刑事科学技术学科构建的难题及对策

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一个知识传递的等级结构的形成是一个成熟的学科在专业人才培养计划中的关键。其中基础知识、专业基础知识、专业知识和前沿知识是构成知识传递等级结构的四个部分。对本科生的教育重点就是设计好基础知识、专业基础知识以及专业知识的结构与内容。对硕士研究生的教育重点就是通过对专业知识的学习和学位论文熟悉其专业领域。对博士研究生的教育重点就是通过前沿知识的学习参与研究某个领域从而促进本学科的前沿发展。

对高水平的学科带头人和配备结构合理的学术梯队的培养是目前学科建设工作中的根本问题。目前我国大约有3万多人在公安系统从事刑事科学技术领域工作。公安系统高校中的刑事科学技术人员不仅比例低而且整体素质也不能适应形势的发展，因此强化培养学院派队伍，高校的刑事科学技术人员是刑事科学技术学科建设的重要任务。高校的刑事科学技术人员不应该知识停留在传递知识的层次上，而是应该推动自身理论和科研的学习研究，从而为促进该学科的发展作贡献。

对刑事科学技术学科建设的建议

完善刑事科学技术学科的建设应当从以下几个方面进行:

(一)强化对学科建设的意识，以发展带动实践

有目的地进行学科的建设能够促进学科的发展，对刑事科学技术学科建设的重要性和自觉承担学科建设的重任的意识是每个刑事科学技术领域的教育工作者都应该做到的，这样不仅能够改变学科建设落后于实践的情况，而且能够加强学科建设促进学科发展，从而以学科的发展带动实践。

(二)学科建设的方向和内容的确立

学科建设的范畴很广，包括课程建设、教材建设、人才培养学术活动等。不同的学科建设存在着不同的问题。专门的知识领域的明确和建立，研究对象的明晰和研究范围的确定是刑事科学技术领域学科建设的基本任务。学科建设中对学科体系的研究，不仅要注重对原学科层面上问题的研究，还要注意对交叉学科以及刑事科学技术各分支学科的研究。两类学科之间及各学科内部的关系的进一步理顺主要是通过研究交叉学科，这样才能够促进有机整体对新的领域的构建和创新，但是要注意避免在交叉学科研究中急功近利、标新立异等现象。

(三)促进对外学术交流

与国外的交流和与其他学科的交流两方面是对外学术交流的含义。一门成熟的学科与国际学科发展的潮流相结合才能促进该学科的研究与发展目标的确定。另外，国外发达国家在各分支领域某些方面的研究领先于我国，创新性的科研成果也多首先出自于国外研究人员的报道。所以对国外最新技术与发展趋势的借鉴和创新，并结合本国学科建设情况促进学科的建立和完善。

结论

刑事诉讼中刑事科学技术的作用越来越大，其学科地位也在不断地提升。因此促进刑事科学的建设和发展，应当把握学科发展的趋势，加强学科建设的力度，推动刑事科学技术向纵深发展。

作者：陈茜橙单位：重庆市开县公安局