高校大学生思想政治教育论文

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一坚持面向生活进行教育的原则

中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴和人民幸福，中国梦的本质是人民的梦。这说明中国梦不仅是国家、民族的政治愿景，而且还从整体上包括了一种中国人共同的生活理想，即追求幸福生活的梦想。“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”中国梦的提出，本身就源于生活，是对人民群众期盼美好生活的积极回应。因此，对中国梦的解读不能过多关注政治的维度、历史的维度，而缺少或忽视生活的维度。“从政治的维度来看，中国梦通常被理解为一种国家富强的梦”“从历史的维度来看，中国梦是一个民族在走向现代化进程中，因为受到巨大挫折而萌发的再度崛起、重振雄风的梦想”，而“从生活的维度来看，中国梦被表述为人民幸福的梦”。中国梦是政治维度、历史维度、生活维度梦想的有机统一，而且生活维度的中国梦是政治维度、历史维度的中国梦的根本出发点和落脚点。中国梦的教育也不能泛政治化、教条化，而更应面向生活、以生活为基点来进行，才能增强中国梦教育的亲和性、亲民性，反映中国梦对思想政治教育的原本诉求。当然，坚持面向生活进行中国梦的教育并不是不需要理论教学，而是要避免理论脱离实际、脱离生活的现象，是强调生活的本源性，实现在生活中教育和课堂教学的有机统一，为课堂教学提供现实基础，为中国梦教育打牢现实生活根基。坚持面向生活进行中国梦的教育，也是思想政治教育生活化趋势的体现和要求，在实践中要从以下做起:第一，给予大学生生活化的关怀。高校思想政治教育者必须立足大学生的生活世界，尊重学生、关心学生、爱护学生，牢固树立以生为本的思想。民族复兴的中国梦既是集体理想，也是个人愿景，更要通过每个个体生动具体、贴合实际的个人梦想的接力才能转化为现实。思想政治理论课教师和辅导员要积极引导大学生在中国梦的牵引下做好人生规划，设计好每个个体具体可行的“成才梦”“创业梦”“报国梦”，从而使他们自觉把对个人梦想的追求融汇到民族复兴的伟大事业中，在个人梦想的实现中助推中国梦的早日梦想成真。要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，把中国梦教育与关心大学生日常生活结合起来，体现人文关怀，关注学生诉求，帮助他们解决在成长成才、就业创业、择友交友等方面遇到的实际困惑和难题，使中国梦教育落到实处，体现中国梦源于生活、关注生活、指导生活的本质要求。第二，培育选树生活中的典型。榜样的力量是无穷的，“没有什么事情能像榜样这么能温和而又深刻地打进人们的心里］。在大学生中开展中国梦教育，要重点培育选树在生活中践行中国梦精神的学生典型，大力宣传榜样事迹，传播放大立德树人的正能量，用中国梦凝聚强大的精神能量。要大力发挥先进典型的示范带头作用，影响带动周围学生学习践行中国梦，使他们成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。第三，运用生活化的语言。“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”中国梦以亲切、平和、生活化的语言，以以人为本的追求，以对大学生的殷切希望，触动大学生的心扉，使中国梦走进他们的日常生活。只有生活化的中国梦阐释方式和话语风格，才能有效推动高校思想政治教育的现实发展，也必将启迪高校思想政治教育工作者，在进行教育教学时应善于将理论话语和生活话语、教学话语以及学生话语适时转换和有机结合。在中国梦的教育中，更要以中国梦本身的话语特色阐释中国梦，以质朴的语言、真实的情感打动学生，提高教育教学效果。

二坚持合力推进的基本途径

中国梦融入大学生思想政治教育是个系统工程，需要各种教育力量与教育因素的有机配合和合力推进。

第一，高校各种教育主体的合力推进。高校党委要高度重视中国梦的宣传教育工作，要全面做好统筹谋划和具体指导工作。学校思想政治理论课教学部门、学工部门、宣传部门、后勤保障部门等要各司其职、相互配合，深入推进中国梦的宣传教育工作。思想政治理论课教师和辅导员要紧密配合，在具体工作中，思想政治理论课教师要做好中国梦的理论阐释工作，辅导员要做好中国梦的日常教育工作，共同引导学生形成对中国梦的思想认同、心理认同和情感认同。

第二，思想政治教育教学各环节的合力推进。中国梦融入大学生思想政治教育，不仅要融入到思想政治理论课教学中，还要融入到校园文化、网络思想政治教育以及社会实践教育中，才能使中国梦的教育落到实处，实现中国梦的宣传教育目的。其一，从具体教育教学环节的实施来看，一要充分发挥校园文化的氛围营造和文化育人功能，培植中国梦宣传教育的浓厚氛围，把中国梦的思想内容渗透到校园文化建设的各环节。二要发挥思想政治理论课的理论阐释优势，深入解读中国梦，引导学生形成对中国梦的理性认知。在教学方法和手段的运用上，要坚持多种方法的相互配合，既坚持理论教学、又坚持情感体验，积极运用互动式、研究式以及网络教学等多种教学方式、手段，凸显学生的主体性，使中国梦融入大学生的精神世界，激发大学生实现梦想的激情和动力，促使他们积极投身圆梦的实践。三要积极探索实践育人的长效机制，把中国梦融入到社会实践教育中。要积极引导大学生走出校门，到基层去、到工农群众中去，在实践的大熔炉中，让大学生深刻领会“空谈误国，实干兴邦”的道理，深化大学生对中国梦的科学理解和价值认同，让他们切身感受到走中国道路实现中国梦的必然性，增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。四要充分发挥日常和网络思想政治教育在大学生中国梦教育中的积极作用。在日常思想政治教育中，要发挥党团组织、社团活动、班级工作等的载体作用，把中国梦的思想内容和精神要求融汇到党团活动、社团活动和班级工作中，充分发挥中国梦对大学生的理想指引、精神激励、思想提升作用，实现中国梦的教育目的。中国梦融入网络思想政治教育是扩大中国梦教育的覆盖面，是实现中国梦网络主导话语权的必然途径。高校要高度重视校园网建设，使网络成为宣传中国梦、开展思想政治教育的重要手段，形成网上网下思想政治教育的合力。其二，从教育教学各环节力量的整合来看，中国梦不但要融入到校园文化、思想政治理论课教学、社会实践教育、日常和网络思想政治教育等教育教学各环节中，而且要实现上述各教育教学环节的有机配合，发挥各自在中国梦教育中的优势和特色，形成强大的教育合力，共同推进中国梦教育取得实效和长效。

第三，思想政治理论课教学和专业课教学的合力推进。高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。思想政治理论课可以使大学生充分掌握中国梦的理论知识，形成对中国梦的科学理解，但中国梦的实现更需要大学生掌握扎实的专业技能、练就过硬的本领，这就要在专业课教学中渗透实现中国梦对大学生素质要求的教育，使大学生明确自身担负的历史使命，自觉努力学习专业技能，实现中国梦教育与专业课教学的自然融合，使学生在掌握中国梦基本理论知识的同时掌握实现中国梦的专业技能。

第四，学校、家庭、社会的合力推进。对大学生进行中国梦教育，激发大学生的青春正能量，不仅仅是教育主管部门以及高校的任务，家庭和社会也要承担应有的职责。家庭是社会的细胞，要发挥家庭的社会化、情感的陪护等功能，要发挥家庭在中国梦教育中的情感支持作用和家长的示范作用。要在全社会大力培育和践行社会主义核心价值观，营造中国梦宣传教育的良好社会氛围，着力解决好社会的民生问题，消除各类腐败现象，切实实现社会的公平正义，增强大学生对实现中国梦的信心。

作者：陆攀单位：安徽体育运动职业技术学院