教师学风建设论文

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一.高校学风建设现状及影响因素分析

随着国家经济的不断发展和国家对教育事业的重视，高校的硬件设施有了很大的改善，能够为学生提供良好的学习环境。但经济的发展伴随着的高等教育大众化、素质教育全面推进以及价值选择多元化也产生了新的问题，如各大高校的不断扩招使学校出现缺少办学资源、师资力量不足、重视招收学生的数量而忽视质量等问题，高校学风也受到一定的影响。

（1）学生学习热情不高

很多同学在选择专业时受父母师长以及社会舆论的影响，对自己所选的专业并不了解、进校后发现不感兴趣，于是产生了“应付”的心理，只为了拿到所谓的文凭对家长有个交代，对读大学的意义不明确而且很难适应，容易跟风，放松对自己的要求。

（2）学生学习目标不确立

不少学生在高中阶段的目标非常明确，就是为了考上大学，在进入大学后就失去了学习目标，甚至有的学生觉得终于没有人再天天“管”着自己，可以放纵自己以弥补高中的辛苦付出。

（3）学生学习纪律较松弛

由于大学生都是成年人了，所以绝大多数大学采用的是松散制的管理，学生由管理严格的高中上来，环境一下子变得宽松，如果自我管理不好，又没有了父母师长的“不断督促”，变得散漫无所事事。同时，随着网络和移动设备的发展，娱乐环境变得越来越宽松，这也考验着学生的自制力，自制力不好很容易沉迷娱乐，放松对自己的要求。

（4）受社会不良舆论影响

近年来农民工、技术工等对文化程度要求不高的工种工资待遇年年攀升，而反观刚出校门的大学生的待遇并无太大改变，造成社会上“读书无用论”的言论甚嚣尘上，让一些同学对未来产生了迷惘，对读大学也产生了怀疑。

（5）少数教师敬业精神不强

高校近年来的扩张发展，使得很多高校师资缺乏，大量青年教师未经过足够的培训就上岗从事教学工作，由于缺乏教学经验使得教学效果受到影响。而高校青年教师普遍收入不高使得其中部分人将精力放在了提升收入的工作上，对教学投入不足，缺乏敬业精神。

二.如何进行学风建设针对前面提出的影响学风建设的因素，本文给出了如下的对策：

（1）抓好新生入学的思想教育

培养新生良好学习习惯。一是要做好新生的入学教育管理工作，二是要加强对新生的校规校纪教育，三是加强专业思想教育。

（2）健全规章制度、严格教学管理

优良学风的养成离不开对学生日常学习习惯养成的培养，落实在实处就是学校最基本的教育管理，要紧抓日常管理中的四个“率”：上课出勤率，早晚自习率，作业上交率，考试补考率。如今年在我校推行的上课“人机分离”制度，要求学生在课堂上将手机统一放离身边就是对学生泛娱乐化环境里学习习惯养成培养的具体措施。

（3）注重教师的教学水平并不定期对其考核

教师在学风建设中发挥着重要的主导作用，要“以生为本”，提高教学质量，一节课不能简单地理解为课堂的45分钟，课后加强与学生的交流，努力做到因材施教。学校应在教师授课的个个环境加强对教师规范性的管理并通过一些管理措施增强教师的责任心。

（4）开展丰富多彩的校园文化活动

组织和开展丰富多彩的校园文化的活动，既是推进素质教育的需要，也是推进高校学风建设的需要。以大学生科技节，文化艺术节，课外学术活动、科技竞赛，社会实践活动等构建校园文化活动体系，为学生构建创新实践的平台，既能让学生个体有发挥的机会也能让整体形成积极向上的氛围。

三、结论

本文依托某高校的背景，试图在论述学风建设重要性的基础上探讨学校学风建设的方案对策。在探讨和实施学风建设的过程中发现所有的方案制度等措施都需要全校师生合力推进，学风建设应该是全校师生总动员的过程，同时也是长期性、连续性的工程，不可一蹴而就也不可半途而废，必须长抓不懈持之以恒方能收到成效。

作者：胡乐龚俊单位：宁波大红鹰学院