的心态去学习语文。同时还要进行更加系统的文学教育，提高学生理解，鉴赏和辨别各种文章的美丑和真伪，提高学生们有关语文方面的使用能力，使他们适应社会和新时代的需要。例如，我们在教学的过程中，可以多为学生安排阅读专项课堂，也可以举古代名人实例，以引发学生共鸣。

2.2注重培养兴趣，加强学习感情

语文教育是一门情感艺术，它的魅力在于能让人们彼此了解，在学习的过程之中交流和培养情感，学生们通过在课堂上的情感交流不仅学习到了语文知识还使身心得到了愉悦。作为一名合格的语文教师，要有扎实渊博的语文知识功底，还要有灵活的授课方法和经验，以此来获得学生们的信任，从而提高学生们的学习兴趣。一本好的语文教材，只是高质量教学的一个基础，好的教材仅仅是为我们提供了高质量教学的必要条件，更加重要的是教师要有一套自己的教学方法，来与同学们建立良好的关系，达到平等，民主，互相信任，然后才能在课堂上让学生与自己产生共鸣，达到预期的学习效果。语文老师还应该在课堂上为同学们充分展示语文的魅力，比如语文自身所特有的文字魅力，文字有特殊的符号，不同时代有不同的文字字体，这些都是文字的魅力所在，还可以利用文字安排学生进行游戏竞赛，通过对语文的进一步了解，改变学生对语文学习的态度，加强学习情感，调动学生学习的积极性、趣味性，从而激发学生学习语文的主动性。这样，相信语文学科在同学们的眼里一定会成为最有趣味性，最有灵活性，和最有吸引力的学科。同学们不再对语文感到厌倦，老师上课也会轻松很多。

2.3利用多媒体教学

近几年来在新课改的指引下，语文教育也发生了很大的改变。各种各样的教学方法层出不穷，众多的教学模式也就应运而生了，而这些模式就成为了语文教师在茶余饭后讨论的热烈话题。这些新的教学模式无疑为语文教育注入了新的活力和生机，很多教师都在自己的课堂上尝试新的教学模式。多媒体作为信息时代的产物，其由于自身存在的优越性特点，开始逐渐深入到各个行业中。近些年，多媒体开始融入到教学工作中，为教学工作的开展进行了良好的辅助。高中语文教学中存在着众多的文言文以及大篇幅文章，学生在理解的过程中存在着诸多的困难。所以，教师在课堂上，要摆脱传统教学模式，实施多媒体教学。例如我们在讲到《罗密欧与朱丽叶》的时候，为了让学生真正体会主人公当时所处的环境和时代背景，教师可以进行多媒体视频播放，还可以在播放后安排学生进行自主排练。此举的实施，不但能够培养学生的探究意识，还能强化其学习语文的兴趣。但是，为了避免由于自动化所带来的教学限制，教师要合理的利用办公自动化技术。

3、结语

总而言之，我们要在新课改的实施中，不断地发现并解决语文教学中的困难和问题，重视教学策略的运用，对教学内容与教学方法进行创新与改革，丰富教学内容，活跃课堂气氛，提升学生的自信心，因材施教，实现学生的自主学习。（本文来自于《华章》杂志。《华章》杂志简介详见）

作者：付军单位：内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗中学