自媒体平台在独立学院党建中实践探究

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摘要：短视频以其独具魅力的视听效果，得到了在校大学生的极力推崇。它内容精炼易于传播，形象直观互动性强；采用了AI智能算法推送技术，更容易吸引人。大学生特点和党建的现实需要为短视频自媒体和独立学院党建结合创造了可能。独立学院党建部门运用短视频自媒体过程中，在人才培养、日常管理、内容创意、与学生互动等方面存在问题，要想突破这些问题，独立学院党建部门还要加大人才培养，强化日常管理；注意系统谋划，提升内容创新；丰富表现形式，提高制作水平，加强交流互动，激发学生热情。

关键词：短视频；自媒体平台；独立学院党建

随着5G网络快速发展，网络传输速度得到了前所未有的提高，这些都为短视频的迅速推广奠定了技术基础。短视频是基于移动互联网技术，利用智能手机、数码摄录设备、平板电脑等进行拍摄制作并在各种网络新媒体平台进行播放，持续时间短，往往只有几秒、十几秒，最多几分钟左右，适合广泛传播的新型自媒体形式。据统计，目前我国有短视频用户近9亿，有90%以上的网民在使用短视频，每天“刷”短视频成为人们日常生活必不可少的一项活动。短视频已经成为人们消遣娱乐和获取信息的重要途径。

1短视频自媒体平台的特点分析

1.1短小精炼，易于传播

短视频的时间往往很短，只有十秒或者几十秒，最多也就一分钟左右。由于时间的限制，这就要求者对的内容进行精简，挑选最有价值的精华部分，这部分视频往往最具观赏价值，从而能够在短时间内抓住人们的眼球，观众一般都能完整看完。由于时间短，占用的数据空间也很少，传播起来速度就快，特别是现在移动网络提速，使得视频分享越来越受欢迎。

1.2智能算法推送，吸引力更强

短视频自媒体平台大多采用AI智能算法，主要根据视频的点播量和评论的热度，通过电脑后台AI程序自动将一些点播量和评论多的视频主动向广大用户进行推送，从而让这些优质的资源得到更高曝光度。俗话说，群众的眼睛是雪亮的。被大部分人认可的视频，无论是创意还是制作水平都是很高的，从而更具吸引力，这也是目前很多智能手机用户沉溺于短视频的一个重要原因。

1.3形象直观，互动性更强

短视频集图像、声音、文字于一体，它既具有报纸、杂志等纸质媒体的视觉效果，也具有广播媒体的听觉效果。它是视听合一的传播模式，视频影像是动态的、有声音的，就如同现实场景再现，观众很容易感同身受，具有很强的冲击力和影响力。短视频自媒体、直播App等视频自媒体将互动模式推向了极致，图文互动升级为音频和视频互动，互动之所以能成为公众自我价值实现的新要求，主要归结于互动所能引起的传播效应。公众从话语表达者、参与者成为了信息的内容生产者、传播者，实现了平民到媒体的身份转变[1]。在短视频自媒体平台上，公众不仅可以自由评论所观赏的视频，也可以自己上传自己拍摄制作的视频。公众不再是信息被动的接收者，也可能成为信息的者。

2短视频自媒体与独立学院党建工作结合的可行性研究

2.1大学生已经成为短视频用户主力军

据统计分析目前快手、火山小视频、抖音等主流短视频平台用户主要为20～34岁的年轻人。作为“00后”的当代大学生更是短视频忠实的用户。相比较于普通本科高校，独立学院学生成绩虽然相对弱一点，但他们思维相对更活跃，对待新事物的接受能力相对更强。比如，在江苏师范大学科文学院（独立学院）学生虽然在高考的时候比母体大校学生考分差了20～30分，但在母体大校举办的各类文体、学科竞赛都能表现出色，经常取得第一名的好成绩。独立学院的办学定位基本上都是培养应用型人才，这也决定独立学院学生动手能力相对较强，对于短视频这种新兴媒体运用也更加容易上手，他们更喜欢用短视频自媒体平台进行沟通和交流。他们将大量的时间花费在浏览、拍摄制作以及分享短视频上。这些都为短视频自媒体在独立学院党建中运用打下了坚强的群众基础。因此，我们应当注意到，从宏观上看，通过视频内容的传播达到对青年思想的引领，其实已经成为了一种可操作的、越来越主流化的形式，这其中有不少值得借鉴的成功案例，充满正能量的短视频具有较强的教育、教化和引导等多种社会功能[2]。如江苏师范大学抖音官网了一则《我和我的祖国》党建MV，利用快闪的形式，结合原创音乐，将原本严肃的爱国爱党教育，变成同学们喜闻乐见的影像形式，动感的音乐加之震撼的拍摄效果，让广大学生深深地被其吸引。虽然是一个党建视频，其点击量却大大超过了其他视频。

2.2短视频的优势契合独立学院党建工作现实需要

短视频将互动模式发展到极致，将传统文字和静态图片互动，变为动态影音互动。它打破传统单向信息传播模式，变为互联互通实时互动信息传播模式。目前独立学院党建部门大多建立了微信公众号、QQ群、微博等自媒体平台，这些平台主要以静态的图片和文字为主，由于这种传播形式比较常见，所以对学生的吸引力也大大降低。而短视频等新媒介有较大的自主创作空间，优质内容的作品还会在短时间内获得巨大的播放量、点赞量和评论，其社交属性让创作者在受众巨量的评论与转发中获得自我满足感，可以驱动他们创作更多的优质视频作品，保持持久的创作热情。受众在转发评论的过程中，与创作者形成稳定的互动群体，达到了最佳的传播效果[3]。如果将短视频自媒体平台运用到党建中，将能有效地改变党建原有严肃呆板的形象，让党建工作生动活泼起来，变得更加亲民更加有趣，从而让广大学生更加乐意主动去接受。此外，多数独立学院党建工作相对弱化，在学生中的关注度和影响力本身就不高，也迫切需要一个新兴媒体来创新党建工作。

3短视频自媒体在独立学院党建运用中存在的问题

3.1缺乏专业人才，疏于日常管理

由于短视频自媒体发展比较晚，加上独立学院党务工作相对弱化，目前大多数的独立学院党建部门缺乏影视专业背景的专业人才。即使建立了短视频自媒体平台，多数管理者也基本上都是“半路出家”，对短视频创作知识知之甚少，很难胜任这份技术性很强的工作。短视频平台要想持续保持热度，就需要加强日常管理，保持平台持续健康运行，不断地更新传播内容，对于观众点评意见能够及时答复。但现实情况是，很多独立学院由于缺乏专业技术人员和资金的支持，导致日常管理跟不上，信息得不到及时更新，反馈也不及时，导致观众热度逐渐减退，最终无人问津使很多平台成为摆设。

3.2内容缺乏创意，制作水平不高

目前很多独立学院也都建立短视频自媒体平台，但是从的内容来看，很多缺乏原创，没有新意，没有吸引力。不少内容都是相互模仿，看别人拍的不错，就照搬过来，有的甚至是掐头去尾直接“搬运”过来，网上甚至出现教你如何“搬运”别人视频的专业培训。从而导致短视频的同质化特别严重，造成观众视觉审美疲劳，也就逐渐失去新鲜感。另外，一些短视频内容比较散，缺乏系统定位和策划，从而形成不了关注点，很难引起观众的注意。目前短视频的表现形式多数也比较单一，主要是真人、实景通过摄像机拍摄后形成数字影像，再配上解说词或者音乐形成最终作品。这种形式由于观众看的多，所以造成一定的视觉疲劳。一些制作也不精细，常常用普通手机就进行拍摄创作，导致拍摄的视频无论是清晰度还是色彩都很差，缺乏视觉冲击力。

3.3师生互动少，学生参与热情不高

独立学院党务部门虽然大都建立了短视频自媒体平台，但仍然摆脱不了原有党建单向传播的传统思维，常常是完视频信息后就很少去管理。有的对学生点评的意见和建议不重视，也不能及时反馈，从而不断消磨广大学生热情，并致使他们最终选择放弃关注。另外，平台的运作基本上靠党务工作人员，不让学生参与或者很少让学生参与。大学生本身就是短视频创作的生力军，没有他们的参与，平台很难实现良性持续健康发展。

4短视频自媒体在独立学院党建工作中运用

4.1注重人才培养，强化日常管理

短视频的策划和制作是一项专业性很强的工作，这就要求从事相关工作的人员需要了解影视专业基础知识，具有一定影视脚本策划能力，掌握基本的视频拍摄及音视频剪辑技能。一方面，独立学院党务部门可以公开招聘一批影视专业人员充实到党务工作队伍中来，也可以依据学校影视专业优势，招聘一批专业知识扎实，影视技术熟练的优秀学生兼职到短视频自媒体运营团队中来。另一方面可以“收编”高校师生中的短视频达人，对其进行专业技术培训后持证上岗，从而打造一支政治素养过硬、求实创新的专兼职党建短视频运营工作队伍[4]。另外，短视频技术更新换代也很快，要想跟上时代，独立学院党建部门还要定期对相关的人才队伍进行培训，邀请社会一些具有丰富实战经验的短视频运营大咖开设专题讲座，不断提高工作人员的业务水平。队伍建立好以后，还要加强短视频自媒体平台的日常管理。要对短视频创作的各流程进行规范化建设，要建立平台管理制度，如短视频制作规范、审核制度、人员激励办法等。

4.2注意系统谋划，提升内容创新

优质的短视频创作过程绝对不是一蹴而就的，而是经过周密策划的系统工程。它经过前期的调研、小组讨论、定位、策划、拍摄制作及后期剪辑等。每个环节都要认真对待，任何一个环节做不好都会影响到短视频的最终效果。短视频要想拥有持续的热度，就必须有系统的定位。要始终围绕一个核心主题来进行短视频的创作，要形成自己独特的风格，否则想到哪里就是哪，没有统一定位，就很难吸引人持续关注。要想牢牢拴住观众，就要在内容创新上下功夫，尽量坚持原创。要在了解学生喜好的基础上，进行针对性的创作。要运用学生乐意接受的语言和他们喜闻乐见的影音方式，精心创作精品内容，让他们由被动观看变为主动观看，提高他们的黏性度。独立学院党务部门可以充分发挥广大师生的聪明智慧，广泛征集他们的创意思路，通过举办各种短视频创意大赛，发掘一些富有创意的短视频脚本，并组织专业队伍进行拍摄制作，建立起短视频素材库，从而保证短视频平台拥有持续不断的短视频素材。

4.3丰富表现形式，提高制作水平

独立学院党建部门要想提高短视频的关注度，可以丰富短视频的表现形式，除了传统的人物实景出镜类，可以增加录屏类、采访类、剧情类、动画类。特别是动画类，可以采用可爱的动漫形象，给人耳目一新的感觉，具有很强的新鲜感和亲和力。如江苏师范大学科文学院党务部门制作的《红色科文》短视频，就是采用动画的形式，可爱的动漫人物配上动感的音乐，将原本枯燥的党建活动，生动活泼地表现出来，深受广大师生的喜爱，并自发进行了转播。短视频平台要想保持持续的热度，还要提高视频的制作水平。拍摄过程中要精益求精，要求专业人员运用专业设备进行拍摄，拍摄时要充分运用景别、拍摄方向、拍摄高度以及构图等拍摄技术，还要注意演员的调度、场景布置以及灯光效果，力求拍摄出角度新颖画面唯美的视频。在后期制作过程中可以加入一些音视频特效，让整个影片整体看起来比较高大上，从而给观众带来完美的观影效果，留下深刻印象。

4.4加强交流互动，激发学生热情

独立学院党建部门要想保持短视频自媒体平台持续健康发展，需要通过平台加强与广大学生交流互动。鼓励学生积极对的视频进行评论和转发，对于一些表现积极的同学可以通过线上和线下的渠道进行表扬，从而进一步激发他们参与的热情，促使他们对平台持续关注。对于学生反馈的意见，也要安排专人在第一时间进行回复，让学生充分感受到他们意见被关注和重视，增加他们对党务人员好感和认同，增加他们对平台的粘合度。另外，独立学院党务部门可以发掘影视相关专业学生特长，让他们参与到短视频素材库的建设中来，当他们看到自己的作品出现在学校的短视频平台上，必然会激发他们内心的自豪感和责任感，从而带动身边的同学共同加入到短视频点播和传播中来。在如今短视频自媒体大流行的时代，作为独立学院的党务工作者要抓住机遇，乘势而上，结合自身的特点，开拓创新，积极探索，改进传播方法，充分发挥短视频平台优势，推进党建工作，助力学校发展，不断开创党务工作新格局。

参考文献

[1]贾宏宝，赵赞赞.从需求层次理论的自我实现看短视频自媒体发展[J].数字传媒研究，2019（2）：18.

[2]陈莹峰，杜亚乘，宋剑桥.短视频在高校思想政治工作中的应用探索[C]//全国学校共青团研究中心，中国青少年研究会.全国学校共青团2019年学术年会获奖论文集.全国学校共青团研究中心，2019：7.

[3]王楠，王跃康.短视频等新媒介在高校党建中的应用分析[J].才智，2019（23）：93.

[4]黄丹丹.新媒体在高校党建中的应用探索——以抖音App为例[J].传播力研究，2020，4（7）：72-73.

作者：吴鸿  单位：江苏师范大学科文学院