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摘要:幼师是幼儿启蒙阶段的导师,对于幼儿以后的发展有着重要的影响。因此,我们要重视幼师美术教学,提高幼师美术教学的质量,建立强大的幼儿美术教师队伍,从而提升我国教育水平。文章通过分析幼师美术教学的现状,提出幼师美术教学改革的具体措施,希望能为推动幼师美术教学提供参考。
关键词:幼师美术教学现状措施
作为一门艺术学科,美术可以培养学生的审美意识和审美情感,提高学生的审美能力和鉴赏能力,促进学生综合能力的发展。在提倡素质教育的当下,提高幼师美术教学质量,培养专业的幼儿美术教师,建立强大的幼儿美术教师队伍,可以极大地推动我国教育事业的发展。当下,学前教育的地位越来越重要,社会对于高素质的专业美术幼师的需求越来越大,重视幼师美术教学,提高幼师美术教学水平,培养专业的幼儿美术教师,成为当下的重要课题。
一、幼师美术教学的现状
1.幼师美术教材的编排不科学
美术教材是开展美术教学活动的基础,选用科学的美术教材是取得良好教学效果的前提。但是,目前幼师美术教材编排不科学,幼师美术教学质量较低。目前,一些幼师学校以培养专业美术人才的方式选用美术教材,与幼师美术教育目标相违背。同时,幼师美术教材的内容与幼儿园的美术课程脱节,没有安排专门的美术课程。
2.幼师美术课程设置不合理
目前,一些幼师学校的美术课程只重视传授技巧和技法,忽视了理论知识的讲授,致使幼师美术教学效果不佳。一些幼师学校每周开设两节美术课,教学时间有限,教师无法把美术知识仔细、详尽地教授给幼师学生。同时,一些幼师美术专业学生没有实践的机会和条件,导致幼师美术专业学生的教学能力无法得到有效提升。再加上一些幼师学校办学时间较短,没有突出的美术教育特色,只沿用以往的教学模式,注重培养学生的专业技能,忽视了对学生教学实践能力的培养,致使幼师美术专业学生不能及时理解和掌握幼儿教学的方法。
3.部分幼师美术专业学生的美术基础较差
部分幼师美术专业学生来自农村,接触美术的机会较少,美术基础比较薄弱。由于美术基础薄弱,这些幼师美术专业学生不能很好地理解和掌握美术知识,进而挫伤了学习美术的积极性。
4.幼师美术师资力量有限
学前教育是近年来新开设的一个专业,师资力量有限。而且,一些幼师学校以培养专业的美术人才的标准培养幼师美术专业学生,致使幼师美术专业学生只掌握了熟练的美术技巧,不具备丰富的美术理论知识。同时,一些幼师美术专业学生不了解幼儿美术教学的实际情况,缺乏必要的实践机会,执教能力不强,从而制约了学前教育的发展。
二、幼师美术教学改革的具体措施
1.合理安排幼师美术课程
在提倡素质教育的今天,幼师学校应该与时俱进,树立正确的教学观念,重视幼师美术教学,合理安排幼师美术课程,努力提高幼师美术教学质量。幼师学校应该根据自身的特点,确立合理的培养目标,重视传授幼师美术专业学生专业理论知识,确保幼师美术专业学生能够在熟练掌握美术技巧的同时,具有丰富的美术理论知识。另外,在幼师美术教学课程上,幼师学校应该根据实际情况,合理安排手工、书法、工艺设计等课程。
2.提供必要的幼师美术教学设施
班级教学是幼师美术教学的主要形式,但国画课、写生课的开设会受到教室面积的影响。因此,幼师学校应该根据自身的实际情况,提供必要的幼师美术教学设施,以确保幼师美术教学的质量。幼师学校应该根据幼师美术教学和学生的需求,结合自身的实际情况,为幼师美术教学提供专用的画室、画架画板、石膏体等,以确保幼师美术教学活动有序开展。
3.采用有效的幼师美术教学方式
幼师美术教学的目的是培养高素质的专业幼儿美术教师,满足学前教育对于幼儿美术教师的需求。因此,教师应该采用有效的幼师美术教学方式,提高教学效率,提高幼师美术专业学生的综合素质,以确保幼师美术专业学生能够满足当下幼儿美术教育的需要。教师可以让幼师美术专业学生到幼儿园实习,让其详细记录自己在幼儿园上课的过程,并适当地对其进行指导,以提高幼师美术专业学生的实践能力。
4.建立强大的幼师美术教师队伍
幼师专业是一个特殊的专业,幼师学校应该清楚地认识到幼师的独特地位,大力引进人才,建立强大的幼师美术教师队伍。幼师学校的美术教师应该积极学习新知识、新理论,不断提高自身的执教能力,培养幼师美术专业学生的实践能力和专业技能,以提升幼师美术专业学生的幼儿美术教学水平。
结语
幼师是幼儿的启蒙导师,关系着幼儿以后的成长和发展。因此,幼师学校需要培养高素质的专业幼儿美术教师,以提高学前教育水平。幼师学校应该重视美术教学,选取科学的美术教材,合理安排美术课程,采用有效的教学方式,提高幼师美术专业学生的综合能力,提升幼师美术专业学生的综合素质,为社会培养高素质的专业幼儿美术教师。
参考文献:
[1]朱晓飞.幼师美术教学改革的现状及设想.青春岁月,2012(16).
[2]郭路芳.幼师美术教学现状思考与分析.青年文学家,2013(27).
[3]刘芳芹.幼儿师范学校美术教育的现状与改革.科技创新导报,2010(15).
作者:李佳星 单位:宁夏幼儿师范高等专科学校