图书馆如何配合进行素质教育
前言：本站为你精心整理了图书馆如何配合进行素质教育范文，希望能为你的创作提供参考价值，我们的客服老师可以帮助你提供个性化的参考范文，欢迎咨询。
目前各学校图书馆都普遍存在经费严重不足的情况，许多学校的图书馆根本无足够的钱订阅报刊，增添新书，无法购买图书所需的设备。因此就出现图书借阅率的下降，设备更新乏力，而引起图书的利用率降低，无法满足广大师生的需求。
藏书建设问题
1.藏书量严重不足，按规定中学生要达到每人30册的比例，而事实上远远低于30册。2.重藏轻用，很多学校为了达到规定的册数，就花钱买一些盗版的过时的陈旧的图书充数，这样的书相当于垃圾，没有什么利用价值。有些学校图书馆只是为了应付检查、验收、评比而设立。图书馆的采购中学图书馆的采购一般不是管理员直接采购，所以很容易造成图书复本增多，图书流通量不大。
虽然学生学业负担沉重，又要应付各种考试。但他们仍然渴望在书籍的海洋里遨游，获取更多的课外知识，这一些都是在图书馆里完成。国家教委提出的“减负”使学生能有自己的时间空间吸收课外知识，这给图书馆在素质教育中起到重要的位置。为此，中学图书馆应采取以下改进措施，以适应新时代的发展。
（一）经费的投入要增加学校应改善图书馆的物质条件，更新陈旧的设备，增加投入，购置现代科技设备以提高工作效率。随着社会的不断进步，许多新载体，除了印刷品外，还出现了光盘、磁盘等非印刷型载体，而这些载体需要通过一定的设备才能使用，若不增加设备，这些新型载体就发挥不了作用。所以，图书馆应加强现代化的手段吸引更多的读者。有条件的学校应该建设电子阅览室、视听室以及通过网络给学生提供信息。
（二）配备图书专业人员中学图书馆要配备通过培训的图书管理人员，要给予管理员有充足的时间开展业务工作，避免现时中学图书馆管理人员因要管理业务以外的杂务而造成的图书馆的业务无法开展。
（三）根据学生阅读的需求，增加馆藏图书高中学生的思维由抽象逻辑、经验型向理念型发展，他们对别人的想法和观点要求有说服力，表现自己的个性。对自己的观点反复思考，力求论据充足，努力形成自己的见解。他们的阅读兴趣除文学作品外以逐渐对理论性的阅读材料，对需要动脑筋积极思考的读物产生兴趣。在阅读文学作品时，善于根据课程要求进行课外阅读注意扩大自己的知识面。所以，中学图书馆应针对各校学生特点进行采购图书。所以图书馆要收藏配合教学有关的资料，帮助学生理解，巩固课堂上所学的知识，解决学习中的疑难。注重收藏品种齐全的各类图书资料，以拓宽学生的知识面，丰富学生的阅读面。属于消遣性的一般文学作品不宜多收。
（四）开展多种宣传工作，让学生更好的利用图书馆图书馆通过宣传栏进行定期的图书馆知识的介绍，并在每学期初新生入学时对新生进行授课，让他们了解如何去利用图书馆，教会他们如何查找资料。对每次进馆新书在馆内设置新书专架。也可以通过印发新书简要发到各个班级里。在各班级培养一些学生为图书馆协助管理员，有些学生面对浩如烟海的图书往往不知如何下手，这时，他们会寻求图书管理员的帮助，希望能尽快地找到自己所需的图书；或者有些学生想知道图书馆有没有自己喜欢看的书；或者有些学生根本就不知道自己应该看哪类型的书。那么，这些协助管理员就能帮忙介绍合适的图书给学生。图书管理员也要多了解读者的需求，要做到书有其人。在学校的支持下，图书馆可以根据各种形势开展读书活动、图书展览、知识竞赛等一系列活动，引发学生的阅读兴趣。例如，为配合学校开展全市读书活动，图书馆就应该推荐一些配合读书活动内容的图书给学生阅读，和学校一起开展一次读书活动演讲比赛。图书馆也可以通过语文科教师向学生推荐好书有深度的图书，提高学生的阅读层次。中学图书馆要配合学校的教育发展。在提高各项投入的同时，就要使图书馆资源得到充分利用，从而发挥图书馆的职能，为全面推进素质教育尽一分力量。
作者：覃再宜单位：广西宜州市一中
