思想政治教育资源利用率研究

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[摘要]思想政治教育资源是开展思想政治教育的基础，对于保障思想政治教育的成效具有积极而现实的意义，构建高等教育资源指标体系，选取5所高等学校作为样本对其思想政治教育资源的利用率进行了评估，以期为思想政治教育资源的有效利用提供一定的支持。

[关键词]思想政治教育资源；指标体系；利用率

一、引言

大学生思想政治教育是高等教育的重要组成部分，是高等教育过程中不可或缺的环节之一。首先，国家、社会的发展进步来看，中国梦的实现，需要全体中华民族的共同努力，而大学生作为社会主义的建设者、接班人，这就要求要使大学生具备优良的思想品德与正确的政治意识，以推动中国梦的实现。其次，从个人的发展来看，通过开展思政政治教育使大学生树立正确的人生观、价值观与世界观，对于个人在步入社会以后坚持自我、摒弃不良社会风气和错误政治思想的影响，让自身命运紧密地同我国的社会发展与进步结合起来，实现自我价值与社会价值都具有十分重要的现实意义。

二、思想政治教育资源

关于思想政治教育资源学术界还没有统一的界定，从资源的定义上来看：“资源是指一国家或一定地区内拥有的物力、财力和人力等各种物质要素的总称”。从定义的内涵来看资源有一个重要的属性就是有用性，也就是物力、财力和人力等各种物质要素都可以为国家或者地区的经济与社会发展提供基础。因而类比资源的定义可以将思想政治教育资源定义为“一所高校所拥有的物力、财力和人力等各种物质要素的总称”，每一种物质要素下面又会包含多种物质要素，这些要素的总体构成了一个思想政治教育资源的总体。思想政治教育资源的有效利用是促进思想政治教育成效的关键，如果用于思想政治教育的各项资源都得到了充分有效的应用，那么就能过有效的推进教育工作，并取得实质性的成效。因而本文将研究的重点放在了思想政治教育资源利用率的研究上。其中A为思想政治教育资源利用评分，总分为10分满分。B1、B2、B3为各项二级指标所占权重，而C12-C14，C21-C29，C31-C33均为各三级指标权重。在进行评估时根据三级指标利用的具体情况给出经验性的分值，思想政治教育资源的最终利用率可以表示为：从设置的各一级指标B1-B3来看，人力、物力和财力在思想政治教育资源中的重要程度来看人力的作用要稍微高于物力和财力，而物力和财力从重要程度来看二者是同等重要的因而将一级指标权重值设置为B1=0.4，B2=0.3，B3=0.3；再来看人力所下辖的各二级指标，其中思想政治教育教师的地位最为重要，其次是学生社团，再其次是专业教师，最后是管理人员，因而可以将人力下各二级指标分别设置为C11=0.5，C13=0.3，C12=0.1，C14=0.1;从物力所下辖的各二级指标来看，由于传统课堂教学方式仍占主流因而将教学方面的要素所占比重设置为0.4；近年网络新媒体由于贴近学生生活成为思想政治教育工作的主要方式之一，因而将其比重设置为0.4；而图书馆以及校史馆和博物馆等可将其比重设置为0.2；接着进行二次权重划分，其中教学方面，教学案例资源占比重为0.6*0.4=0.24，教学设备所占比重为0.3*0.4=0.12，教室所占比重为0.1*0.4=0.04。再对网络平台进行权重划分根据重要程度微信公众号比重为0.3*0.4=0.12,思想政治教育网络平台与其比重一致为0.12，微信群与QQ群所占比重一致均为0.08，然后是校史馆和图书馆各占比重为0.5*0.2=0.1。最后为财力下辖各二级指标权重，其中按照四个环节的重要程度可以将思政教学课时支出设置为0.2，思政教研支出设置为0.3，思政教学设备支出设置为0.2，思政主题活动指出设置为0.3，最终所得到的1级与二级指标权重体系如下所示：

三、思想政治教育资源利用率现状

为了更好地开发思想政治教育资源，首先要了解是思想政治教育资源的利用现状。本文选取了黑龙江地区5所具有代表性的高校，为了保障高校的隐私隐匿了高校的名字。通过对5所高校总的资源利用率进行横向统计比较，采用思想政治教育资源评估公式结合上述给出的指标权重，通过计算可以得到：

（一）5所高校的思想政治教育综合资源利用率

5所高校的思想政治教育综合资源利用率为：6.2220、6.4880、6.3840、5.6140、6.2060。通过对比可以看出5个高校的思想政治教育综合资源利用率均在60%左右，其中除了高校4，其余高校都在62%到65%之间，通过计算可以得到5所学校的思想政治教育资源综合利用率的平均值为61.828%，因而总5所高校的整体来看思想政治教育的总体利用率偏低。

（二）5所高校的思想政治教育人力资源利用率

5所高校的思想政治教育人力资源利用率为：6.3000、6.5000、6.3000、5.5000、6.5000。通过对比可以看出5所样本高校对思想政治教育人力资源的利用率，可以看到除了高校4对人力资源的利用率在55%左右之外，其他4所高校对人力思政资源的利用率均超过了60%，大约范围在62%到65%之间，高校对人力思政资源的利用均值为62.2%，因而总体来看仍然处于偏低的水平。

（三）5所高校的思想政治教育物力资源利用率

5所高校的思想政治教育物力资源利用率为：5.6400、5.3600、5.3800、5.1800、4.9200。通过对比可以看出5所样本高校对思政政治教育物力资源的利用率，其中5所高校对物力思政资源的利用率范围在49.2%-56.4%之间，其中样本高校对物力思政资源利用率的平均值为52.9，也就是对物力资源的利用率刚好在50%左右，因而可以看到样本高校对物力思政资源的样本利用率同样不高。

（四）5所高校的思想政治教育财力资源利用率

5所高校的思想政治教育财力资源利用率为：6.7000、7.6000、7.5000、6.2000、7.1000。通过对比可以看出5所样本高校对思想政治教育财力资源的利用率，其中5所高校对财力思政资源的利用率范围在62%-76%之间，其中样本高校对物力思政资源利用率的平均值为70.2%，也就是对物力资源的利用率刚好在70%左右，因而可以看到样本高校对物力思政资源的样本利用率相对于人力与物力思政资源的利用率相对较高，而总体利用程度还是偏低。

四、结语

通过构建思想政治教育资源指标评价体系，并专家经验打分对思想政治教育资源的利用率进行整体的评估，通过评估发现，高校对思想政治教育资源整体的利用率在60%左右，整体利用程度相对偏低，对思想政治教育资源中人力资源的利用率为62.2%，对物力资源的利用率为52.9%，对财力资源的利用率为70.2%，因而除了财力资源其他资源的利用程度相对较低。

参考文献：

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作者:何冰 单位:黑河学院