新时期下信息技术在教学中的实用性

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1加强德育的方式

1.1集体主义教育

集体主义教育是学校德育的重要组成部分。利用学生参加信息技术作品比赛的活动，充分发挥学生互相监督、互相指导、互相帮助的集体主义精神和乐于奉献的精神，增强集体荣誉感，培养他们团结互助的精神。

1.2传统道德教育

孝敬父母是中华民族的优良传统之一。作为一个学生该如何去孝敬父母呢?在信息技术教学过程中，如将发邮件一课放在母亲节那天去上，让每个学生给父母发一封电子贺卡，并谈谈各个学生心中的母亲形象。就这样，使学生既能体会父母的艰辛，又懂得了除承担一些力所能及的家务外，还有一个更重要的方法去报答父母的养育之恩，那就是刻苦学习，力求上进。

2信息技术课堂上对渗透德育的一点心得

可以增强德育渗透实效，与课堂教学内容的有机结合，又能使知识、技能的学习与巩固生活化、情境化。最好的教师是和最重要的人生课程结合在一起的。我们教师必须认清德育渗透的重要性，把握德育渗透的隐含性，注重德育渗透的实效性，在课堂教学中有机进行德育渗透，在“随风潜入夜，润物细无声”中达到德育、智育的双重目的。通过这个活动，让学生自己去获取关于家乡的有关信息，通过制作作品的方式将这些信息整理和归纳，在活动的过程中让学生自己感受近年来家乡的变化，从而体会到社会主义的优越性，自然而然地进行了爱国主义教育。并且在分组的过程中，为每一个学生明确分工，并对每个小组的作品进行评价，从而增强学生的协作精神以及集体荣誉感。

充分利用信息技术构建开放式德育。信息技术不仅以特有的教育功能深入课堂，应用于学生的思想品德课的教学当中，同时其强大的信息化功能、交互式应用等在学校开展共青团活动、校园文化建设等德育活动中的应用，对学校德育的开放性构建具有重要作用。利用信息技术与德育的整合将进一步拓展新型的德育新途径，不是停留在书本上、口头上，而是开放性地开展德育工作。例如，在开展爱国主义、集体主义教育时，利用网络信息、资源共享的优越性，引导学生在五彩缤纷的社会生活中获取信息，要把学生的眼光引向广阔的大干世界，关心国家改革和人类发展；通过校园网提出活动建议，引导学生收集信息、信息，就价值取向、公民意识、道德品质、思维方式等方面展开讨论，引导学生畅所欲言、抒发见解，生动、自然、开放地寓德育于活动之中。

信息技术的出现进一步拓宽了学校德育工作的渠道，提供了丰富的德育信息资源，同时也给我们带来了一些有待解决的问题。我们要充分利用学生的爱好与感兴趣的内容开展德育工作，用积极向上的内容占领学生的教育时空，使他们的成长历程少一些不必要的挫折。信息技术是现代文明进步的产物，信息技术课中的德育将成为学校德育工作的一项重要内容。

作者：潘荔单位：江苏省张家港市塘桥高级中学