高校思想政治教育有效性改革策略

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一、当前我国高校思想政治教育有效性弱化的原因分析

(一)高校当前思想政治教育工作组织领导体制不科学合理

甚至出现教育与管理严重脱节的情况高校思想政治教育工作的实施主要基于以下两点:一个是思想政治理论课，另一个则是学生工作的开展。很多高校针对这两条设置专门的岗位负责人，思想政治教育教育一般由副校长负责，而学生工作的开展则由学生党委副书记负责，由于分工不合理导致工作实施的角度和侧重点也存在较大差异。从一定层面来看，即出现思想政治课的教育教学与学生管理不一致，甚至有些学校出现严重割裂现象，从而导致思想政治工作没有统一的规划和指导。长此以往，难以实现教育的有效性。

(二)高校辅导员班主任队伍建设有待加强

教师队伍直接影响教育质量和水平。而高校思想政治教育工作的主要人员是辅导员和班主任，然而教师队伍的素质仍然存在诸多问题，难以实现当今时代加强和落实大学生思想政治教育的要求，在具体实践过程之中存在诸多问题。第一，专职辅导员数量不够。我国高校已经开始大规模扩招，学生数量急剧增多，然而专职辅导员的数量没有按照相应比例增多。第二是对辅导员的职称和职务的评聘问题解决不善，由于我国高校给辅导员的待遇相对较低，继续深造学习的机会更是较少，以至很多辅导员将岗位视为跳板或权宜之计，一旦有机会很多优秀的人员都纷纷跳槽，辅导员队伍中的优秀人才流失严重。第三，高校对开展思想政治教育工作的教师队伍应加强建设和完善，但很多高校的人才培养重点是学术骨干，导致辅导员和班主任没有得到相应的重视，辅导员和班主任素质和能力出现难以满足时展要求的情况。

(三)与高校教育体制相匹配的思想政治教育工作模式不健全

当前我国高校教育体制不断改革和发展，学分制就是制度改革的重要举措，以学分作为计量学生学习量的教学评估机制，不仅增强教学管理水平，还体现学校的以人为本的教育方针。但是在具体实施的过程之中，导致思想政治教育模式遭到严重的冲击，学生的班级集体意识逐渐淡化、学生业余时间变得更多等等，这样就导致学生有更多的时间接触社会，一些不积极不健康的因素极易影响学生的思想观念，进而为高校思想政治教育工作的开展带来巨大挑战。

二、我国高校思想政治教育有效性的改革策略分析

(一)建立健全有效的思想政治教育工作

组织领导体制，切实保证高校思想政治教育有效性的提高建立健全有效的思想政治教育工作组织领导体制是确保教育有效性的前提和基础。高校尝试采用直线职能式的工作体制，即可以设置一名党委副书记兼任副校长进行管理，并下设学生处、团委、院系党总支等相关部门，让部门与部门之间分工合作，密切配合，教学与管理相统一。

(二)完善高校辅导员和班主任队伍建设

为高校思想政治教育有效性提供人才保障高校辅导员和班主任作为开展思想政治教育的主力军和骨干力量，高校应予以充分重视，切实采取相关举措为高校思想政治教育有效性提供人才保障。

1．合理选聘和配备专职和兼职辅导员

高校应该根据学校的实际情况，合理配备专职辅导员的数量，保证配备比不高于1:200，在保证每个学院或学系的每个年级都有专职辅导员的前提下，每个班级能够配备一名专业教师作为班主任。

2．重视辅导员和班主任的培养培训

重视辅导员和班主任的培养培训有利于打造一支高素质的工作团队。首先应该建立健全多形式、分层次的培养培训体系，培训的内容应根据学校实际情况设定，保证辅导员的素养能够满足政治和理论要求。其次，将使用和培养有效结合。推荐和选拔优秀辅导员在职进修和攻读硕博学位，逐渐提升高校辅导员的学历层次，以打造专业素养和工作能力较高，既可以成为业务骨干又可以成为教育专家的辅导员。

3．建立健全辅导员和班主任工作开展的政策保障

可以采取辅导员和班主任奖励表彰制度、岗位津贴纳入学校内部体系、为教师创造进修学习和攻读学位的机会等等，切实保证工资待遇能够实现学校教师平均待遇水平，可以将以上这些纳入学校教师培养政策。

(三)建立与高校教育体制相匹配的思想政治教育工作模式

“学分制”和“自主择业”是我国高校体制改革的重要方面，为大学生思想政治教育工作的开展带来诸多弊端。因此，要不断完善和发展工作机制，建立与教育体制改革相匹配的思想政治教育工作模式。

1．高校思想政治教育内容应不断改革和完善

教育内容的设置应该建立在学生身心发展特点的基础之上，贴近学生的学习、生活，加强心理健康教育和就业指导、困难生帮扶等等工作，让学生能够感受到自己是被关注的。我国高校之前的思想政治教育内容比较注重书本理论，对大学生日常生活和切实相关的问题关注相对较少，没有及时有效解决大学生成长成才过程中迫切需要解决的问题。

2．教育方法应不断创新

教育方法直接影响高校思想政治教育内容的落实，是保证高校思想政治教育有效性的重要条件。笔者认为教育方法应该坚持以下三个原则:贴近学生的生活、思想和学习;以学生需要为主体，尊重学生个体发展;注重师生、生生的交流和互动。在坚持这三个原则的基础上可以尝试建立师生一对一、面对面咨询式的思想政治教育方式。

3．教育途径应不断改革

传统的思想政治教育途径主要是教师和学生直接互动和交流，笔者认为可以尝试利用网络创新思想政治教育途径。因为网络交流速度快、覆盖面比较广，已经被学生广泛喜欢和运用。教师可以根据学生的爱好，创建思想政治教育网站和信息资源库等等，切实提升教育的影响力。

三、结语

综上所述，我国高校思想政治教育有效性弱化的原因主要是教育布置不健全、师资队伍不完善、教育工作模式滞后以及社会、家庭环境的不利影响等等，笔者认为只有准确找到有效性弱化的原因，进而提出解决策略才能够保障高校思想政治教育的有效性，笔者相信在学校、家庭和社会的共同努力下，高校思想政治教育的有效性一定会提高。

作者：林福春 单位：广东工商职业学院