思想政治教育和群众路线内在一致性

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摘要：群众路线是引领中国共产党夺取抗日战争和解放战争胜利的伟大法宝，在长期的革命和建设实践中成为党的一切工作的根本路线。思想政治教育工作是党的经济工作和其他一切工作的生命线。作为党的两项重要工作，思想政治教育和群众路线具有高度的契合性和内在一致性。

关键词：中国共产党；思想政治教育；群众路线

中国共产党成立以来，以同志为代表的中国共产党人在长期的革命实践中形成了“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去”的工作作风，并使之成为党一切工作的基本工作原则和根本路线。正是由于在九十多年的风雨历程中，中国共产党能够始终自觉地坚持以人民群众的根本利益为一切工作的出发点和归宿，才能领导中国人民夺取了抗日战争和解放战争的伟大胜利，创造了改革开放和民族复兴的历史奇迹。作为中国共产党的两项重要工作，群众路线和思想政治教育毫无疑问具有内在逻辑的契合性和一致性，对于加强党的建设而言，二者相互融合，缺一不可。

一、群众路线贯穿于思想政治教育的发展历程中

从中国共产党的发展历程来看，群众路线犹如一条精神主线，始终贯穿于党的建设过程中，在不同的历史发展阶段群众路线和思想政治教育作为中国共产党的两条“生命线”，始终具有发展轨迹的同向性，群众路线的贯彻、实施和执行力度直接关系到思想政治教育的工作效果。土地革命时期中国共产党的主要工作内容是“土地革命和武装反抗国民党反动派”，在革命根据地开展打土豪、分田地、废除封建剥削和债务的斗争，满足农民的土地要求。1927年，在《湖南农民运动考察报告》中明确提出了相信群众、依靠群众、放手发动群众、尊重群众首创精神的思想，为中国共产党思想路线的形成奠定了思想基础。1929年9月28日“九月来信”中，指出，“关于筹款工作，亦要经过群众路线，不要由红军单独去干。”①这是中国共产党最早将“群众”与“路线”概念结合起来，第一次明确提出了“群众路线”的概念。延安时期，为党的群众路线理论走向成熟做出了重要贡献。1943年6月在《关于领导方法的若干问题》中第一次从哲学高度对党的群众路线作了理论阐述，表明党的群众路线已达到了成熟。1945年，党的七大上把群众路线确定为党的根本工作路线，并把群众路线的基本精神载入党章。新中国成立以后，以1978年十一届三中全会的召开为转折点，群众路线的发展和运用经历了不同的境遇和状况。在20世纪六七十年代，群众路线遭到严重扭曲，给党的思想政治教育工作造成了严重的破坏和惨痛的教训。十一届三中全会以来，群众路线在现代化建设、全面深化改革、全面从严治党的宏伟征程中得到一以贯之的坚持和发展。党的丰富的历史经验表明，群众路线贯彻执行得好，党的思想政治教育就会取得较好的工作效果，反之则会造成对思想政治教育的破坏甚至扭曲。

二、群众路线与思想政治教育具有本质属性的一致性

首先，群众路线和思想政治教育在实施对象上具有一致性，群众路线体现了思想政治教育的群众性。马克思曾经指出：“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。”②因此，“他们还作为思维着的人，作为思想的生产者进行统治，他们调节着自己时代的思想的生产和分配”③。从这个意义上讲，思想政治教育具有强烈的阶级性，不同阶级都要依靠思想政治教育以发动和组织本阶级的群众并赋予自己的思想以普遍意义和普遍形式，以引导和影响全社会其他阶级和阶层的广大群众。在社会主义国家，人民群众是国家的主人，思想政治教育的根本在于工人阶级政党以马克思主义理论教育人民，鼓舞人民，既以群众为工作对象，又离不开群众的积极参与，因而思想政治教育活动在我国具有最广泛的群众性，与党的群众路线具有内在的统一性。其次，群众路线和思想政治教育在活动属性上具有一致性，群众路线体现了思想政治教育的实践性。思想政治教育的最终落脚点在于实现并维护人民群众的根本利益，如马克思曾说，“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”④，思想政治教育作为一门研究人的思想政治品德形成发展规律的应用性科学，其根本目的在于改造人们的主观世界并进一步改造人们所赖以生存的客观世界，具有较强的实践性。群众路线则充分体现了思想政治教育的实践性特征，人民群众是历史的创造者和推动者，只有贯彻落实群众路线，才能真正改造群众的主观世界和客观世界，使其发展为社会所需要的人，实现个人发展和社会发展的统一。

三、群众路线仍是新时期思想政治教育应遵循的重要原则

列宁早在十月革命胜利之初就曾指出：“对于一个人数不多的共产党来说，……最严重最可怕的危险之一，就是脱离群众。”⑤我们党的历史经验也反复告诉我们:“什么时候党的群众路线执行得好，党群关系密切，我们的事业就顺利发展；什么时候党的群众路线执行得不好，党群关系受到损害，我们的事业就遭受挫折。”⑥2013年以来，以习为核心的党中央以群众路线为重要抓手迈上了全面从严治党的新征程，从国家顶层设计的角度将群众路线贯彻到治国理政的大局中。2013年6月，在党的群众路线教育实践活动工作会议上，对党员干部提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，将群众路线教育实践活动深入到每一个党员的思想和行动中。在基层的专题民主生活会中，群众路线的贯彻执行力度成为考核党员的重要标准，“红红脸、出出汗、排排毒”成为批评和自我批评的严格要求。面对人民群众，他深情地表达：“新年之际，我最牵挂的还是困难群众，他们吃得怎么样、住得怎么样，能不能过好新年、过好春节。”⑦十八大以来全面从严治党进程中对于群众路线的高度重视，深刻表明群众路线的贯彻执行紧密关系到思想政治教育的工作成效和党建工作的大局。思想掌握群众、理论武装群众是思想政治教育的本质所在。坚持群众路线，从根本上说，就是要贯彻以人为本的原则。从对象上看，应充分发挥人民群众在思想政治教育中的主体作用，把思想政治教育内化为人民群众的内在需求，达到凝聚社会共识的目的。注释：①《选集》上卷，第36页，北京：人民出版社，1980年版。②《马克思恩格斯文集》第一卷，第550页，北京：人民出版社，2009年版。③《马克思恩格斯文集》第一卷，第551页，北京：人民出版社，2009年版。④《马克思恩格斯文集》第一卷，第506页，北京：人民出版社，2009年版。⑤《列宁专题文集论社会主义》，第304页，北京：人民出版社，2009年版。⑥《十三大以来重要文献选编》中，第928页，北京：人民出版社，1991年版。⑦《国家主席发表二〇一七年新年贺词》，新华社，2016年12月31日。

参考文献：

[1]张耀灿,郑永廷,吴潜涛,骆郁廷,著.现代思想政治教育学[M].北京:人民出版社,2006.

[2]石云霞.新中国成立以来中国共产党思想理论教育历史研究[M].北京:中国社会科学出版社,2007.

作者：冯茜 单位：武汉音乐学院