高校教育管理及变革研究

前言：本站为你精心整理了高校教育管理及变革研究范文，希望能为你的创作提供参考价值，我们的客服老师可以帮助你提供个性化的参考范文，欢迎咨询。

［摘要］教育管理在高校发展进程中占有重要地位，是促进高等教育健康、长效发展，落实素质教育工作的关键所在。伴随大数据时代来临，为社会发展带来诸多影响，特别是高等教育领域。本文基于大数据时代下对高校教育管理工作的影响，分析了高校教育管理工作现状，最后提出了大数据时代下高校教育管理改革创新对策。

［关键词］高校；教育管理；现状；大数据时代；变革

引言

伴随国家经济的不断发展以及社会科技水平的不断进步，当前信息化已经逐渐实现了普及发展，促使我国迈进信息化时代。在此环境下，大数据技术应运而生，且逐渐被运用到教育领域当中，大数据技术对于教育教学和教育管理所生成的影响十分深远。现阶段，高等教育亦在借助大数据技术进行转型升级。如何把握大数据技术发展对高校教育管理带来的机遇，明确其产生的影响，并有效发挥大数据技术优势变革高校教育管理，优化管理质量和管理效率，是学校方面与管理者方面应着重思考的问题。

一、大数据时代下对高校教育管理工作的影响

一般来说，大数据时代对我国高校教育管理所产生的影响具体表现在教育形式和手段的改变层面，大数据时代来临促使更多网络信息平台与信息化教育模式逐渐运用到教育领域中。而教育信息化发展，也促使教育管理工作中触及的各类信息数据更易整理和储存。现阶段，部分高校教育管理工作中的档案信息管理，便已受到大数据技术深刻影响，趋向智能化方向发展，甚至部分学生档案资源管理工作中已经开始运用人工智能技术。这对于档案管理而言，不仅可提高规划效率与管理质量，而且智能规划在较大程度上会降低出错率。换言之，大数据时代，我国高校教育管理工作已经更为简易和便利。但是，同时高校教育管理亦面临诸多新情况与新挑战。例如，多数信息数据在储存过程中会出现遗失问题，且大学生们也较易被网络诈骗，进而对其学习环境带来负面影响。所以，如何正确、有效运用大数据技术进行教育管理变革，是当前学校与教育管理者面临的严峻挑战。

二、高校教育管理工作现状

（一）各个部门之间缺乏高效交流及合作

一般来说，高校教育管理并非独立进行的管理活动，在具体工作中教育管理普遍会不同程度地触及学校其他部门工作。但是，事实上部分高校教育管理部门鲜少与其他部门展开高效交流合作，惯于独立开展各项管理工作，致使其他部门应有作用难以充分发挥。高校教育管理作为庞大且复杂的工作体系，不仅与学生群体现实生活、学习以及未来工作密切相连，并且还会对学生群体的教育教学工作及服务的认同度与满意度评价造成影响。高校教育管理的质量高低与学生能否实现全面发展正相关，其更是建设双一流高校的重要保障。高校犹如繁杂的机器一般，而各个部门就如构成该机器整体的不同零件，教育管理工作充当着重要的连接性零件，是高等教育事业稳定、长效运转的基础与前提条件。各个部门之间缺乏高效交流及合作，便标志着各零件无法充分磨合，此现象对于机器的正常运转会造成严重的不利影响。身为学校领导与管理者，必须注重教育管理工作，提高在教育管理方面的投资力度，保证教育管理工作有效性不断提高。

（二）高校内部缺乏专业化教育管理人才

高校教育管理包含的工作内容相对繁杂，几乎包含了大学生生活及学习的各个方面。高校教育管理对于学生和学校均具有较强影响力，从大学生入学初期的信息登记到大学生毕业前的就业指导中，均可看到高校管理工作的影子。因此，高校教育管理工作十分复杂，且任务量相对较大，而这一工作特点对于教育管理者具有更高要求。然而，现如今多数高校对于教育管理工作的重视程度有所不足，在认知层面对于高校教育管理工作定位存在偏差，认为教育管理工作可获得上级部门肯定与认同便可，并未深刻认知教育管理内在教育作用与价值，导致教育管理工作浮于表面。所以，在教育管理者招录过程中，忽略了对于该岗位工作应聘人员综合素质与综合能力的高要求，致使当前学校部分在职教育管理者质量良莠不齐。缺乏高水平和高质量的管理人员，一方面会导致高校教育管理工作质量降低，另一方面也会难以保证工作效率的持续提高。

（三）高校教育管理设施建设力度待提高

科技作为第一生产力，全球科技水平的不断提高和发展切实带动了人类社会的发展进步。在信息化时代下的高校教育管理中，记录学生群体档案信息以及课程考核成绩等数据均是教育管理工作的重要组成部分，在这些工作当中势必会生成海量数据信息，若延续传统的数据信息采集、整理、分析与储存模式，不但会在较大程度上提高教育管理工作者压力与负担，而且在某种程度上也会导致其工作效率的降低，从而限制高校教育管理顺利进行与长效发展。而大数据技术的诞生和应用，为高校教育管理者带来工作新思路与新方法，其能够更安全且更快速地帮助其采集数据信息并分深度分析数据，进而降低对于教育管理工作的人工要求。但是，现如今多数高校在教育管理基础设施建设层面尚未达到大数据应用要求，普遍存在设备设施陈旧滞后，以及配套软件更新速度缓慢与功能不全等问题。高校教育管理的基础设施设备建设不足，在较大程度上限制了管理者工作积极性与热情的提高，也对高校教育管理未来发展造成一定阻碍。

三、大数据时代下高校教育管理改革创新对策

（一）教育管理部门应强化与其他部门的合作交流

在大数据时代下，若想促进教育管理的有效变革，高校教育管理部门应强化与内部其他部分的合作交流程度。现阶段，我国正出资按发展和转型的关键阶段，落实高校教育管理的改革创新具有重要意义。目前我国各所高等院校建设依然具备严进宽出的基本特征，这对多数大学生来说，其在高中阶段不断努力学习考进心仪大学后，因大学阶段教育管理相对宽松，学生在管教力度不足的环境下，会不断放任自己。面对高等院校当前的宽松教育管理风气，必须强化校风、学风与教风建设。但是这并非标志着学校要将教育管理工作与中学阶段教育管理进行同等化处理，否则便会失去我国高等教育办学的意义。借助与其他部门构建合作交流关系，不但能够让教育管理部门正确认知自身存在的不足之处，而且还有助于教育管理的变革和优化。

（二）积极创新与完善高校内部教育管理工作制度

众所周知，现阶段大数据对高校教育事业发展所产生的影响越来越深远，所以高校应借助大数据技术强化教育管理制度体系的创新性，不断与外界环境进行联系，借助大数据技术变革高校教育管理。学校方面应组织有助于学生群体发展以及能力培养的创新性活动，针对获得较佳成绩的学生给予精神及物质层面的奖励。并且学校应拟定配套的教育管理制度，把教师在创新活动方面的付出有效转化为奖金形式，从而调动教师群体的主观能动性，使教师可积极参加教育管理活动创新，提高教育管理各项活动的吸引力，吸引学生们主动参加到教育管理当中。在管理制度创新层面，学校创新学生评价考核体系。在传统考试制度的基础上加以创新改革，通过行之有效的手段，构建个性化与多元化的考核方式，运用计算机软件工具对于学生群体的考核能力与难易程度加以评价，构建电子档案，便于教育管理者进行数据信息分析和储存。在考试过程当中，教育管理者应以课程重要性、知识类型和课程作用为基准展开全方位分析，同时对学生们展开针对性评价考核，从而全面发展大学生实践能力及创新能力，真正将其培养成新时代个性化人才。

（三）加大高校内部教育管理基础设施的建设力度

一般而言，高校内部教育管理的基础设施建设情况是高校硬实力的集中表现，在大数据环境下，高校教育管理者应学会并能够熟练运用科技手段，有效提升教育管理工作整体质量与效率，面向大学生们提供高质量与高水平的教育管理服务。一方面，高校方面应正确认知科学技术发展对自身教育管理工作所产生的正向影响，并将新时代人工智能技术与大数据技术等先进技术手段运用到高校教育管理的各项工作当中，使每名学生均可深刻感受并体验科技发展为教育管理工作所带来的新变化。另一方面，不同高校之间应构建合作关系，强化交流互动程度。学校方面要善于参考优秀高等院校的成功教育管理实践经验，进行统筹协助，强化自身教育管理体系建设，全面促进高校信息化教育管理体系构建。诚然，大学生身为高等院校教育管理主体，亦要充分发挥自身作用，为提升学校教育管理水平和质量积极提出建议，借助大家协同努力，推动高校内部教育管理长效、健康发展。

四、结语

综上所述，进入大数据时代后，不仅社会大众生活及工作发生明显变化，高校教育管理也迎来了发展新机遇和挑战。基于现阶段大数据环境下的高校教育管理工作现状而言，国内高校教育管理还存在部分问题，包括各个部门之间缺乏高效交流及合作、高校内部缺乏专业化教育管理人才、高校教育管理设施建设力度待提高，这不但对教育质量有效提高具有反向影响，而且也不利于大学生综合发展。为推动教育管理质量有效提高，必须针对现存问题进行教育管理变革。

参考文献：

［1］花树洋，程继明．大数据时代高职院校学生教育管理的现状审视及发展对策［J］．教育与职业，2019（3）：36－40．

［2］叶春云．分析云计算与大数据时代下的高校教育教学管理信息化策略［J］．中国多媒体与网络教学学报，2019（7）：17－18，21．

［3］张春燕．新形势下高职院校教育管理的改革与创新［J］．湖北开放职业学院学报，2020，33（7）：5－6．

［4］张志宏．大数据时代下高校教育技术学教育变革的思考［J］．青海师范大学学报（哲学社会科学版），2020，42（5）：156－160．

作者:郭丽 单位:江苏农牧科技职业学院