中学语文教学创新改革研究

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引言

语文教学工作是中学学科教学工作的重点和难点，语文教学过程中出现的众多问题影响了语文的教学效果。目前我国正在大力推进学科课程改革，中学语文作为学科中的典范是首要的改革对象。如何通过教学创新提高中学语文教学的有效性，并且使学生掌握应有的语文知识应用技能是我们改革的重点。这就需要我们对于语文教学中制定目标、学习过程、提升总结三个阶段进行合理地创新改革，研究出符合中学生语文发展实际需求的语文教学策略。

一、中学语文课堂教学的现状以及存在的主要问题

中学语文改革进程在不断推进，众多语文教学工作者正接受着新的教学理念的冲击。教学工作者教学理念在一定程度上得到了改变，中学语文教学也在随着改革的推进，不断调整自身的教学模式，以求跟上时展的步伐。然而，因为时间、地域、文化等各种条件的限制，新型语文课堂教学模式并不能在短时间内得到普及。因此，中学语文教学过程中仍然存在着众多的问题亟待解决，其中主要有以下几个问题：

1.1语文教学目标不明确，语文教学效率低下

语文教学盲目追求改革，追求课堂教学方式多样化。希望能够与时俱进，提高语文教学工作效率的思想没有错，然而在盲目追求效率的理念指导下，又偏重于对教学内容进行繁琐的铺垫。虽然课堂氛围得到了有效的改善，但是整节课的时间分配却出现了问题。往往头重脚轻，本末倒置。应该讲授的重点内容因为没有足够的时间而草草了事，语文教学质量差，工作效率低下，不能按时完成教学任务。

1.2教学具有盲目性

语文课堂教学目标不明确，计划安排不合理，教学缺乏科学性。传统教学理念根深蒂固，在短时间内无法得到有效改善，课堂教学模式单一化，讲授内容枯燥、无新意。这样的教学模式无法激起学生的学习兴趣，也不能满足学生对于新知识、新理念的渴望和追求，语文教学效果差。没有制定合理的教学计划，导致课堂教学与教学目标背道而驰。

1.3课堂主体倒置

中学语文课堂教学往往目标在于升学考试“，老师讲、学生听”已经成为教学的基本模式。语文教师没有意识到学生才是课堂的主体，教师只是学生语文学习的引导者“，填鸭式”教学严重影响了学生语文潜力的发挥。除此之外，中学语文教学中还存在着一个较为严重的问题，即课堂互动交流少，学生不能及时发表自己的见解，思维得不到发散，学习效率低下。

二、课程改革背景下进行中学语文教学创新的必要性

首先，传统语文教学模式下，师生互动少、教学内容脱离实际生活。中学语文教师不能够正确认识学生学习语文的实际需求及目的。在这样的情况下，采用模板式教学，学生的个性特点受到了约束。很多热爱语文学习的学生因潜力得不到发挥而逐渐丧失学习语文的兴趣，语文素养逐渐降低。其次，语文教学改革虽然具有迫切性，但是必须在科学理念的知道下进行，如果盲目开展势必会走向歧途，也不能达到预期的改革效果。在这种情况下就必须不断探索创新中学语文教学的新方法、新思路，为语文课程改革提供必要的理论指导，进一步推动素质教育进程。第三，以往语文教学过于重视经验总结，而不重视理论创新实践。虽然教学经验很重要，但是在旧的模式下故步自封往往得不到长久的发展，同时影响了学生其他科目的学习以及未来的工作生活。

三、中学语文教学方法和教学思路的创新策略

3.1明确改革目标，改革教学方法，创新教学理念

有的放矢才能事半功倍，语文教学改革首先要明确改革目标，即明确教学改革所要达成的最终目的。教学改革最终是为了提升教学效果、实现素质教育。如果中学语文教学改革目标不明确，那么往往导致语文教学效率低下，学生语文潜力得不到有效地挖掘。因此，我们必须不断明确语文教学改革目的，贴近实际生活、根据实际需求开展语文教学活动。

3.2科学合理地进行计划教学，提升教学内容与实际能力的转化效率。

结合学生的个性特点以及以往的语文教学经验，科学合理地安排教学环节，有效利用语文教学的各种资源探索语文教学新模式，提高教学效率的同时，保障教学质量。中学语文教学要把课堂回归给学生，学生才是教学的主体，教师只是学生进行语文学习的指导者。在语文教学过程中要加强师生互动，提高学生学习语文的积极性和语文教学的有效性。

3.3创新改革语文教材，改进语文教学内容

语文教材是语文教学必不可少的工具，其重要性我们可想而知。语文教学改革创新必然少不了对于语文教材的改革，研究出一套适合当今中学生实际需求的新教材可以大力推进语文教学事业的发展，为语文教学指明正确的方向和目标。教学内容的变更同时能够调动语文教学工作者的积极性，避免啃老本现象的发生。

四、结语

综上所述，在大的教育改革背景下，语文教学必须顺应时展的需求做出相应的调整。中学语文教学改革是一个复杂而又艰巨的工程，需要所有语文教学工作者的共同努力。语文教学创新要明确改革目标、制定创新方法和策略。同时明确课堂教学中学生的主体地位，将课堂归还给学生，发挥教师的主导作用，提高课堂活跃成分。除此之外，语文课堂教学创新还要学会合理利用既有教学资源，不断引进新的教学设备，将语文教学放在时代的前沿，提高语文教学的科学性和有效性，是中学语文教学在质上得到飞跃。

作者：刘晓莉 单位：内蒙古呼和浩特市铁路第二中学