互动式教学在中职会计英语教学中应用
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摘要:随着科学技术的不断向前发展，当前我国社会各方面已经取得了很大的进步，并且当前随着信息网络技术的不断加快，经济全球化不断向前发展，为了更好的适应当前的社会发展趋势，就必须要培养一系列的人才来对于我们的国家进行建设。因此当前我国对于教育事业的发展十分重视，各种先进的教育理念及教学模式应用到教育中去，在接下来的文章中，我们将对于一种互动式的教学模式在中职会计英语教学中的应用研究进行具体的探讨。
当前我国的教育现代化越来越向前推进，主要体现在各种各样的院校的建立。因此必须对于这部分院校的知识进行着重的培养，其中这种院校大多培养会计这种专业型人才，如何让他们更好的适应当前经济全球化的发展趋势，就必须对于他们的英语能力进行提高，在本文中将运用互动式教学模式，对于这部分人才的英语进行提高的方法进行探讨。
一、在中职会计教育过程中进行互动教育的意义与作用
当前社会发展较快，我国与其他国家的贸易往来越来越频繁，因此为了更好的推动经济发展，必须对于会计的综合能力进行提高，其中英语能力是必须要进行提高的。而现阶段中职院校对于会计人才的培养十分的迅速，虽然规模提高，但是总体的教学质量并没有得到提高，而在进行教学过程中进行互动式的教学模式可以很好的，对于会计英语教学进行积极推动。所谓的互动式教学模式就是改变传统的教学模式，不再是粉笔黑板的传统教学模式，而是在进行中职会计英语教学过程中更加注重师生之间的互动，调动课堂气氛，使学生能够参与进课堂。并且设立特定的语境来进行具体的练习模拟，具体的情况来进行联系，这样可以做到理论联系实践，能够更好的对于中职会计英语的教学进行提高。并且能够加强老师与学生之间的沟通，同学与同学之间的学习交流，可以激发学生的学习热情，对于各方面来说都是具有积极意义的是一种创新教学的具体表现。不同于其他的院校，中职院校的人才，其本身的基础知识较差，因此必须对于他们的知识培养下足功夫，而进行互动式教学，可以对于他们的基础知识有着很大的积极作用。这样做是明确学生在学习过程中的主体地位，能够更好的发挥，学生的主观能动性。并且能够改变传统的死板的会计教学模式，使得教育的方法得到创新。总的来说，这种互动式的教学模式是具有积极意义的，对于中职院校的学生的英语能力的提高有着很大的积极作用，在未来的发展前景也是一片乐观，而如何更好的运用这种模式来促进他们英语能力的提高，是下文中我们要具体解决的。
二、对于中职会计的英语教育采用互动式教学的具体方法
明确了这种互动式的教学模式，对于中职院校学生特别是会计学生的英语能力的提高有着很大的积极作用。但是在具体实践的过程中，必须要确定以下几个基本的观念，首先就是以学生为本。在教学的过程中必须明确教育的目的，就是为了提高学生的综合能力，尤其是英语能力，因此必须要以学生为本，根据学生的具体情况来制定教学策略，使得互动式的教学模式更加的科学合理，结合实际情况使得这种教学模式的效率达到最高。在互动式教学模式过程中，教师必须要起到很好的促进作用，虽然学习的主体是学生，但是教师的作用也是十分大的。在具体的教学过程中，就是必须要发挥积极的引导作用。主要体现在改变传统的教学方式多利用互联网以及多媒体进行互动，到现在实在是互联网的时代，因此在具体的会计教学过程中要想提高他们的英语能力，对于中职会计教育来说必须要充分运用多媒体，使得课堂的活跃性得到提高。而对于传统教学模式中的一些落后思想以及理念，必须及时的进行摒弃。不能任由其发展，甚至不管不问。就是在课堂开始时，根据学习内容进行方向性引导，提出相关问题，以此来促进学生进行思考。
三、结束语
在经济全球化不断向前发展的今天，对于中职会计英语教学的重视程度必须越来越高，而如何提高教学的水平是相关的从业人员必须要考虑的，而互动式的教学模式作为一种新兴的模式必须充分得到应用。针对所出现的问题必须及时的进行解决，这样才能够起到更好的作用。
参考文献：
[1]毛文杰,张振洪.浅谈以学生为中心的互动式教学模式[J].中国商界(上半月);2010.
[2]赵奇.高校互动式教学模式的探索与实践[J].海外英语,2013.
作者:曹怡之 侯诗涵 孙瑜 单位:陕西科技大学镐京学院
