基层党校干部培训教育工作探思

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摘要：基层党校是党培养基层干部的重要阵地，发挥着十分重要的作用。在新时期背景下，以往传统党校的培训教育模式不能很好地适应社会的发展。因此，对基层党校培训教育工作进行积极的改善和优化，对于发挥基层党校作用和提高基层干部的思想理论水平，都是十分有益的。

关键词：基层党校；基层干部；培训教育工作

基层干部对于我国社会的健康发展起到了积极的推动作用，其也是党组织在发展前进道路上的中坚力量。基层党组织的工作质量，取决于基层干部的工作质量以及基层干部的各种工作能力，要想提高基层党组织的工作质量，就要对基层干部做好相关的培训工作，提高基层干部的各种工作能力，而基层党校在这个过程中发挥着十分重要的作用。基层党校在对基层干部进行培训时，应坚持党的基本方针政策，坚持“全心全意为人民服务”的根本宗旨和“严于律己、执政为民、实事求是”的指导思想。基层党校要针对干部的基本情况进行分析，制定出对干部的培训管理方式以及相应的测试方式，不定期地检查相关的培训情况，这样才能达到培训效果。

一、基层党校在培训教育过程中存在的问题

（一）缺乏规划，对培训教育工作不重视

基层党校在开展培训教育工作时，对基层干部的基本情况以及思想状态没有过多的了解，很多基层党校在不清楚干部的基本情况下，就贸然开展培训教育工作，这就导致很多培训内容不能够满足基层干部的实际工作需求，造成教育资源的浪费。在培训教育工作中，一些培训工作者对培训的内容没有进行思考和探究，对培训教育工作的具体含义不明确，这对于基层干部的培训教育工作来说，是十分不利的。同时，基层党校对相关培训工作不够重视，使培训教育工作只是走了个过场，没有切实发挥出党校培训的作用，培训教育质量大打折扣。

（二）师资力量较为缺乏

基层党校一直存在着师资配套不平衡，以及对老师存在的困难不能及时地分析和解决等问题，这影响着基层党校的培训教育质量，也给党校的培训教育工作带来了较大的难度。师资力量缺乏成为制约基层干部培训教育工作顺利开展的重要因素之一，基层党校的配套师资没有充分合理地划分，导致相关的师资团队缺少一定的教学设备和教学资源，部分基层干部在接受培训后，发现自身的工作能力及相关的思想意识不能与时俱进，这对培训教育工作的开展十分不利［1］。

二、开展基层党校培训工作的重要意义

基层党校不仅向社会输送相关的专业人才，同时对基层干部也发挥着培训和指导作用，基层党校是党组织在社会发展过程中的重要基层保障。基层干部承担着“为人民创造幸福生活”的重要责任，是百姓健康、幸福生活的“领头人”。对于百姓来说，干部是他们的依靠者，是党组织与人民之间的“桥梁”，基层干部将党的方针及惠民政策向百姓传达，带领百姓发展生产，致力于摆脱贫困，力争让每个人都能够过得上幸福生活。同时，坚持基层党校的培训教育工作，能够传承历史，有利于凝聚革命精神，提高基层干部的工作能力，能够在较大程度上提高抵御危险的能力，对于提高我国的整体核心竞争力及综合国力都十分有利［2］。

三、基层党校开展干部培训教育工作的相关策略

在开展培训时，要提高教师的思想理论水平，创新培训方式，加强师资力量，同时还要对基层干部中存在的问题进行分析，并找出相关的解决方法。

（一）要提高重视程度，形成培训教育合力在基层干部当中进行集合式的培训教育是日常工作中较为普遍。对基层干部进行党校培训教育是社会主义事业发展过程中的必然要求。在开展基层党校的培训教育工作中，要对基层干部中存在的问题进行及时的分析和解决，对各个部门进行相关的工作部署，以引起各个部门的高度重视。在开展基层党校的培训教育工作过程中，要做好相关的责任落实，其一，要对相关的领导做好责任落实，要落实责任制，落实每个部门参加培训的人员，组织和重视相关的培训教育工作，是基层工作顺利开展的重要保证；其二，组织部门要发挥牵头抓总作用，要积极组织相关培训教育工作，将各个部门参与培训的学员进行集中，提高组织工作者的工作能力；其三，各个部门要做好配合，积极履行职责，确定培训学员名单，为后续的培训教育工作奠定基础。

（二）完善培训教育体系

在对基层干部开展培训教育工作时，要对培训教育体系以及培训的过程做好规划。在进行培训教育工作前，要做好相应的准备工作。在新时代背景下，对于相关的培训教育工作而言，参与者不应局限于一些农村的党组织工作者，还要对机关单位、企业单位的相关人员进行培训教育，提高其思想认识，加强对党的认识。在培训教育工作开展之前，基层党校老师要对培训党员进行一定的了解，对其基本的政治面貌及党性思想等进行较为全面的了解，了解基层干部在工作中出现的具体问题。在开展培训教育之前，可以作一些调查研究，找到相关的材料，并制定出相应的计划，制定符合实际的基本培训内容，这样才能够提供出具有针对性的培训方案。另外，进入新时代，教师要更加全面地设计和分析培训内容，运用互联网技术，对党的最新理论成课和国家政策作全面的了解，结合当地实际，找出适合基层干部工作的内容，为基层干部提供有针对性的培训。老师要运用各种新技术手段，改变传统的培训方式和培训制度，创新培训方式，激发基层干部的学习热情，提高干部的工作能力［3］。

（三）强化师资力量

在开展培训教育过程中，大多数党校只重视培训的结果，而对师资队伍的建设缺少了一定的关注。目前，越来越多的人意识到党校培训教育工作的重要性，很多的组织以及企业也都积极开展相关的培训教育工作，而在这样的情况下，党校的师资问题也亟需解决。师资力量不完备、师资不配套等问题成为制约基层党校培训质量的主要原因之一。在面对这些问题时，党校方面要做出积极地改变。在对基层干部进行培训时，要先组织相应的培训老师，帮助他们学习相关的培训方式和科学的培训制度，不断提高老师的专业能力和专业素养，使老师的专业知识能够满足基层干部的实际需求。此外，党校还可以组织老师参加相关的座谈会，提高老师的党性，丰富老师的思想内涵，帮助老师不断充实完善自身的知识结构，从而提高培训教育工作的质量。

四、结语

对于基层干部而言，基层党校的培训教育工作对他们自身的全面发展及党性的提高。在开展培训教育工作时，基层党校要对相关的培训流程以及师资力量不断进行完善，不断完善相关的基础设备，建设强大的师资团队。此外，在开展培训教育工作时，还要对基层干部的学习情况进行记录，将其作为干部提拔的重要依据，以此来激发干部的学习热情。提高基层干部业务能力，综合促进基层干部的发展，这样才能促进社会的健康发展。

作者:马小玲 单位:甘肃省两当县委党校