创新型大学建设与科技创新

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随着科学技术的飞速发展，科技创新导致全球的生产力发生了根本变革，使得国际竞争日趋激烈。现在，全球86％的研发投入、90％的发明专利都掌握在发达国家手中，这些国家凭借科技优势牢牢把持着国际产业分工的主动权。科技创新能力已成为决定国家间科技乃至经济竞争成败的一个重要条件。面对知识经济和全球化的挑战，作为国家知识创新、技术创新和人才培养基地的大学，承担着重要的历史使命。

1创新型大学建设

1.1创新

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力……有没有创新能力，能不能进行创新，是当今世界范围内经济和科技竞争兴旺的决定性因素。只有坚持创新，走自主创新之路，才能推动经济持续发展，提升参与经济全球化的竞争力；只有坚持创新，才能占领科技发展的制高点，摆脱受制于人的困境；只有坚持创新，才能有效的实现由知识向现实生产力的转变。创新成为社会对国家发展和人类进步提出的普遍要求，成为时展的最强音。

1.2创新型大学

作为国家知识创新、技术创新和人才培养基地的大学，担负着人才培养、科学研究和社会服务的重任，是科技创新的主要动力和源泉，是社会发展和科技进步的主要推动力，有着科教兴国、人才强国的双重使命。纵观高等教育的发展，大学经历了从创建之初的单纯以传授高深学问为己任，发展到教学与科研相统一，再到利用人才、智力、设备、信息等优质资源直接为社会经济发展服务。大学发展的内在规律表明，大学的功能已经从产生之初单一的传播功能向创新转变。目前，单纯的以知识传播为功能的大学已经不能满足国家与社会发展的需要。在国际竞争日趋激烈的今天，影响到国家竞争力的一个重要因素就是大学，能否拥有世界一流水平的大学，大学自身创新能力的强弱，将成为国家综合国力强弱的重要标志。大学在社会主义市场经济环境下，如何保持与社会的良性互动，发挥服务社会、引领社会的功能，担当更多的社会责任，为培养创新人才创造更好的环境和条件，就必须以一种新型大学模式即创新型大学的形式出现。创新型大学是以满足建设创新型国家的重大需求为目标，站在国际高等教育及科技发展的前沿，以新思想、新知识、新技术的获取、创造、集成、传播和应用为途径，以培养创新型人才为特色，以营造浓郁的创新文化为动力高水平大学。

1.3创新型大学的内涵

创新型大学是科学研究自主创新能力和创新人才培养能力都很强的大学。创新型大学建设是一个系统工程：首先，大学的发展战略，要站在国家层面，适应国际科技前沿，满足国家战略需求及社会发展需求，成为知识、技术的源头以及人才库、思想库；其次是科技创新能力，创新型大学必须具有能参与国际竞争的学术能力，必须对综合国力的提高及社会发展起到较强的支撑和引领作用；再次是创新人才培养能力，创新型大学必须是能吸引和培养科技精英的平台，其教育教学体系必须能培养具有较强创新意识和创新能力的人才；最后是创新生态环境，创新型大学的运行机制、管理体制，必须是能营造有利于创新精神的培养、创造能力的提升、创新资源优化配置的创新环境。

2创新型大学建设必须紧紧围绕科技创新，提升科技创新能力

创新型大学建设应在抓好基础研究的同时大力加强科技创新、成果转化和高新技术产业化工作，以高度的责任感和紧迫感，立足自主创新前沿，提升科技创新能力。

2.1创新型大学科技创新的意义

创新型大学不仅在文化传播上有重要地位，而且在经济建设上也有重要影响。创新型大学不仅是传道授业的场所，也是社会经济发展的重要引擎。创新型大学是新知识、新技术发展的实验室，是人类新文明的重要标志，是国家发展的思想库、科技发展的发动机、产业发展的孵化器。新型大学在国家创新体系建设中发挥生力军作用，提高自主创新能力，是国家发展的重中之重。抓住了自主创新，就抓住了国家发展的关键，就抓住了国家发展的根本，就抓住了国家发展的未来。在国家中长期发展规划中明确提出了科学和技术发展的重要性，创新型大学应从国家整体利益出发，积极参与，凝聚力量，整合资源，相互协作，担当重任。

2.2创新型大学科技创新的主要内容

（1）创新型大学科技创新平台的建设构筑科技创新平台是为了将学科建设、人才建设与科技发展统一起来，实现人才和资源的充分共享，继而形成的一种新的、交叉的、重要的科研组织运行模式，最大限度地释放大学创新活力，提高科技竞争实力和创新水平。（2）产学研结合的推进产学研结合是科研、教育、生产不同社会分工在功能与资源优势上的协同与集成化。创新型大学应主动融入以企业为主体、以应用研发为重点的创新活动，把大学的人才、技术、智力要素与企业的资金、设备要素结合起来，形成与企业“产研分工、优势互补、利益共享、风险共担”的合作机制，为企业创新提供知识和技术支持，把自身创造的知识、技术转化为现实的生产力，实现知识与技术的产业化。（3）科技创新环境的营造创新型大学要真正成为创新教育的主力、科技创新的摇篮，还要为其营造一种适于创新的文化氛围和制度环境。这种文化氛围的核心就是追求真理、追求光明、追求进步，使教师从社会道德和责任出发，以学术为职业进行科学技术的创新活动。良好的制度环境需要不断进行科技体制与机制创新，就是要充分调动人的积极性，激励学者开展原创性的科学研究，宽容失败，鼓励冒尖，完善科技创新评价体系，不断提高科技管理水平。

3结论

创新型大学要把面向国家和地方重大需求作为科技创新的主要动力，把服务国家经济和社会发展作为科技工作的重点。重点支持以新思想、新理论、新发现、新发明为主要目标成果的、引领科技进步的原始创新，重点支持以需求为导向、以应用为目的、引领产业发展、社会发展的应用基础研究、前沿技术研究、社会公益研究领域的原始创新，为经济社会发展源源不断地提供源头成果，为学科发展和科技进步提供持续有力的动力。

作者：刘睿 王越明 单位：黑龙江科技大学