信息技术教学与教师语言魅力

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一、言之要丰，开拓视野

现代教育是以人为本的素质教育，目的是要促进学生的全面发展和综合提升。所以在教学过程中，教师要尽可能地丰富自己的教学语言，通过教师的语言丰富教学内容，能够扩展学生的知识面，开拓学生的视野，既能够避免学生知识学得太死，而不会灵活应用，也能是很多相对枯燥的知识充满趣味，从而增强学生的学习兴趣。

二、言之有趣，引人注意

很多时候，我们的课堂死气沉沉，缺乏活力，学生没有兴趣，与教师的课堂调动有着密切的关系，尤其是教师的语言有很大的作用。教学能不能吸引学生，语言很重要，生动、幽默的语言更能够使学生参与到课堂中来。举个简单的例子：在向学生讲授关于PowerPoint的制作时，我得知学生们前一天刚刚组织了告别六一的植物园参观，据教师们反映学生玩得特别快乐，而且感触颇深。所以在一上课我就对学生们说：“据说咱们这儿的植物园现在建得非常好，很有意思，对吧？”学生们都说“对”，“那么我们就分别结合自己的感受利用PowerPoint把美丽的植物园向大家展示一下，然后评选出三位最佳设计者！”学生一致同意，而且很快地投入其中，结合自己的素材和PowerPoint的制作方法来精心准备，学生的积极性调动起来了，自然制作的热情高涨。我再结合制作中的需要学生掌握的环节：如模板的选择、文字说明、动画效果、播放方式等渗透其中，学生为了使自己的作品能够取胜，费尽心机来结合教师的要求完善作品，从最后的结果来看，效果非常好。在此基础上，我又组织了优秀作品展示，结合优秀作品和学生一起分析好在哪里，哪里需要更完善，学生们聚精会神地参与其中，这一部分的教学效果就非常的好。

三、言之有力，激人奋进

教师的语言需要有感染力，这样才能使学生们觉得教师说得对、说得好，才会产生共鸣，进而激发起学生主动探究的内在驱动力。例如，在教学网页制作时，为激发学生的学习热情，我们可以采用如下导语：“前面我们知道，因特网是由数以亿计的计算机与用户组成的跨越世界的网络，是一个取之不尽，用之不竭的信息资源宝库。通过鼠标点击，我们便可坐看世界风云，尽揽祖国气象。而且，现在越来越多的人不再仅仅满足于浏览别人的网站或这网页，开始自己制作网页，并且在网上。同学们，身处信息时代的我们，是否也想在网上建立自己的网站，经营自己的数字家园。”这样的一段话，激起了学生的学习热情，诱发了他们学习的积极性和主动性。使学生对学习的内容产生了巨大的热情，从而为教学打下了良好的基础。

四、言之启智，发展思维

信息技术学科，虽然离学生的日常生活很近，甚至可以说就在学生身边，但是有些知识还是相对较为抽象，学生理解起来是比较困难的。所以，化繁为简使学生能够真正的理解和掌握知识，就成为我们教师必须要解决的一个问题。这就需要教师发挥自己语言的魅力，把繁琐、抽象的知识和学生们当前的知识水平和认知能力结合起来，化繁为简，使学生真正消化和吸收相关的知识。以“系统软件”和“应用软件”两概念的学习为例。为了让学生对这两个概念有一个清晰地认识，我进行了如下教学：“同学们都看过春节联欢晚会吧！晚会上小品、相声、舞蹈等节目丰富多彩，直看得我们心花怒放。但是如果不考虑演员们的表演水平，还有什么因素使节目表演得如此成功、如此精彩呢？”学生七嘴八舌，个别学生答到“舞台好！”“对，舞台好，如果舞台不好，再好的戏也出不来。而系统软件就相当于舞台，应用软件相当于舞台上表演的节目。我们将要学习的字处理软件Word，网页制作软件Frontpage……就相当于在舞台上演出的小品和相声，是应用软件。我们学习的Windowsxp则相当于舞台，是一种系统软件，是Word、FrontPage等应用软件运行的平台。”这样，学生不仅轻松掌握了“系统软件”和“应用软件”两概念，而且知道了Windowsxp是系统软件，Word、FrontPage是应用软件。现代社会的发展给我们的教育提出了更高的要求，因此，我们教师一定要抓好教育的每一个环节，抓住细节，完善自我，这样我们的教育会做得更好。（本文来自于《学周刊》杂志。《学周刊》杂志简介详见）

作者：李文虎单位：河北省青龙满族自治县隔河头总校