有机化学实验考核方法探究
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1.1实验平时成绩考核
（1）实验预习报告。学生应该对以下几部分进行充分预习，并体现在预习报告上：实验原理和实验目的（查阅相关资料认真理解）；实验所用仪器设备的性能和使用方法；实验所用原料和产物的物化性质；实验的难点；实验存在的安全隐患以及处理方法。这五项占5分。
（2）课堂问答。课堂问答不仅能够检查学生预习的情况，而且能够加深学生对预习知识的再次理解。例如在讲授重结晶提纯法的时候，当老师提问重结晶的概念时，此时学生立即在脑海中搜索重结晶的概念，已经会的同学相当于又复习了一遍，而记忆不牢固的学生此时会翻书找到对应的答案，加深对重结晶概念的理解。课堂问答占5分。
（3）实验操作。在课堂上认真、全面地评价学生的实验操作是非常必要的。实验操作以20分计。
（4）实验能力。实验能力的考核是建立在正确的实验操作上的，实验能力的考核包括：实验现象的正确观察、实验结果的处理、实验台的整洁、实验纪律共计15分。以简单分馏为例：实验现象的正确观察，通过观察温度计的读数，准确收集各馏分计5分。实验结果处理的规范性、准确性、真实性计6分。实验台的整洁占2分。实验纪律占5分。
（5）实验报告。实验报告应该是对整个实验过程的真实写照。一份不具有真实性的实验报告写得再好也要以零分计，这样既可以督促学生认真做实验，也能培养学生严谨的科学态度。一份真实的实验报告同样也有着质量的优劣，一份好的实验报告应该包括以下几部分：实验目的、实验原理、实验仪器及药品（药品包括物化性质）、实验装置图、实验过程、实验结果及处理、思考题、实验反思八部分组成。共计10分。
（6）文献翻译。阅读文献是科研能力中至关重要但又最为简单的一种技能，在整个学期的过程中要求学生翻译2篇英文文献，这样既开阔了学生的眼界，又加深了学生对有机化学实验的理解。文献翻译计5分。
1.2期末成绩
期末成绩应该由笔试成绩和操作成绩两部分组成。笔试成绩主要考察平时上课提问的问题，以及一些在此基础上延伸的问题，计20分。操作考试主要是针对平时实验操作、实验能力的再次考察，计20分。
（1）笔试。笔试的出题范围主要是课后习题、课堂问答以及在此基础上的延伸。笔试卷面分占50分，换算成最终成绩的20分。
（2）实验。实验的考核主要是对平时实验操作、实验能力、实验报告等多种形式的综合考查。占20分。
2有机化学实验新考核方法的意义
2.1提高了学生学习实验的主动性积极性
通过课前、课中、课后平时成绩的考核方式，使学生意识到实验报告只是实验成绩的一部分，其他很多方面都是组成实验成绩的重要部分，这就使学生的注意力很大一部分转移到课堂上来，提高了学生学习实验的主动性和积极性。
2.2培养了学生的科研能力
新的有机化学实验考核方法中涉及文献阅读，学生通过对文献的阅读、翻译，对有机化学实验的认识不仅仅停留在实验课本上，这样就激发了部分学生对新颖的有机实验产生兴趣，促使部分学生积极参加到教师的科研项目中来，使学生的科研能力得到一定的锻炼。
作者：田林岳玮吴琼单位：徐州工程学院化学化工学院
