幼儿教育中德育教学工作浅谈

前言：本站为你精心整理了幼儿教育中德育教学工作浅谈范文，希望能为你的创作提供参考价值，我们的客服老师可以帮助你提供个性化的参考范文，欢迎咨询。

一、德育教学的重要性和必要性

幼儿时期是孩子的人生观和价值观在幼儿时期就能形成，这个时期是他们接受是想教育的重要时期，也是个性成长和健康发展的关键时期，德育教学是一门以思想意识教育为重点的学科，对于幼儿的健康成长有着不可忽视的重要作用。首先，德育教学工作的核心作用是教育幼儿树立正确的人生观和价值观，从小培养他们良好地思想道德修养。在幼儿阶段，孩子还未形成正确的人生观、价值观，社会上的各种因素会影响他们的思想，我们要运用德育教学课堂和手段，及时正确地对幼儿进行思想引导。如果我们的工作不得力或者有偏差，孩子就容易接受错误的东西而误入歧途。其次，德育教学工作要促进幼儿良好个性特点和优秀品质的形成。我们要不断加强德育教学工作，在日常的教学过程中，采用儿童喜闻乐见的形式，针对他们年龄特征的实际情况，将中华民族文化传统中的精神财富和优秀品质传播给他们，对幼儿进行熏陶感染，培养幼儿诚实、善良、守信、认真等良好的思想品质。最后，德育教学工作必须符合幼儿自身的认知规律和发展需求。幼儿阶段有了一定的模仿和认识事物的基础，也有了不同程度的数字意识和运算水平，对语言和符号信息有一定的认识和理解能力，我们要通过强化德育教学工作，让幼儿能够理解和掌握一定的德育知识。

二、德育教学存在的主要问题

幼儿教育在我国发展的时间已经很长了，也取得了很多很好的教育成果。但是一些幼儿园在德育教学方面，还存在着一些需要解决的问题，主要有以下几个方面:一是忽视德育教学，重视程度不高。从当前幼儿教育的总体形势来看，很多家长愿意送孩子到兴趣班、特长班学习，热心关注让孩子在特长方面有发展，在思想教育方面比较欠缺和淡漠，轻视培养幼儿的德育素养和个性品质。有的幼儿园也对孩子的德育重视、关心不够，工作的重点往往倾斜于其他教学工作。二是教育思想和教育目标不够明确。培养幼儿的思想素质和道德素质是德育工作的主要目的，应该放在重要的位置，可是在当前的幼儿教学过程中，思想教育体现得不充分、不明显、不到位。三是教学方法和手段不准确、不恰当。德育教学与其他教学的方法不尽相同，有自己的教学规律和特殊性，针对幼儿阶段的德育教学就要结合生活实际和儿童的实际，切实追求和提高教育实效。要在德育教学过程中掌握幼儿的理解能力、接受水平和兴趣爱好，采用科学的教育方式，寓教于乐，强化练习，唤起幼儿的注意力和求知欲望，从而达到一定的教学目标，顺利完成教学任务。

三、有效开展幼儿德育教学工作

针对幼儿教学的特点，综合考虑幼儿的认知水平、兴趣爱好、接受水平等因素，结合我的教育经验，认为，做好幼儿的德育教学需要从家庭、学校、教师等方面着手:

1．营造良好的家庭教育环境。

对幼儿教育来说，家庭教育环境的好坏对他们的学习影响较大，因此，家庭良好的教育环境至关重要。家长只有创设良好的家庭学习氛围，才能够有利于幼儿的学习，不断激发幼儿学习的积极性和主动性。幼儿正处在心智尚未成熟的时期，父母在孩子的心中有很高很大的权威性，追随和依赖父母必然较多较重，自觉或不自觉的模仿和学习家长的种种行为。因此在日常家庭生活中，父母要具备良好的思想道德，用自己的实际言行教育孩子，做好表率，让幼儿在潜移默化中受到良好的道德品质熏陶。同时，父母也要将德育渗透到家庭生活中的各个方面，通过每一件小事让孩子懂得一些道理。如吃饭要干净，节省用水、用电等，教导孩子明白这些东西来之不易、应该珍惜，培养孩子从小养成勤俭节约的好习惯。

2．采用科学合理的教学方式。

由于幼儿教学具有一定的特殊性和规律性，因此在幼儿的德育教学过程中必须针对他们的兴趣爱好和接受能力实施教学。在教学实际中，教师要了解掌握幼儿感兴趣和喜欢的事物是什么，选择科学、合理、有效的教学方式。大家都知道幼儿喜欢游戏活动，可通过设计一个游戏来完成教学任务。如一次德育教学课，任务是培养幼儿尊敬师长的良好素养，教师课上可先将游戏规则告诉孩子，鼓励孩子认真大胆地完成相应的学习任务。通过各种游戏活动，幼儿懂得了做到文明礼貌、尊敬师长是一种美德，逐渐形成了良好的思想道德品质。

3．幼儿园、家庭要紧密联系与合作。

对幼儿的教育不仅是幼儿园的任务，家长也要负起责任。为了幼儿的健康成长，更好地巩固教学效果，幼儿园和家庭要经常联系，将幼儿园教育和家庭教育相互结合起来，通过家庭教育的衔接，使幼儿园的教育成果得到延伸和强化。如教师在幼儿园教导孩子要热爱小动物，可将这个教育内容告知家长，让家长配合教师回到家中观察了解孩子的学习情况，及时引导孩子在家中关爱小动物。幼儿园与家庭的紧密联系与合作，为幼儿创设了一个良好的学习和教育氛围，双方共同携起手来促进幼儿的健康成长。

作者：窦学梅 单位：吉林省磐石市官马中心学校