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摘要:当代社会的信息技术空前绝后,不断的更新着一代又一代信息技术的新潮流,面对如此强大的推动力,在幼儿教育上也逐渐看到信息技术的动力。幼儿园是学龄前儿童接收知识的场所,因此其主要的教育模式深刻的影响着幼儿的成长。因此吸引幼儿的教学课件对于幼儿接受本领的程度是呈相对正比的。
关键词:信息技术;注意力;小班;合理运用
现代教育注重幼儿的全面发展,进一步说是对基本能力的培养,但幼儿意志力比较薄弱,易受外界干扰,在学习基本能力时会出现不专心现象。注重力培养,特别是对幼儿未来的成长有极为重要的作用。
1幼儿注意力培养的重要性
注意力着重包括着两个重要的方面,一个就是指向性的注意,再就是集中性的注意。在小班幼儿成长的阶段中,注意力的培养是为了更好的帮助他们从小养成自我的认知和思考方式,特别是注意力的培养影响着孩子们主动的认知过程和社会性情方面的深入发展。
1.1注意力是幼儿学习和生活的基本能力:
注意力的发展和培养过程是促进儿童成长的关键,特别是在这个成长的阶段,幼儿的思维和认知存在着一个需要引导的过程,而之所以在小班设立幼儿注意力培养的形式课程更是因为注意力的具体表现在多方面都能反映出来,其中就有很重要的层面,那就是基本能力的培养。
1.2注意力与多种方面相互联系:
注意力作为一种行为能动力,它本身并不是独立的心理过程,却对记忆、思维等方面产生了很深远的影响,其影响的过程具有明显的定向、调节以及组织等方面的积极作用。通过注意力的培养,可以促进其在儿童成长的过程中顺应着发展而不断提高,同时这个提高的过程也影响了孩子们智力发展的水平,所以在这样的阶段中,幼儿时期注意力的培养引起了更为广泛的关注。
2信息技术中对幼儿注意力培养的途径
注意力的集中会影响儿童的成长过程,特别是面对特殊成长阶段的孩子,他们的接受教育过程,如果因为注意力不能集中,各方面发展相较于同成长阶段的孩子差异很大。注意力的培养只有在一个特定的阶段进行才能产生更好的效果,特别是在小班幼儿的教育中,通过对于孩子们注意力的引导,能够让他们形成特定的认识,在此基础上对于事物的了解程度和感知都形成固定的意识,更有助于促进幼儿阶段的注意力意识的深刻。
2.1结合好奇心理,创造灵活性的内容:
幼儿时期的成长,由于年龄上的特殊性,使得孩子们对于强烈、好奇、富于运动变化的事物具有明显的好奇心,而利用这一点就是培养注意力的最好途径。例如运用跳动的玩具或者是会唱歌的生日蛋糕都能够充分的调动孩子们的好奇心。
2.2结合兴趣爱好,针对性整合信息:
所谓兴趣是最好的老师,孩子们最容易被新奇的事物吸引,通过小班幼儿年龄上的分析,3岁以前,父母的教育会通过选择富有代表性的事物来引起孩子们的注意,同时这样的事物也能对他们产生一种特殊的兴趣,从而让幼儿很快的投入、专心于玩耍,特别是能够培养全神贯注的精神,从小养成一种专心致志的好习惯。例如,在教学的过程中,可以通过事先了解孩子们各自的兴趣爱好,来针对性的进行教育,通过这个教育的过程再加入注意力培养的具体形式,有很多孩子对于虚拟卡通存在独特的喜爱,所以可以在培养注意力的时候,利用这一特点,用卡通人物或者是动物等具有影响力的物品辅助教学,像是在进行数字或者是语言课人物的讲解中,都可以通过剪切或者是模拟,来更加生动的表现教学的对象,这是更鲜明的帮助孩子们建立注意力集中的途径。
2.3结合信息技术,有意注意与无意注意转换:
在注意力培养的过程中,会遇到有意注意和无意注意两种明显的情况,在幼儿的无意注意中,始终是存在着诸多缺陷的,例如儿童注意力的建立是在缺乏目的性、计划性的基础上进行的,所以并不能长久的让儿童成长形成集中注意力的习惯;而在此基础上,就需要发展有意注意对幼儿的注意力培养进行适当的转换,例如在小班幼儿教学的过程中,根据课堂中经常设立的有趣活动搭配老师生动的语言以及形象直观的玩具来引导幼儿进行有意注意,在讲到某个故事情节的时候,老师可以通过绘声绘色的模仿音,来帮助孩子们进行有意注意,然后顺势可以搭配着较为搞怪的声响,帮助儿童进行讲解事物的认知,这样可以更好的摒除儿童关注老师利用卡片等无声信息进行教学内容传递带来的无意注意,因为这样的方式产生的效果短暂,幼儿注意力集中的时间较短,起不到培养注意力的基本意义,所以三者的有益结合才能适当的促进幼儿成长阶段注意力的形成。
3结论
小班幼儿的成长离不开游戏的陪伴,特别是在注意力培养的过程中,有了游戏的参与,更容易让孩子们轻松接受教学的内容。注意力的培养对于幼儿阶段的成长有着极为重要的意义,特别是在他们的学习和生活中,可以通过正确的引导和教育让他们从自身的意识中形成正确的注意力,然后在思维与记忆和感觉等方面逐渐提升注意的能力,有利于日后的成长和发展,更是为将来步入更长远的教育阶段奠定良好的基础,是一种幼儿阶段中必须途经的历程。
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作者:周程熠 单位:昆山开发区绿地幼儿园