会计职业道德教育体系构建
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当前职业学校会计专业职业道德教育现状令人堪忧，存在很多问题：一是很多职业学校的会计专业职业道德培养目标不是很明确，过于倾向于知识和技能传授，很少涉及到培养学生的职业道德；二是据调查有很多职业学校的学生对于职业道德认识程度较浅；三是职业学校会计专业职业道德教育手段单一，方法比较简单，仅仅是简单的在课堂上进行口头说教，根本就没有涉及到的学生的实践活动和情感体验；四是职业学校的会计职业道德教育师资队伍也比较缺乏，缺乏有效的建设力度。由此一来职业学校培养出来的学生有很多在工作岗位上都无法始终坚持工作原则，确保工作质量，其中会计舞弊现象非常严重。当前随着社会主义市场经济的快速发展，会计人员工作中的各种经济利益关系与社会公众利益和国家利益等息息相关，面对利益诱惑，有很多会计人员或丧失底线，失去工作原则，经常发生会计舞弊现象。归根结底还是由会计人员的职业道德水平较低引起的，会计人员在工作中丧失法制观念，为了追求一己私利而肆意做出违法行为。要想从根本上杜绝会计舞弊现象的发生就要加强对会计人员的职业道德教育。在职业学校会计专业课程教学中，要把职业道德教育纳入到会计课程中，加强法制和道德教育力度，就能够从根本上遏制会计人员违法乱纪现象的发生，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。由此可以看出，职业学校要紧抓会计职业道德教育体系的构建重任，从而为社会培养更多优秀的会计人才。
二职业学校构建职业道德教育体系的有效措施
1要进一步明确职业学校会计专业学生职业道德教育目标
当前职业学校存在的会计专业职业道德教育缺失问题在很大程度与教育目标不明确有关，为此进一步明确职业学校会计专业学生职业道德教育目标是解决学生职业道德缺失的重要措施。在职业学校长期的发展过程中，国家对其教育目标已经做出了明确规定，要求职业学校要面向社会，面向人人，不仅使学生具备较高的会计专业水平，还要促使他们具备较高的思想道德素质，具备较强的职业道德、职业技能以及就业和创业等方面的能力，从而促使自身的全面发展。笔者认为，对于当前的职业学校来说，构建会计专业职业道德教育体系可以从两个方面入手：一是注重培养学生的基本职业道德规范。这点与其他行业的职业道德规范是一致的，即要求学生在工作上懂得遵守法律法规，遵守社会主义法制和基本道德规范，履行每个公民应尽的义务。二是要重点培养学生的会计职业道德规范。主要包括会计职业义务教育、会计职业信念教育、会计职业荣誉教育等，要让学生通过会计职业道德教育，使学生很快能够依法办事、在工作中做到客观公正，真正为企业、为大众搞好服务。
2积极改革职业学校会计职业道德教育教学方式
以往职业学校在进行会计职业道德教育时，教师所采用的教学方式是填鸭式，这种教学方式下，学生被动接受知识，参与课堂兴趣不高，对于教师的职业道德教育方式兴趣也会降低等。因此教师要积极改革会计职业道德教育方式，变填鸭式为教师授课为辅、学生参与课堂为主的教学方式，在教学中注重培养学生的自学能力，并给学生的职业道德教育提供亲身体验机会，还可以采用小组讨论的形式给予学生自由讨论、课堂练习以及计算机实验室练习机会等，让学生在不知不觉中加深对会计职业道德内容的理解，从而在以后的工作中做到严格要求自己，约束自己的行为。
3帮助学生树立会计职业道德教育理念
学生是具有主观能动性的人，是学习的主体，因此教师要帮助学生树立会计职业道德理念，让学生明确会计专业培养目标，并在教学内容中将职业道德教育内容作为重点内容，然后有计划对学生进行职业道德教育，向学生灌输职业道德教育主要内容，从而帮助学生树立会计职业道德观念。
三结语
综上所述，职业学校是为社会培养专业人才的重要场地，面对会计专业职业道德教育出现的问题时，学校和教师要意识到加强学生职业道德教育的重要性，转变教学观念、方式与方法，从而不断加强学生的职业道德教育，为以后的工作奠定基础。
作者：佟彦 单位：沧州工贸学校
